3211 (P) - Школы с учетом гендерных факторов

Печать / PDF

АДМИНИСТРАТИВНАЯ ПРОЦЕДУРА № 3211

Учащийся или член семьи, который запрашивает приспособление в связи с этой процедурой, должен уведомить администратора здания, районную медсестру или школьного консультанта. Если преподаватель получает запрос, связанный с этой процедурой, непосредственно от учащегося или родителя, он должен направить этот запрос администратору здания.

Окружной медсестре или назначенному администратору здания рекомендуется запросить встречу с трансгендерным или трансгендерным учащимся после зачисления учащегося в округ или в ответ на изменение гендерного самовыражения или идентичности зачисленного в настоящее время учащегося. Прежде чем связаться с родителями учащегося, школа проконсультируется с учащимся о предпочтениях учащегося в отношении участия семьи и приложит все усилия, чтобы учесть эти предпочтения.

Цели встречи с медсестрой/назначенным лицом:
• развить понимание индивидуальных потребностей этого учащегося в отношении его гендерного самовыражения или идентичности, включая любые приспособления, которые учащийся запрашивает или которые округ предоставит в соответствии с Политикой 3211 и настоящей процедурой, а также в соответствии с законодательством штата и федеральным законодательством; и
• развивать общее понимание повседневной жизни учащегося в школе, чтобы укреплять отношения и помогать смягчить любые опасения, которые могут возникнуть у учащегося в отношении посещения школы.

Ключевые определения/термины
• Приписанный пол при рождении: Пол, присвоенный человеку при рождении, обычно основанный на анатомии или хромосомах (например, мужской, женский, интерсекс и т. д.).
• Цисгендер: термин, используемый для описания людей, чей назначенный пол соответствует их гендерной идентичности и/или гендерному самовыражению (например, кто-то, кому при рождении был присвоен женский пол и чья гендерная идентичность и/или гендерное самовыражение также являются женскими).
• Гендерная экспансивность: более широкий и гибкий диапазон гендерных идентичностей или выражений, чем те, которые обычно ассоциируются с бинарной гендерной системой.
• Выражение пола: внешние способы, которыми человек выражает свой пол миру, например, через свое поведение, эмоции, манеры, одежду, привычки ухода за собой, интересы и действия.
• Гендерная идентичность: Внутреннее и глубоко переживаемое человеком ощущение себя женщиной, мужчиной, и тем, и другим, небинарным, гендерно-экспансивным или другим - независимо от пола, присвоенного при рождении.
• Трансгендер: Термин, часто используемый для описания человека, чья гендерная идентичность или самовыражение, или и то и другое, отличаются от тех, которые традиционно ассоциируются с полом, присвоенным им при рождении.
• Переход: процесс, в котором человек переходит от жизни и идентификации с одним полом к жизни и идентификации с другим полом.

Общение и использование имен и местоимений
Уполномоченная окружная медсестра/администратор здания в частном порядке спросит любого известного трансгендерного или трансгендерного учащегося, как бы он хотел, чтобы к нему обращались в классе, при переписке на дому и на конференциях с родителем/опекуном учащегося. Эта информация будет включена в электронную систему учета учащихся вместе с официальным именем учащегося, чтобы информировать учителей и сотрудников об имени и местоимении, с помощью которых следует обращаться к учащемуся.

Когда это уместно или необходимо, эта информация будет передана участковой медсестрой непосредственно персоналу, имеющему доступ к учащемуся, чтобы облегчить использование имён собственных и местоимений. От учащегося не требуется изменять свои официальные записи или получать по решению суда имя и/или изменение пола в качестве предварительного условия для обращения к нему по имени и местоимению, которые соответствуют его гендерной идентичности.

Прежде чем общаться с родителями трансгендерных или трансгендерных учащихся, важно спросить их, как школьные работники должны обращаться к учащимся при разговоре с их родителями и опекунами. Округ не будет потворствовать преднамеренному или постоянному отказу уважать гендерную идентичность или гендерное самовыражение учащегося, а также неуместному раскрытию информации о трансгендерном или трансгендерном статусе учащегося.

Официальные отчеты
Стандартизированная стенограмма средней школы - единственная официальная запись, для которой требуется официальное имя учащегося. Школьный персонал должен принять меры, чтобы избежать непреднамеренного раскрытия трансгендерного статуса учащегося или трансгендерного статуса. Информация, указанная в официальных отчетах, должна сохранять строжайшую конфиденциальность. Округ внесет изменения в официальные записи учащегося, чтобы отразить изменение официального имени после получения:
1. Документация о том, что официальное имя или пол учащегося были изменены в соответствии с постановлением суда или путем внесения изменений в удостоверение личности, выданное штатом или на федеральном уровне; или же

2. Письменное, подписанное заявление, объясняющее, что учащийся изменил имя по общему праву и изменил свое имя во всех смыслах и целях, и что изменение не было произведено по мошенническим причинам.

Школы могут изменить официальное обозначение пола учащегося по запросу родителя или учащегося в соответствии с процессом Управления суперинтенданта общественного образования (OSPI), который можно найти по адресу https://www.k12.wa.us/sites/default/files/public/cedars/pubdocs/2018-19cedarsreportingguidance.pdf

Школа должна использовать имя и пол, под которыми учащийся идентифицирует себя, во всех других записях, включая, помимо прочего, школьные удостоверения личности, схемы рассадки в классе, спортивные списки, записи в ежегодниках, дипломы, справочную информацию.

Конфиденциальная медицинская или образовательная информация
Информация о гендерной идентичности учащегося, официальном имени или назначенном при рождении поле может представлять собой конфиденциальную медицинскую или образовательную информацию. Раскрытие этой информации другим учащимся, их родителям или другим третьим лицам может привести к нарушению законов о конфиденциальности, таких как федеральный Закон о правах семьи на образование и конфиденциальность (FERPA) (20 USC §1232; 34 CFR Part 99). Таким образом, чтобы обеспечить безопасность и благополучие учащегося, сотрудники школы не должны раскрывать трансгендерный статус учащегося или трансгендерный статус учащегося другим лицам, включая родителей учащегося и/или другой школьный персонал, за исключением случаев, когда школа (1) требует от школы сделать это, или (2) учащийся разрешил такое раскрытие. Окружная медсестра даст рекомендации относительно того, кто получает информацию, связанную с гендерной принадлежностью учащегося.

Доступность туалета
Доступ в туалет будет обсуждаться между учащимся и медсестрой/назначенным лицом. Учащимся будет разрешено пользоваться туалетом, который соответствует гендерной идентичности, которую они отстаивают в школе. Ни один учащийся не будет обязан пользоваться туалетом, который противоречит его гендерной идентичности. Любому учащемуся, независимо от гендерной идентичности, который требует большего уединения, должен быть предоставлен доступ к альтернативному туалету. Однако школы могут не требовать от учащегося использования альтернативного туалета из-за его трансгендерного или трансгендерного статуса.

Доступность раздевалки
Использование раздевалок трансгендерными или трансгендерными учащимися будет оцениваться в каждом конкретном случае с целью максимальной социальной интеграции трансгендерных или трансгендерных студентов, предоставления равных возможностей для участия в уроках физкультуры и занятий спортом. и обеспечение безопасности учащегося. Разумные альтернативы условиям раздевалки для любого учащегося, который хочет получить дополнительную конфиденциальность, включают, но не ограничиваются:
• Использование частной зоны (например, близлежащей туалетной кабинки с дверью, зоны, отделенной занавеской, кабинета в раздевалке или близлежащей уборной медицинского кабинета);
• Отдельный график смены (т. е. использование раздевалки до или после других студентов).

Когда это возможно, школа предоставит приспособления, необходимые для того, чтобы учащийся мог сохранить в тайне свой трансгендерный или трансгендерный статус. Ни один учащийся не будет обязан пользоваться раздевалкой, которая противоречит его или ее гендерной идентичности.

Занятия спортом и физкультурой
Округ предоставит всем учащимся, в том числе трансгендерным и трансгендерным учащимся, возможность участвовать в программах / мероприятиях по физическому воспитанию и спортивным занятиям в соответствии с их гендерной идентичностью и в соответствии с руководящими принципами Вашингтонской ассоциации межшкольной деятельности (WIAA).

Учащийся может запросить пересмотр своего права на участие в межшкольных спортивных соревнованиях, выполнив процедуру участия в гендерной идентичности, установленную WIAA.

Дресс-код
Округ позволит учащимся одеваться в соответствии с их гендерной идентичностью и/или гендерным самовыражением в рамках параметров дресс-кода, принятых в их школе, и в соответствии с ограничениями руководящих принципов Округа в отношении одежды, поскольку они касаются здоровья и вопросы безопасности. Школьный дресс-код будет гендерно-нейтральным и не будет ограничивать выбор одежды учащимся по признаку пола.

Другие школьные мероприятия
В любых школьных мероприятиях или других обстоятельствах, связанных с разделением по половому признаку (например, обсуждения в классе, экскурсии и поездки с ночевкой), при индивидуальном подходе учащимся будет разрешено участвовать в соответствии с гендерной идентичностью, которую они отстаивают в школе. .

Обучение и профессиональное развитие
Округ назначит одного человека, как указано ниже, в качестве основного контактного лица в отношении этой политики и процедуры, касающейся трансгендерных или трансгендерных учащихся.

Контактное лицо округа:
Доктор Джули Перрон
Директор по акционерному капиталу и двойным программам
509-526-6789
jperron@wwps.org

Основное контактное лицо должно принять участие как минимум в одном обязательном обучении, предлагаемом OSPI. Когда это возможно, округ будет проводить обучение персонала и постоянное повышение квалификации, чтобы развивать навыки всех сотрудников по предотвращению, выявлению и реагированию на домогательства и дискриминацию. Содержание такого профессионального развития должно включать, но не ограничиваться:
• Термины и понятия, относящиеся к гендерной идентичности, гендерному самовыражению и гендерному разнообразию у детей и подростков;
• Надлежащие стратегии общения с учащимися и родителями по вопросам, связанным с гендерной идентичностью и гендерным самовыражением, при защите частной жизни учащихся;
• Стратегии предотвращения и вмешательства в случаях домогательств и дискриминации, включая запугивание и киберзапугивание;
• Обязанности округа и персонала в соответствии с применимыми законами и политикой округа в отношении домогательств, дискриминации, гендерной идентичности и вопросов гендерного самовыражения.

Жалобы на дискриминацию и домогательства
Дискриминация и домогательства по признаку пола, гендерной идентичности или гендерного самовыражения запрещены в округе. Каждая школа, округ и весь персонал несут ответственность за то, чтобы все учащиеся, в том числе трансгендерные и трансгендерные учащиеся, имели безопасную школьную среду. В сферу этой ответственности входит обеспечение того, чтобы о любом случае дискриминации или домогательств немедленно обращалось внимание и/или сообщалось лицу, назначенному в качестве основного контактного лица, связанного с трансгендерными или трансгендерными учащимися. Основное контактное лицо свяжется с координатором округа по соблюдению гражданских прав.

Жалобы на дискриминацию или домогательства, основанные на фактической или предполагаемой гендерной идентичности или самовыражении лица, следует воспринимать серьезно и рассматривать так же, как и другие жалобы на дискриминацию и домогательства. Это включает в себя расследование инцидента и принятие соответствующих возрасту и развитию корректирующих действий. Любой человек может подать жалобу о предполагаемом нарушении этой политики, используя процедуру подачи жалобы, изложенную в процедуре округа о недискриминации 3210P.

Округ ознакомит с этой политикой и процедурой учащихся, родителей/опекунов, сотрудников и волонтеров.

Пересмотрено: сентябрь 2022 г.