3116 - Mga Mag-aaral sa Foster Care

PATAKARAN NG LUPON Blg. 3116

MGA ESTUDYANTE SA FOSTER CARE

Kinikilala ng lupon na ang mga mag-aaral sa foster care ay nakakaranas ng paglipat sa loob at labas ng foster care system at mula sa isang placement sa bahay patungo sa isa pa na nakakagambala sa kanilang pag-aaral, sa gayon ay lumilikha ng mga hadlang sa tagumpay sa akademiko at on-time na pagtatapos. Sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa mga ahensyang pang-estado, lokal at/o tribal para sa kapakanan ng bata, sisikapin ng distrito na bawasan o alisin ang mga hadlang sa edukasyon para sa mga mag-aaral sa foster care, partikular na patungkol sa pagpapatala, paglilipat ng mga talaan ng mag-aaral, at transportasyon sa kanilang pinanggalingang paaralan. Ang superintendente o itinalaga ay awtorisado na magtatag ng mga pamamaraan at/o mga kasanayan para sa pagpapatupad ng patakarang ito.

Point of contact

Ang superintendente o itinalaga ay magtatalaga ng isang naaangkop na miyembro ng kawani upang magsilbing punto ng pakikipag-ugnayan ng distrito para sa mga lokal na ahensya ng kapakanan ng bata kung ang mga naturang ahensya ay aabisuhan ang Distrito sa pamamagitan ng sulat na sila ay nagtalaga ng isang punto ng pakikipag-ugnayan para sa Distrito. Makikipagtulungan ang punto ng pakikipag-ugnayan sa naaangkop na mga ahensya ng estado, lokal at/o tribal na child welfare para makatanggap ng mga abiso at magbahagi ng impormasyon tungkol sa katayuan at pag-unlad ng mga mag-aaral sa foster care. Ang punto ng pakikipag-ugnayan ay makikipagtulungan din sa Koordineytor ng Title I ng distrito upang magbigay ng mga suporta para sa mga mag-aaral sa foster care na naka-enroll o naghahangad na magpatala sa distrito.

Pagpapatala

Sa tuwing praktikal at para sa pinakamahusay na interes ng bata, ang mga batang inilagay sa foster care ay mananatiling naka-enroll sa paaralan na kanilang pinapasukan sa pagpasok sa foster care. Kapag kailangan ang pagpapasiya ng pinakamabuting interes ng mag-aaral, isasaalang-alang nito ang ilang salik gaya ng inilarawan sa mga pamamaraang kasama ng patakarang ito, kabilang ang pag-aalala para sa kaligtasan ng mag-aaral pati na rin ang pagkakaroon ng mga suporta para sa tagumpay sa edukasyon ng mag-aaral. Ang nasabing pagpapasiya ay dapat na may kasamang kinatawan ng distrito, isang kinatawan ng naaangkop na ahensya ng kapakanan ng bata, ang mag-aaral, at ang mga biyolohikal at kinakapatid na pamilya ng mag-aaral, kung makatwirang magagawa.

Kung ang pananatili sa pinanggalingang paaralan ay napagpasyahan na hindi para sa pinakamahusay na interes ng mag-aaral, agad na ipapatala ng distrito ang mag-aaral na iyon sa kanilang bagong paaralan. Maaaring hindi tanggihan o maantala ang pagpapatala batay sa katotohanan na ang mga dokumentong karaniwang kinakailangan para sa pagpapatala ay hindi naibigay.

Hindi maaaring pigilan ng paaralan ang isang estudyante sa foster care na mag-enroll batay sa hindi kumpletong impormasyon ng anumang kasaysayan ng pagkakalagay sa espesyal na edukasyon, anumang nakaraan, kasalukuyan, o nakabinbing aksyong pandisiplina, anumang kasaysayan ng marahas na pag-uugali, o pag-uugali na nakalista sa RCW 13.04.155, anumang hindi nabayarang multa o mga bayarin na ipinataw ng ibang mga paaralan, o anumang mga kondisyong pangkalusugan na nakakaapekto sa mga pangangailangang pang-edukasyon ng mag-aaral sa loob ng sampung (10) araw na panahon kung kailan dapat makuha ng Department of Social and Health Services ang impormasyong iyon. Sa pagpapatala, ang distrito ay gagawa ng mga makatwirang pagsisikap na makuha at masuri ang kasaysayan ng edukasyon ng bata upang matugunan ang mga natatanging pangangailangan ng bata sa loob ng dalawang (2) araw ng negosyo sa paaralan. 

Paglipat ng mga Tala

Kapag ang isang mag-aaral sa foster care ay lumipat ng mga paaralan, maging sa loob ng distrito o sa ibang distrito ng paaralan, ang paaralang nagpapatala ay agad na makikipag-ugnayan sa nagpapadalang paaralan upang makakuha ng akademiko at iba pang mga rekord. Ang nagpapadalang paaralan ay tutugon sa lalong madaling panahon sa mga kahilingang natatanggap nito para sa mga talaan ng mga mag-aaral sa foster care.

Karagdagan pa, kapag natanggap ang kahilingan para sa mga rekord ng edukasyon ng isang mag-aaral sa foster care mula sa Department of Social and Health Services, ibibigay ng distrito ang mga rekord sa ahensya sa loob ng dalawang (2) araw ng pasukan.

transportasyon

Ang distrito ay magbibigay ng transportasyon sa pinanggalingang paaralan kung: 1) ang ahensya ng kapakanan ng bata ay sumang-ayon na ibalik ang bayad sa transportasyon; (2) sumang-ayon ang distrito na bayaran ang halaga ng transportasyon; o 3) ang distrito at ang child welfare agency ay sumang-ayon na magbahagi ng mga gastos sa transportasyon.

Resolusyon sa hindi pagkakaunawaan

Kung sakaling ang tagapag-alaga o tagapagpasya sa edukasyon ay hindi magtatalo sa desisyon ng distrito tungkol sa pinakamahusay na interes ng mag-aaral sa foster care patungkol sa pagpapatala o pagbibigay ng anumang iba pang serbisyong nauugnay sa edukasyon, kabilang ang transportasyon, ang tagapag-alaga o tagapagpasya sa edukasyon. maaaring gamitin ang tatlong antas na proseso ng mga apela na nakabalangkas sa pamamaraang kasama ng patakarang ito. Gagawin ng distrito ang lahat ng makatwirang pagsisikap na makipagtulungan sa mga naaangkop na ahensya at mga naagrabyado na partido upang malutas ang hindi pagkakaunawaan sa lokal na antas.

Kung sakaling magkaroon ng hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng distrito at isang ahensya ng child welfare patungkol sa mga isyu na walang kinalaman sa paglalagay ng edukasyon o ang pagbibigay ng mga serbisyong pang-edukasyon (hal., mga reimbursement sa transportasyon, kabiguang makipagtulungan), ang mga naturang hindi pagkakaunawaan ay maaaring ipasa sa opisina ng superintendente ng pampublikong pagtuturo para sa resolusyon.

Pagsusuri ng hindi inaasahang o labis na pagliban

Susuriin ng isang kinatawan ng distrito o empleyado ng paaralan ang mga hindi inaasahang o labis na pagliban ng mga mag-aaral sa foster care at ang mga naghihintay ng pagkakalagay sa mag-aaral at mga nasa hustong gulang na kasangkot sa mag-aaral, kabilang ang kanilang caseworker, educational liaison, abogado kung ang isa ay itinalaga, magulang, tagapag-alaga at foster parents . Ang layunin ng pagsusuri ay upang matukoy ang sanhi ng mga pagliban, na isinasaalang-alang ang: hindi planadong mga pagbabago sa paaralan, mga panahon ng pagtakbo mula sa pangangalaga, in-patient na paggamot, pagkakulong, pagsasaayos sa paaralan, mga kakulangan sa edukasyon, mga isyu sa psychosocial at hindi maiiwasang mga appointment sa araw ng paaralan. . Ang kinatawan o empleyado ay gagawa ng mga proactive na hakbang upang suportahan ang gawain sa paaralan ng mag-aaral upang hindi mahuli ang mag-aaral at maiwasan ang pagkakasuspinde o pagpapatalsik batay sa pag-alis.

Pinapadali ang on-time na pag-unlad sa antas ng grado

Ang distrito ay: 1) tatalikuran ang mga partikular na kursong kinakailangan para sa pagtatapos para sa mga mag-aaral sa foster care kung ang katulad na coursework ay kasiya-siyang natapos sa ibang distrito ng paaralan; o 2) magbigay ng makatwirang katwiran para sa pagtanggi sa waiver. Kung ang distrito ay tumanggi sa isang waiver at ang mag-aaral ay kuwalipikado sana na makapagtapos mula sa kanilang pagpapadala ng distrito ng paaralan, ang distrito ay magbibigay ng alternatibong proseso ng pagkuha ng kinakailangang coursework upang ang mag-aaral ay makapagtapos sa oras.

Pagsasama-samahin ng distrito ang bahagyang kredito, hindi naresolba, o hindi kumpletong coursework at bibigyan ang mga mag-aaral sa foster care ng mga pagkakataong makaipon ng kredito sa paraang nag-aalis ng mga hadlang sa akademiko at hindi pang-akademiko para sa mag-aaral.

Para sa mga mag-aaral na hindi nakatapos ng isang kursong pang-akademiko at nakatanggap ng buong kredito dahil sa pag-withdraw o paglipat, ang distrito ay magbibigay ng bahagyang kredito para sa coursework na natapos bago ang petsa ng pag-withdraw o paglipat. Kapag nakatanggap ang distrito ng transfer student sa ganitong mga sitwasyon, tatanggapin nito ang bahagyang mga kredito ng mag-aaral, ilalapat ang mga ito sa akademikong pag-unlad o pagtatapos ng estudyante o pareho, at pahihintulutan ang mag-aaral na makakuha ng mga kredito anuman ang petsa ng pag-enroll ng estudyante sa distrito.

Kung sakaling lumipat ang isang mag-aaral sa simula ng o sa panahon ng kanilang junior o senior na taon ng mataas na paaralan at hindi karapat-dapat na magtapos pagkatapos na isaalang-alang ang lahat ng alternatibo, makikipagtulungan ang distrito sa nagpapadalang distrito upang matiyak ang pagkakaloob ng diploma mula sa pagpapadala ng distrito kung natutugunan ng mag-aaral ang mga kinakailangan sa pagtatapos ng nagpapadalang distrito. 

Kung sakaling ang isang mag-aaral na naka-enroll sa tatlo o higit pang mga distrito ng paaralan bilang isang mag-aaral sa mataas na paaralan, ay nakatugon sa mga kinakailangan ng estado, ay lumipat sa distrito, ngunit hindi karapat-dapat na magtapos mula sa distrito pagkatapos na maisaalang-alang ang lahat ng mga alternatibo, tatalikuran ng distrito ang lokal nito mga kinakailangan at tiyakin na ang mag-aaral ay tumatanggap ng diploma.

Mga Sanggunian sa Krus:

Patakaran ng Lupon 2418 Pagwawaksi ng Mga Kredito sa Pagtatapos ng High School

Board Policy 3115 Homeless Students- Mga Karapatan at Serbisyo sa Pagpapatala

Board Policy 3120 Enrollment

Patakaran ng Lupon 3122 Mga Pahintulutan at Walang Pahintulutang Pagliban

Patakaran ng Lupon 3231 Mga Tala ng Mag-aaral

Patakaran ng Lupon 6100 Mga Kita mula sa Lokal, Estado at Pederal na Pinagmumulan

Mga Legal na Sanggunian:

RCW 28A.150.510 Pagpapadala ng mga rekord ng edukasyon sa departamento ng mga serbisyong panlipunan at kalusugan – Pagbubunyag ng mga rekord ng edukasyon – Mga kasunduan sa pagbabahagi ng data – Dokumento ng kinakailangan sa komprehensibong pangangailangan – Ulat

RCW 28A.225.023 Youth dependent alinsunod sa Kabanata 13.34 RCW - Pagsusuri ng hindi inaasahang o labis na pagliban – Suporta para sa gawain sa paaralan ng kabataan

RCW 28A.225.215 Pagpapatala ng mga batang walang legal na tirahan

RCW 28A.225.330 Pagpapatala ng mga mag-aaral mula sa ibang mga distrito—Mga kahilingan para sa impormasyon at permanenteng mga talaan—Mga pinigil na transcript-Immunity mula sa pananagutan—Abiso sa mga guro at tauhan ng seguridad—Mga Panuntunan

RCW 28A.320.192 On-time na pag-unlad sa antas ng baitang at pagtatapos ng mga mag-aaral na umaasa sa kabataan

RCW 74.13.550 Paglalagay ng bata – Patakaran ng pagpapatuloy ng edukasyon

20 USC 6301 et seq. Elementary and Secondary Education Act of 1965 na sinususugan ng Every Student Succeeds Act [ESSA]

Pinagtibay: Nobyembre 21, 2017