5253 (P) - Сохранение границ между профессиональным персоналом и студентами

АДМИНИСТРАТИВНАЯ ПРОЦЕДУРА № 5253

ПОДДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ГРАНИЦ СОТРУДНИКОВ/СТУДЕНТОВ

Преподаватели, волонтеры, учащиеся, родители и другие заинтересованные взрослые являются ключом к прекращению непрофессионального поведения в отношении учащихся. Этого можно избежать, поддерживая профессиональные границы со студентами. Следующая информация защитит студентов и профессию.

Отчетность о нарушениях
Все сотрудники школы, члены совета, подрядчики или волонтеры должны незамедлительно уведомить своего руководителя или соответствующего администратора, если они подозревают, что сотрудник, подрядчик или волонтер подозреваются в участии в вторжении на границу в отношении учащегося.

Репортерам следует:
• Немедленно сообщать о подозрительном поведении, а не пытаться определить, есть ли подходящее объяснение;
• Не спорить и не обсуждать этот вопрос с лицом, о котором идет речь, или с кем-либо еще, но сохранять конфиденциальность, чтобы защитить неприкосновенность частной жизни и избежать слухов; и
• Задокументировать для себя, что они уведомили администратора/руководителя, в том числе кому и о чем они сообщили.

Учащиеся, родители/опекуны и члены сообщества также должны немедленно уведомить директора школы (или другого администратора), если они считают, что сотрудник, подрядчик или волонтер может совершать ненадлежащие действия в отношении учащегося, вторгаясь в границы. Если учащемуся, родителю/опекуну или члену сообщества неудобно сообщить об этом директору или администратору, ему следует сообщить об этом по телефону «горячей линии безопасных школ» округа по телефону 855-976-8772 или через онлайн-портал по адресу: https://wwps-wa.safeschoolsalert.com/.

Пограничное вторжение
Вторжение в границы — это действие или образец поведения сотрудника, подрядчика или волонтера, который не преследует добросовестных целей в области здоровья, безопасности или образования учащегося. Такие ситуации противоположны поддержанию профессиональных границ со студентами.

Взрослые должны всегда стремиться поддерживать соответствующие границы между взрослым и учеником в соответствии с этими процедурами. Совет признает, что семейные или ранее существовавшие социальные отношения с родителями, опекунами и их учащимися вне школы могут влиять на то, как персонал, волонтеры и подрядчики взаимодействуют с конкретными учащимися вне школы. Если у сотрудника, подрядчика или волонтера есть вопросы об их отношениях и взаимодействии с учащимися за пределами школы, им следует поговорить со своим руководителем или школьным администратором.

Сотрудники, подрядчики и волонтеры не должны участвовать в вторжениях на границы учащихся, которые включают, помимо прочего, следующее:

A. Любой тип неуместного физического или сексуального контакта со учащимся или любое другое поведение, нарушающее политику совета в отношении благополучия учащихся, образовательной среды или поведения по отношению к учащимся. Ненадлежащее физическое поведение включает, помимо прочего, чувственные ласки, включающие тесный, интимный физический контакт, выходящий за рамки поздравительных объятий, поцелуев или «чрезмерной обидчивости» по отношению к учащимся без какой-либо законной образовательной или профессиональной цели;

B. Показ учащемуся интимных или чрезмерно откровенных фотографий или просьба от учащегося предоставить интимные или чрезмерно откровенные фотографии;

C. Фотографирование студента без какой-либо законной образовательной или профессиональной цели;

D. Любой вид флирта или сексуального общения со студентом;

E. Выделение конкретного студента или студентов для личного внимания и дружбы, выходящих за рамки профессиональных отношений между сотрудниками и студентами. Это включает, помимо прочего, предоставление предпочтения одному или нескольким учащимся с особыми привилегиями или участие в поведении «равных сверстникам» с одним или несколькими учащимися;

F. Предоставление учащимся алкоголя, наркотиков или табака или общение с учащимися, которые незаконно употребляют алкоголь, наркотики или табак;

G. Для персонала, не являющегося консультантом/консультантом, вымогательство интимной информации о личных или семейных проблемах и/или отношениях учащегося. Если учащийся инициирует такие обсуждения, сотрудники, когда это возможно, должны направить учащегося к консультантам/консультантам;

H. Отправка студентов по личным поручениям, не связанным с какой-либо образовательной целью;

I. Подшучивание, намеки, шутки или намеки сексуального характера в адрес учащихся;

J. Благосклонно комментировать внешний вид ученика, если он излишне откровенен;

K. Раскрытие слишком личных, сексуальных или других личных вопросов одному или нескольким учащимся, когда это не имеет законной образовательной ценности;

L. Обращение к студентам или разрешение студентам обращаться к сотрудникам, подрядчикам или волонтерам с персонализированными выражениями нежности;

M. Поддержание личного контакта (в том числе «добрение в друзьях» или «подписка») с учащимся в любом приложении или устройстве социальной сети, за исключением случаев, когда существует законный образовательный интерес или когда семейные или ранее существовавшие социальные отношения с родителями или опекунами и учащимися подарок;

N. Отправка телефона, электронной почты, текстовых сообщений, сообщений через систему обмена мгновенными сообщениями или других форм письменного или электронного общения отдельным учащимся, когда общение не связано со школьной работой, законным школьным бизнесом или когда существуют семейные/ранее существовавшие социальные отношения. освобождение. Если у сотрудников есть образовательная или законная школьная деятельность, они обычно должны использовать электронную почту округа или предварительно одобренный округом инструмент связи (например, ParentSquare). Когда необходимо связаться с отдельным учащимся, используя средства, отличные от электронной почты округа или заранее одобренных средств связи, таких как текстовые сообщения, мессенджеры или другая форма, сотрудник должен обеспечить архивирование переписки и ее сохранение в соответствии с требованиями публичного хранения записей. При общении с использованием таких альтернативных платформ сотрудникам рекомендуется рассмотреть возможность включения в общение родителя/опекуна, другого ученика, коллеги или школьного администратора или уведомить своего школьного администратора о сообщении, чтобы избежать видимости возможных нарушений. При любом общении, независимо от платформы, будут соблюдаться границы между взрослыми и учениками, как указано в политике и процедурах;

O. Обмен или вручение личных подарков, открыток или личных писем отдельному учащемуся, за исключением случаев, когда существуют семейные или ранее существовавшие социальные отношения с семьями, или во время обычного признания или празднования достижений (например, выпускных билетов, признания спортивных или академических достижений). достижения);

P. Общение или проведение времени с учащимися (включая, помимо прочего, такие мероприятия, как поход за напитками, едой или кино, шопинг, путешествия и развлекательные мероприятия) вне спонсируемых школой мероприятий, за исключением участия в организованных общественных мероприятиях или за исключением случаев, когда они являются семейными или ранее существовавшими социальными отношениями с родителями или опекунами и учащимся;

Q. Поездка учащегося на транспортном средстве в неэкстренной ситуации без законной профессиональной цели, если только не получено одобрение родителей или не существует семейных или ранее существовавших социальных отношений с родителями или опекунами и учащимся;

R. Предоставление студенту информации или мнений о других студентах или сотрудниках без законной профессиональной цели;

S. Просить учащегося хранить тайну или не разглашать какие-либо неподобающие сообщения или поведение;

T. Находиться наедине с отдельным учеником вне зоны видимости за пределами комнаты (дополнительную информацию см. ниже); и/или

U. Любые посещения на дому, за исключением случаев, когда присутствуют другие взрослые, получено одобрение родителей или если существуют семейные или ранее существовавшие социальные отношения с родителями или опекунами и учащимся.

 
Дополнительные рекомендации
Следующие рекомендации были разработаны, чтобы помочь взрослым предотвратить нарушение границ. В некоторых ситуациях дизайн объекта, планировка кампуса/комнат, конкретная реализация программы или другие обстоятельства могут потребовать внесения изменений или адаптации в эти рекомендации. Когда это возможно, взрослым следует проконсультироваться со своим руководителем, чтобы заранее получить разъяснения, приспособления или одобрение. Сотрудникам и другим взрослым, у которых есть вопросы по поводу интерпретации и применения этих рекомендаций, рекомендуется встретиться со своим руководителем.

A. Меры профилактики, помогающие свести к минимуму индивидуальный доступ к учащимся
1. Внутренние окна классной комнаты (если таковые имеются) не должны быть намеренно закрыты, за исключением, возможно, ситуаций активного карантина, когда определенные занятия в классе требуют временных затемненных комнат или других временных законных образовательных целей, рассмотренных и предварительно одобренных администратором объекта. Например, хотя оконные завесы, изображающие работы или украшения учащихся, могут частично блокировать обзор, дверные окна и боковые окна, если таковые имеются, обычно не следует намеренно полностью закрывать или затемнять.

2. Когда преподаватель, консультант, администратор или другой взрослый встречается в классе/офисе наедине с учеником и нет окна, дверного стекла или бокового света, рекомендуется, если это возможно, оставить дверь открытой. Однако бывают обстоятельства, когда это может оказаться непрактичным (например, внешняя дверь классной комнаты).

3. Если возможно, назначьте двух преподавателей для наблюдения за общими ванными комнатами и раздевалками своего пола.

4. При возникновении инцидента с посещением туалета учащемуся, по возможности, должны помогать двое взрослых.

5. Запретить преподавателям
а. сопровождение учащегося без присутствия другого взрослого или учащегося в частные места, такие как кладовые или в гостиничный номер во время экскурсии;
б. отвезти учащегося на дом к преподавателю, за исключением случаев, когда получено согласие родителей или существуют семейные или ранее существовавшие социальные отношения с родителями или опекунами и учащимся.

6. Если это возможно, поощряйте персонал и волонтеров пользоваться отдельными туалетами. Персонал никогда не должен переодеваться или принимать душ в присутствии учащихся.

7. В рамках модели дистанционного обучения может потребоваться использование официальной электронной почты округа, телефона и утвержденной технологии видеоконференций с явной целью индивидуального общения с учащимися, связанными со школьными делами. Персонал будет следить за тем, чтобы их общение всегда было уместным и уважало профессиональные границы между учителем и учеником. Дополнительные коммуникационные гарантии, которые следует учитывать при дистанционном обучении, могут включать:
 
• Если это возможно, переписка по электронной почте и проведение видеоконференций с несколькими учащимися одновременно.
• Родитель может попросить контролировать отдельные сеансы по телефону, электронной почте или видеоконференции, заранее проинформировав об этом своего ребенка и уведомив своего учителя(ей).
• Когда это практически возможно, присутствие другого взрослого в той же зоне/комнате, где находится учитель, во время общения один на один.
• Семьи могут договориться о дополнительной близости взрослых к своему ребенку во время общения один на один.
• Если другие меры, перечисленные выше, не могут быть реализованы, можно рассмотреть возможность записи сеансов видеоконференций один на один для защиты учащихся и персонала. В этом случае занятия могут записываться учителем и надежно храниться только в архивных целях. Родители/опекуны, которые не согласны на запись индивидуальных занятий в целях безопасности учащихся, должны уведомить об этом учителя своего ребенка или школьного администратора в письменной форме.

Б. Укрепление профессиональных границ с помощью надзора
1. Требовать от руководителей
а. пройти обучение по профессиональным границам;
б. совершать периодические визиты без предупреждения в классе и во время занятий;
в. корректировать и обеспечивать оперативную обратную связь преподавателям относительно соблюдения ими профессиональных границ; и
д. прекратить любое взаимодействие со студентом, которое кажется подозрительным.

C. Тренерская деятельность по видам спорта/деятельности
1. Тренируя/контролируя любой вид спорта или деятельность, помните о прикосновениях со стороны тренеров/консультантов и ищите способы их смягчения.

2. Если применимо, тренеры/консультанты должны информировать игроков/участников о том, что иногда их деятельность может включать физическое прикосновение с целью обучения этому виду спорта/деятельности, но любой, кто испытывает дискомфорт, может попросить не прикасаться к нему, и тренер/консультант будет стараться уважать пожелания ученика. Студенты должны иметь возможность сообщить тренеру/консультанту конфиденциально, что они не хотят, чтобы коучинг/консультирование включало прикосновения, а тренеры/консультанты не должны публично раскрывать такое общение, а должны делиться им со всеми помощниками.

3. Если возможно, назначьте на тренировки двух тренеров или второго взрослого.

Расследование и документация
Когда администратор получает информацию о том, что вторжение на границу произошло или могло произойти, он должен в письменной форме задокументировать проблему и предоставить копию документации помощнику суперинтенданта или директору отдела кадров. Помощник суперинтенданта или директор по персоналу проследит за тем, чтобы вопрос был расследован и задокументирован, и, если вторжение на границу произошло без законной образовательной цели или цели обеспечения безопасности, были приняты и задокументированы соответствующие меры. В зависимости от обстоятельств может быть рассмотрено использование внешнего следователя. Помощник суперинтенданта или директор по кадрам будет вести файл, в котором будут документироваться отчеты, директивы и дисциплинарные меры, относящиеся к расследованиям профессиональных границ. Когда будет установлено, что произошло нарушение границ, суперинтендант должен быть уведомлен.

Напоминание о необходимости сообщать о жестоком обращении с детьми, сексуальном насилии или сексуальных проступках
В некоторых ситуациях лицо, участвующее в нарушении границ со учащимся, может также участвовать в жестоком обращении с детьми или сексуальном насилии, что определено в Политике Совета 3421 — Жестокое обращение с детьми и пренебрежение ими. Помните, что в соответствии с законом (RCW 26.44.020) и политикой Совета директоров 3421, весь школьный персонал, у которого есть разумные основания полагать, что учащийся подвергся сексуальному насилию со стороны взрослого или учащегося, обязан сообщить об этом в Службу защиты детей и/или правоохранительные органы. (См. Политику Совета 3421.) Сообщение о предполагаемом злоупотреблении директору здания или руководителю не освобождает персонал профессиональной школы от их обязанностей и сроков отчетности.

Дисциплинарная мера
Нарушение этой политики сотрудником, подрядчиком или волонтером может повлечь за собой дисциплинарные взыскания вплоть до увольнения. Нарушения этой политики могут произойти в результате игнорирования профессиональных границ, а также в случае несообщения о другом сотруднике или волонтере, игнорирующем профессиональные границы. В любой дисциплинарной ситуации суперинтендант должен рассмотреть вопрос о том, нарушает ли его поведение Кодекс профессионального поведения, изложенный в гл. WAC 181-87 и оправдано ли сообщать о сертифицированном сотруднике в Управление профессиональной практики.

Обучение
Все новые сотрудники, подрядчики и волонтеры пройдут обучение по соответствующим границам между сотрудниками и студентами в течение трех месяцев с момента трудоустройства или начала службы. Такое начальное обучение может быть онлайн-обучением. Администрация объекта и классифицированные руководители сотрудников должны следить за тем, чтобы более подробное живое обучение, охватывающее всю эту процедуру, проводилось каждые два года для всех школ и рабочих мест. Администрация объекта и классифицированные руководители сотрудников также будут обсуждать профессиональные границы на собраниях персонала в начале года.

Распространение политики и протоколов отчетности
Эта политика и процедура будут размещены на веб-сайте округа и во всех справочниках для сотрудников и волонтеров. Ежегодно все администраторы и сотрудники будут получать копии протокола отчетности округа. Округ также должен предоставлять доступ к этой политике и процедурам учащимся и их родителям каждый учебный год.

Пересмотрено: 2 октября 2023 г.