3115 - Mga Mag-aaral na Nakakaranas ng Kawalan ng Tahanan: Mga Karapatan at Serbisyo sa Pagpapatala

Patakaran ng Lupon Blg. 3115

MGA MAG-AARAL NA NAKAKARANAS NG WALANG TAHANAN: MGA KARAPATAN AT SERBISYO SA ENROLLMENT

Sa lawak na praktikal at ayon sa iniaatas ng batas, makikipagtulungan ang distrito sa mga estudyanteng nakararanas ng kawalan ng tirahan at kanilang mga pamilya upang mabigyan sila ng pantay na access sa parehong libre, naaangkop na edukasyon (kabilang ang pampublikong preschool na edukasyon) na ibinibigay sa ibang mga mag-aaral. Bibigyan ng espesyal na atensyon ang pagtiyak sa pagkakakilanlan, pagpapatala at pagdalo ng mga mag-aaral na nakararanas ng kawalan ng tirahan na kasalukuyang hindi pumapasok sa paaralan, gayundin ang pagpapagaan ng mga hadlang sa edukasyon sa kanilang tagumpay sa akademya. o ibinukod sa isang hiwalay na paaralan o sa isang hiwalay na programa sa loob ng isang paaralan batay sa kanilang katayuang walang tirahan.

Ang mga mag-aaral na nakakaranas ng kawalan ng tirahan ay bibigyan ng mga serbisyo ng distrito kung saan sila ay karapat-dapat, kabilang ang Head Start at maihahambing na mga programa sa pre-school, Title I, mga katulad na programa ng estado, espesyal na edukasyon, bilingual na edukasyon, mga programa sa bokasyonal at teknikal na edukasyon, mga programang may talento at may talento at nutrisyon sa paaralan mga programa.

Ang mga mag-aaral na nakararanas ng kawalan ng tirahan ay tinukoy bilang kulang sa isang nakapirming, regular at sapat na tirahan sa gabi, kabilang ang mga mag-aaral na:

A. Pagbabahagi ng pabahay ng ibang tao dahil sa pagkawala ng tirahan o kahirapan sa ekonomiya;

B. Nakatira sa mga motel, hotel, trailer park o camping grounds dahil sa kakulangan ng alternatibong sapat na tirahan;

C. Nakatira sa mga emergency o transisyonal na silungan;

D. Inabandona sa mga ospital;

E. Nakatira sa pampubliko o pribadong mga lugar na hindi idinisenyo para o karaniwang ginagamit bilang regular na tulugan;

F. Nakatira sa mga kotse, parke, pampublikong espasyo, abandonadong gusali, substandard na pabahay, istasyon ng transportasyon o katulad na mga setting;

G. Migratoryong mga bata na naninirahan sa mga kondisyong inilarawan sa mga naunang halimbawa.

Ang superintendente ay magtatalaga ng isang naaangkop na tauhan upang maging tagapag-ugnay ng McKinney-Vento ng distrito para sa mga estudyanteng nakakaranas ng kawalan ng tirahan at kanilang mga pamilya. Ang pag-uugnayan ay maaaring sabay na magsilbi bilang isang tagapag-ugnay para sa iba pang mga pederal na programa, sa kondisyon na magagawa nilang gampanan ang mga tungkuling nakalista sa pamamaraang kasama ng patakarang ito.

Ang punong-guro ng bawat gusali ng elementarya, gitna at mataas na paaralan ay magtatatag ng isang punto ng pakikipag-ugnayan para sa naturang kabataan. Ang punto ng pakikipag-ugnayan ay may pananagutan sa pagtukoy ng mga walang tirahan at walang kasamang kabataan at pag-uugnay sa kanila sa walang tirahan na pag-uugnayan ng mag-aaral sa distrito. Ang liaison ng mag-aaral na walang tirahan ng distrito ay may pananagutan sa pagsasanay sa mga lugar ng pagtatayo ng contact.

Pinakamahusay na pagpapasiya ng interes

Sa paggawa ng pagpapasiya kung aling paaralan ang nasa estudyanteng nakakaranas ng pinakamabuting interes na papasukan ng kawalan ng tirahan, ang distrito ay ipagpalagay na karaniwan ay sa pinakamabuting interes ng mag-aaral na manatiling naka-enroll sa kanilang pinanggalingang paaralan maliban kung ang naturang pagpapatala ay labag sa kagustuhan ng isang magulang, tagapag-alaga o walang kasamang kabataan. Ang mga opsyon sa pagdalo ay gagawing magagamit sa mga pamilyang walang tirahan sa parehong mga termino gaya ng mga pamilyang naninirahan sa distrito, kabilang ang mga karapatan sa pagdalo na nakuha sa pamamagitan ng paninirahan sa mga lugar na pinapasukan, iba pang mga patakaran sa pagtatalaga ng mag-aaral, at mga opsyon sa pagpili sa intra at inter-district.

Ang pakikipag-ugnayan ng distrito para sa mga mag-aaral na nakararanas ng kawalan ng tirahan at kanilang mga pamilya ay dapat makipag-ugnayan sa mga lokal na ahensya ng serbisyong panlipunan na nagbibigay ng mga serbisyo sa mga estudyanteng nakakaranas ng kawalan ng tirahan at mga kabataan at kanilang mga pamilya; ibang mga distrito ng paaralan sa isyu ng transportasyon at paglilipat ng mga talaan; at mga ahensya ng estado at lokal na pabahay na responsable para sa komprehensibong mga diskarte sa abot-kaya ng pabahay. Kasama sa koordinasyong ito ang pagbibigay ng pampublikong paunawa sa mga karapatang pang-edukasyon ng mga mag-aaral na nakakaranas ng kawalan ng tirahan kung saan ang mga naturang bata ay tumatanggap ng mga serbisyo sa ilalim ng McKinney-Vento Act, tulad ng sa mga paaralan, mga tirahan ng pamilya at iba pang mga lokasyon kung saan malamang na makita sila ng mga pamilya/kabataan na walang tirahan. Ang paunawa ay dapat na ipalaganap sa paraan at anyo na mauunawaan ng mga magulang, tagapag-alaga at walang kasamang kabataan na tumatanggap ng mga naturang serbisyo, kasama, kung kinakailangan at sa abot ng magagawa, sa kanilang sariling wika. Ang pag-uugnayan ng distrito ay lalahok sa propesyonal na pag-unlad at iba pang mga aktibidad sa teknikal na tulong, gaya ng ipinasiya ng tagapag-ugnay sa antas ng estado (OSPI) para sa mga programa ng mga batang walang tirahan at kabataan. Ang district liaison ay susuriin din at magrerekomenda ng mga pagbabago sa mga patakaran ng distrito na maaaring maging hadlang sa pagpapatala ng mga mag-aaral na nakakaranas ng kawalan ng tirahan.

• Lubos na hikayatin ang mga kawani ng distrito, kabilang ang mga kapalit at regular na mga driver ng bus na taun-taon na suriin ang video na nai-post sa website ng OSPI sa pagtukoy ng kawalan ng tahanan ng mga estudyante;
• Lubos na hikayatin ang bawat pag-uugnayan ng estudyanteng walang tirahan na itinalaga ng distrito na dumalo sa mga pagsasanay na ibinigay ng estado sa pagkilala at paglilingkod sa mga kabataang walang tirahan. Siguraduhin na ang distrito ay kasama sa mga materyal na ibinigay sa lahat ng mga mag-aaral sa simula ng taon ng pag-aaral o sa pagpapatala, impormasyon tungkol sa mga serbisyo at suporta para sa mga mag-aaral na nakararanas ng kawalan ng tirahan (ibig sabihin, ang brochure na naka-post sa website ng OSPI).
• Gumamit ng iba't ibang mga komunikasyon bawat taon upang ipaalam sa mga mag-aaral at pamilya ang tungkol sa mga serbisyo at suportang makukuha nila kung makaranas sila ng kawalan ng tirahan (hal., pamamahagi at pagkolekta ng taunang survey sa paggamit ng pabahay, direktang pagbibigay ng mga polyeto ng magulang sa mga mag-aaral at pamilya, pagpapahayag ng impormasyon sa paaralan- malawak na pagpupulong, pag-post ng impormasyon sa website ng distrito).

Para sa mga mag-aaral na hindi nakatapos ng isang kursong pang-akademiko at nakatanggap ng buong kredito dahil sa pag-withdraw o paglipat, ang distrito ay magbibigay ng bahagyang kredito para sa coursework na natapos bago ang petsa ng pag-withdraw o paglipat. Kapag nakatanggap ang distrito ng transfer student sa ganitong mga sitwasyon, tatanggapin nito ang bahagyang mga kredito ng mag-aaral, ilalapat ang mga ito sa akademikong pag-unlad o pagtatapos ng estudyante o pareho, at pahihintulutan ang mag-aaral na makakuha ng mga kredito anuman ang petsa ng pag-enroll ng estudyante sa distrito.