ЗарегистрируйтесьОткрытый набор на 2024-25 годы и регистрация в детский сад откроется 10 апреля 2024 г.    Информация о регистрации | Информация о детском саду

A+ A A-

Политика и процедуры поиска

3207 (P) - Запрет притеснений, запугивания и издевательств

АДМИНИСТРАТИВНАЯ ПРОЦЕДУРА № 3207

ЗАПРЕТ ПРЕСЛЕДОВАНИЯ, ЗАПУГАНИЯ И ИЗДЕВАТЕЛЬСТВА

A. Введение
Школьный округ Уолла-Уолла стремится предоставить учащимся оптимальные условия для обучения, поддерживая школьную среду, в которой ко всем относятся с уважением и никому не причиняют физического или эмоционального вреда.

В целях обеспечения уважения и предотвращения вреда нарушением политики школьного округа является преследование, запугивание или издевательства над учащимся со стороны других членов школьного сообщества, на мероприятиях, спонсируемых школой, или когда такие действия создают существенные помехи для образовательного процесса. процесс. В школьное сообщество входят все учащиеся, школьные работники, члены школьного совета, подрядчики, неоплачиваемые волонтеры, семьи, покровители и другие посетители. Учащиеся не будут подвергаться преследованиям из-за их расы, цвета кожи, религии, происхождения, национального происхождения, пола, сексуальной ориентации, включая гендерное самовыражение или идентичность, умственной или физической неполноценности или других отличительных характеристик.

Любой школьный персонал, который наблюдает, подслушивает или иным образом становится свидетелем домогательств, запугиваний или издевательств или кому сообщается о таких действиях, должен принять незамедлительные и надлежащие меры, чтобы остановить домогательства и предотвратить их повторение.

Б. Определения
Агрессор – это учащийся, сотрудник или другой член школьного сообщества, который занимается преследованием, запугиванием или издевательствами над учащимся.

Домогательство, запугивание или издевательство — означает преднамеренное электронное, письменное, словесное или физическое действие, которое:
• Наносит физический вред учащемуся или портит имущество учащегося;
• Имеет эффект существенного вмешательства в образование учащегося;
• Является настолько серьезным, настойчивым или всепроникающим, что создает пугающую или угрожающую образовательную среду; или
• Имеет эффект существенного нарушения упорядоченной работы школы.

Поведение, которое «существенно мешает обучению учащегося», будет определяться с учетом оценок целевого учащегося, посещаемости, поведения, взаимодействия со сверстниками, участия в мероприятиях и других показателей.

Поведение, которое может доходить до уровня домогательства, запугивания и издевательств, может принимать различные формы, включая, помимо прочего: оскорбления, слухи, шутки, инсинуации, унизительные комментарии, рисунки, карикатуры, розыгрыши, остракизм, физические нападения или угрозы, жесты или действия, относящиеся к отдельному лицу или группе, будь то электронные, письменные, устные или физически передаваемые сообщения или изображения. Не требуется, чтобы целевой учащийся действительно обладал характеристиками, которые являются основанием для преследования, запугивания или издевательств.

Возмездие – когда агрессор преследует, запугивает или издевается над учащимся, сообщившим о случаях издевательств.

Персонал — включает, помимо прочего, педагогов, администраторов, консультантов, школьных медсестер, работников столовой, сторожей, водителей автобусов, спортивных тренеров, консультантов по внеклассным мероприятиям, классифицированный персонал, замещающих и временных учителей, волонтеров или парапрофессионалов (оба работника и подрядчики).

Целевой учащийся — означает учащегося, в отношении которого предположительно были совершены притеснения, запугивания или издевательства.

C. Поведение/выражения
«Домогательство», «запугивание» и «запугивание» — это отдельные, но взаимосвязанные виды поведения. Каждое из них должно рассматриваться надлежащим образом. любое злонамеренное действие, причиняющее вред физическому благополучию любого человека. Это может быть дискриминационное домогательство, злонамеренное домогательство или сексуальное домогательство. Под запугиванием понимаются подразумеваемые или явные угрозы физической расправы. или группа молодых людей, которая связана с наблюдаемым или предполагаемым дисбалансом власти и повторяется несколько раз или с высокой вероятностью повторения. Запугивание может причинить вред целевой молодежи, включая физический или образовательный вред. Запугивание также может происходить с помощью технологий и называется электронным издевательством. или кибербуллинг.

D. Связь с другими законами
Эта процедура применяется только к RCW 28A.300.285 – Предотвращение домогательств, запугивания и издевательств. Существуют и другие законы и процедуры для решения связанных с этим вопросов, таких как сексуальные домогательства или дискриминация.

По крайней мере, четыре закона штата Вашингтон могут применяться к домогательствам или дискриминации:
• RCW 28A.300.285 – Преследование, запугивание и издевательства
• RCW 28A.640.020 – Сексуальные домогательства
• RCW 28A.642 – Запрет дискриминации в государственных школах.
• RCW 49.60.010 – Закон о борьбе с дискриминацией

Округ обеспечит соблюдение всех законов штата в отношении домогательств, запугивания или издевательств. Ничто в этой процедуре не мешает учащемуся, родителю/опекуну, школе или школьному округу принять меры для устранения домогательств или дискриминации по признаку пола или принадлежности к классу, охраняемому законом в соответствии с местным законодательством, законодательством штата или федеральным законодательством.

Е. Профилактика
1. Распространение
В каждой школе и на веб-сайте округа округ будет размещать на видном месте информацию о сообщениях о домогательствах, запугивании и издевательствах; имя и контактная информация для сообщения администратору школы; а также имя и контактную информацию окружного инспектора по соблюдению требований. Политика и процедуры округа будут доступны в каждой школе на языке, понятном семьям.

Ежегодно суперинтендант будет следить за тем, чтобы заявление с кратким изложением политики и процедуры было включено в справочники учащихся, сотрудников, волонтеров и родителей, имелось в школьных и окружных офисах и/или коридорах или было размещено на веб-сайте округа. Дополнительное распространение политики и процедуры осуществляется в соответствии с требованиями главы Кодекса 392-405 WAC.

2. образование
Ежегодно учащиеся будут получать соответствующую их возрасту информацию о распознавании и предотвращении домогательств, запугиваний или издевательств на ознакомительных занятиях для учащихся и в других соответствующих случаях. Информация будет включать копию формы сообщения об инцидентах или ссылку на веб-форму.

3. Обучение
Персонал будет проходить ежегодное обучение по политике и процедурам школьного округа, включая роли и обязанности персонала, как следить за зоной общего пользования и использовать форму отчета о происшествиях округа.

4. Стратегии предотвращения
В округе будет реализован ряд профилактических стратегий, включая подходы на индивидуальном уровне, в классе, в школе и на уровне округа.

Когда это возможно, школьный округ будет внедрять основанные на фактических данных профилактические программы, направленные на повышение социальной компетентности, улучшение школьного климата и искоренение домогательств, запугиваний и издевательств в школах.

F. Сотрудник по соблюдению
Районный инспектор по соблюдению требований:

1. Выступать в качестве основного контактного лица округа по вопросам притеснений, запугивания и издевательств. Если утверждения в письменном отчете о домогательствах, запугивании или издевательствах указывают на возможное нарушение Политики 3207, сотрудник округа, получивший отчет, должен незамедлительно уведомить об этом инспектора округа по соблюдению требований.

2. Оказывать поддержку и помощь директору или назначенному им лицу в разрешении жалоб;

3. Получать копии всех форм отчета об инцидентах, форм направлений дисциплинарных взысканий и писем родителям с результатами расследований.

4. Свяжитесь с назначенным школьным округом координатором соблюдения гражданских прав. Если письменный отчет о преследовании, запугивании или издевательствах указывает на возможное нарушение политики округа по недискриминации [Политика 3210], или если в ходе расследования округу становится известно о потенциальном нарушении политики округа по недискриминации, сотрудник должен незамедлительно уведомить окружного координатора по соблюдению гражданских прав. В это время сотрудники отдела контроля должны незамедлительно уведомить заявителя о том, что его жалоба будет рассмотрена как в соответствии с этой политикой/процедурой, так и в соответствии с политикой/процедурой недискриминации. Сроки расследования и ответа для процедуры недискриминации начинаются, когда школьный округ знает или должен был знать, что письменный отчет или расследование, Преследование, Запугивание или Запугивание связаны с потенциальным нарушением политики округа по недискриминации;

5. Ознакомиться с использованием информационной системы для учащихся. Комплаенс-офицер может использовать эту информацию для выявления моделей поведения и проблемных областей;

6. Обеспечить выполнение политики и процедуры путем надзора за следственными процессами, включая обеспечение оперативности, беспристрастности и тщательности расследований;

7. Оценить потребности в обучении сотрудников и учащихся, чтобы обеспечить успешное внедрение в округе, и обеспечить ежегодное осеннее обучение персонала.

8. Ежегодно предоставлять Центру школьной безопасности OSPI уведомление об обновлениях или изменениях политики или процедур.

9. В случаях, когда, несмотря на усилия школы, учащийся подвергается преследованиям, запугиванию или издевательствам, которые угрожают его здоровью и безопасности, инспектор по соблюдению требований организует встречу между сотрудниками школьного округа и родителями/опекунами ребенка для разработки плана обеспечения безопасности. защитить ученика.

G. Вмешательство персонала
Все сотрудники должны вмешиваться, если становятся свидетелями или получают сообщения о домогательствах, запугивании или издевательствах. Незначительные инциденты, которые сотрудники могут решить немедленно, или инциденты, не подпадающие под определение домогательства, запугивания или травли, могут не требовать дальнейших действий в соответствии с этой процедурой.

H. Подача формы сообщения об инциденте
Любой учащийся, считающий, что он или она стал объектом неразрешенных, серьезных или постоянных притеснений, запугиваний или издевательств, или любое другое лицо в школьном сообществе, которое наблюдает или получает уведомление о том, что учащийся стал или мог стать объектом неразрешенных , серьезные или постоянные притеснения, запугивания или издевательства, могут сообщать об инцидентах в устной или письменной форме любому сотруднику.

I. Борьба с издевательствами – отчеты

Шаг 1: Подача формы отчета об инциденте
Чтобы защитить целевого учащегося от возмездия, учащемуся не нужно раскрывать свою личность в форме сообщения об инциденте. Форма может быть подана анонимно, конфиденциально, или студент может решить раскрыть свою личность (неконфиденциально).

Статус репортера
а. Анонимный
Физические лица могут подать заявление, не раскрывая свою личность. Никакие дисциплинарные меры не будут приняты против предполагаемого агрессора исключительно на основании анонимного сообщения. Школы могут устанавливать ящики для жалоб или разрабатывать другие методы получения анонимных неподписанных отчетов. Возможные ответы на анонимный отчет включают усиленный мониторинг определенных мест в определенное время дня или усиленный мониторинг определенных студентов или сотрудников. (Пример: неподписанная форма отчета о происшествии, упавшая на стол учителя, привела к усилению наблюдения за раздевалкой для мальчиков в 5-м уроке.)

б. Конфиденциально
Отдельные лица могут просить, чтобы их личности оставались в тайне от обвиняемых и других учащихся. Как и в случае с анонимными сообщениями, к предполагаемому агрессору не будут применяться дисциплинарные меры исключительно на основании конфиденциального сообщения. (Пример: учащийся рассказывает смотрителю игровой площадки об издевательствах над одноклассником, но просит, чтобы никто не знал, кто сообщил об инциденте. Воспитатель говорит: «Я не смогу наказать хулиганов, если вы или кто-то другой, кто видел это, не захотят позвольте мне назвать их имена, но я могу начать болтаться возле баскетбольной площадки, если это поможет».)

в. Не конфиденциально
Физические лица могут согласиться подать отчет неконфиденциально. Заявители, соглашающиеся сделать свою жалобу неконфиденциальной, будут проинформированы о том, что требования надлежащей правовой процедуры могут потребовать, чтобы школьный округ предоставил всю имеющуюся у него информацию о жалобе любым лицам, причастным к инциденту, но даже в этом случае доступ к информации будет ограничен. тем, кому необходимо знать, как во время, так и после расследования. Тем не менее, округ полностью реализует положения этой политики и процедуры, запрещающие возмездие, для защиты истцов и свидетелей.
Шаг 2: Получение формы отчета об инциденте
Все сотрудники несут ответственность за получение устных и письменных отчетов. Когда это возможно, сотрудники, получившие устное или письменное сообщение о преследовании, запугивании или издевательствах, должны попытаться немедленно разрешить инцидент. Если инцидент урегулирован к удовлетворению вовлеченных сторон или если инцидент не соответствует определению домогательства, запугивания или травли, дальнейшие действия в соответствии с этой процедурой могут не потребоваться.

Все сообщения о неразрешенных, серьезных или постоянных домогательствах, запугивании или издевательствах будут регистрироваться в форме сообщения о происшествиях округа и передаваться директору школы или его уполномоченному лицу, за исключением случаев, когда жалоба подается на уполномоченное лицо.

Шаг 3: Расследование неразрешенных, серьезных или постоянных домогательств, запугиваний и издевательств
Все сообщения о неразрешенных, серьезных или постоянных домогательствах, запугивании или издевательствах будут расследованы с разумной быстротой. Любой учащийся может иметь доверенное лицо взрослого на протяжении всего процесса отчета и расследования.

а. После получения формы сообщения об инциденте, в которой утверждается о неразрешенных, серьезных или постоянных домогательствах, запугивании или издевательствах, уполномоченный школы или школьного округа начнет расследование. Если существует вероятность причинения явного и немедленного физического вреда заявителю, школьный округ немедленно свяжется с правоохранительными органами и проинформирует родителя/опекуна.

б. В ходе расследования округ примет разумные меры для обеспечения того, чтобы между заявителем и предполагаемым агрессором больше не возникало случаев преследования, запугивания или издевательств. При необходимости школьный округ реализует план безопасности для учащегося (учащихся). План может включать изменение рассадки заявителя и/или предполагаемого агрессора в классе, во время обеда или в автобусе; определение сотрудника, который будет охранять заявителя; изменение графика предполагаемого агрессора и доступ к заявителю, а также другие меры.

Если в ходе расследования сотрудник округа, проводящий расследование, узнает о потенциальном нарушении политики округа по недискриминации [Политика 3210], следователь незамедлительно уведомит об этом инспектора округа по соблюдению гражданских прав. После получения этой информации сотрудник по соблюдению гражданских прав должен уведомить заявителя о том, что его жалоба будет рассматриваться в соответствии с процедурой подачи жалобы на дискриминацию в WAC 392-190-066 через WAC 392-190-075, а также в соответствии с процедурой подачи жалобы HIB. Уведомление должно быть предоставлено на языке, понятном заявителю. Сроки расследования и ответа для процедуры подачи жалобы на дискриминацию будут соответствовать изложенным в WAC 392-190-065 и начнутся, когда школьному округу станет известно или должно быть известно, что письменный отчет о преследовании, запугивании или издевательствах включает утверждения о нарушении правил округа. политика недискриминации.
в. В течение двух (2) учебных дней после получения Формы сообщения о происшествии представитель школы уведомит семьи учащихся о получении жалобы и направит семьи к правилам и процедурам школьного округа в отношении домогательств, запугивания и издевательств.

д. В редких случаях, когда после консультации с учащимся и соответствующими сотрудниками (например, психологом, консультантом или социальным работником) у школьного округа есть доказательства того, что вовлечение его или ее родителей угрожало бы здоровью и безопасности заявителя или предполагаемого агрессора. /опекун, школьный округ может сначала воздержаться от связи с родителем/опекуном в ходе расследования домогательств, запугивания и издевательств. Если профессиональные школьные работники подозревают, что учащийся подвергается жестокому обращению и пренебрежению, они должны следовать правилам школьного округа и сообщать о подозрениях в Службу защиты детей.

е. Расследование должно включать, как минимум:
• Беседа с заявителем.
• Интервью с предполагаемым агрессором.
• Обзор любых предыдущих жалоб, касающихся заявителя или предполагаемого агрессора.
• Беседы с другими учащимися или сотрудниками, которые могут знать о предполагаемом инциденте.

ф. Директор или назначенное им лицо может решить, что до завершения расследования необходимо предпринять другие шаги.

грамм. Расследование будет завершено в кратчайшие сроки, но, как правило, не позднее пяти (5) учебных дней с момента подачи первоначальной жалобы или отчета. Если для завершения расследования требуется больше времени, школьный округ будет еженедельно предоставлять родителям/опекунам и/или учащимся обновленную информацию.

час Не позднее чем через два (2) учебных дня после того, как расследование было завершено и передано инспектору по соблюдению требований, директор или назначенный им представитель должны ответить в письменной форме или лично родителю/опекуну заявителя и предполагаемого агрессора, указав:
• Результаты расследования.
• Были ли обвинения признаны фактическими.
• Было ли нарушение политики.
• Процесс подачи жалобщиком апелляции, если он не согласен с результатами.

Из-за требования закона о конфиденциальности личных дел учащихся директор или назначенное им лицо может быть не в состоянии сообщить конкретную информацию родителю/опекуну целевого учащегося о любых принятых дисциплинарных мерах, если только это не связано с директивой, о которой целевой учащийся должен знать в порядок сообщения о нарушениях.

Если школьный округ решит связаться с родителем/опекуном письмом, письмо будет отправлено родителю/опекуну заявителя и предполагаемого агрессора почтовой службой США с уведомлением о вручении, если оно не определено, после консультации с учащимся и соответствующего сотрудников (психолога, консультанта, социального работника) о том, что вовлечение его или ее семьи может поставить под угрозу заявителя или предполагаемого агрессора. Если профессиональные школьные работники подозревают, что учащийся подвергается жестокому обращению или пренебрежению, они, как обязательные лица, должны следовать правилам школьного округа в отношении сообщения о подозрительных случаях в Службу защиты детей.

Если инцидент не может быть решен на уровне школы, директор или назначенное им лицо должны обратиться за помощью к школьному округу.

Шаг 4: Меры по исправлению положения агрессора
После завершения расследования представитель школы или школьного округа примет все необходимые корректирующие меры. Корректирующие меры будут приняты как можно быстрее, но ни в коем случае не позднее, чем через пять (5) учебных дней после того, как семьям или опекунам сообщили о результатах расследования. Корректирующие меры, связанные с дисциплиной учащихся, будут применяться в соответствии с политикой округа 3241 «Управление классом, дисциплина и меры по исправлению положения». Если обвиняемый агрессор подает апелляцию на наложение дисциплинарного взыскания, округ может быть лишен возможности наложить дисциплинарное взыскание по соображениям надлежащей правовой процедуры или законным приказом до завершения апелляционного процесса.

Если в ходе расследования директор школы или его представитель обнаружит, что учащийся сознательно сделал ложное заявление о преследовании, запугивании или издевательствах, к этому учащемуся могут быть применены исправительные меры, в том числе дисциплинарные.

Шаг 5: Целевое право учащегося на подачу апелляции
1. Если заявитель или родитель/опекун не удовлетворены результатами расследования, они могут подать апелляцию суперинтенданту или его или ее назначенному лицу, подав письменное уведомление об апелляции в течение пяти (5) учебных дней после получения письменного решения. Суперинтендант или назначенное им лицо рассмотрит отчет о расследовании и вынесет письменное решение по существу апелляции в течение пяти (5) учебных дней с момента получения уведомления об апелляции.

2. Если целевой учащийся остается неудовлетворенным после первоначальной апелляции к суперинтенданту, учащийся может подать апелляцию в школьный совет, подав письменное уведомление об апелляции секретарю школьного совета не позднее пятого (5) учебного дня после дата, когда заявитель получил письменное решение прокуратуры.

3. Апелляция перед школьным советом или дисциплинарным апелляционным советом должна быть рассмотрена не позднее десятого (10) учебного дня после подачи письменного уведомления об апелляции в школьный совет. Школьный совет или совет по дисциплинарным апелляциям рассмотрит протокол и вынесет письменное решение по существу апелляции не позднее пятого (5) учебного дня после окончания слушания и предоставит копию всем вовлеченным сторонам. Решение правления или совета будет окончательным решением округа.

Шаг 6: Дисциплина/корректирующие действия
Округ предпримет незамедлительные и справедливые корректирующие меры в пределах своих полномочий в случае выявления домогательств, запугивания или издевательств. В зависимости от серьезности поведения исправительные меры могут включать консультирование, обучение, дисциплинарное взыскание и/или обращение в правоохранительные органы.

Корректирующие меры для учащегося, совершившего акт домогательства, запугивания или издевательств, будут варьироваться и оцениваться в зависимости от характера поведения, возраста учащегося или проблемного поведения и успеваемости учащегося в анамнезе. Корректирующие меры, связанные с дисциплиной учащихся, будут применяться в соответствии с политикой округа 3241 «Управление классом, корректирующие действия или наказание».

Если поведение носило публичный характер или в нем участвовали группы учащихся или прохожих, школьному округу следует настоятельно рассмотреть вопрос об общешкольном обучении или других мероприятиях по урегулированию инцидента.

Если будет установлено, что сотрудники нарушают эту политику и процедуру, школьные округа могут наложить дисциплинарные взыскания, вплоть до увольнения. Если выяснится, что сертифицированный преподаватель совершил нарушение WAC 181-87, обычно называемого Кодексом поведения для профессиональных преподавателей, Управление профессиональной практики OSPI может предложить дисциплинарные меры в отношении сертификата, вплоть до отзыва. Нарушения подрядчиком этой политики могут включать потерю контрактов.

Шаг 7: Поддержка целевого ученика
Лица, подвергшиеся домогательствам, запугиванию или издевательствам, будут иметь доступ к соответствующим службам поддержки округа, а неблагоприятное воздействие домогательств на учащегося будет рассмотрено и устранено соответствующим образом.

J. Иммунитет/возмездие
Ни один школьный работник, учащийся или волонтер не может принимать репрессивные меры или возмездие в отношении целевого учащегося, свидетеля или другого лица, сообщающего информацию о предполагаемом акте преследования, запугивания или издевательств. Возмездие запрещено и повлечет за собой соответствующее дисциплинарное взыскание.

К. Другие ресурсы
Учащиеся и их семьи должны использовать процедуры подачи жалоб и апелляций округа в качестве первого ответа на обвинения в домогательствах, запугивании и издевательствах. Однако ничто в этой процедуре не препятствует учащемуся, родителю/опекуну, школе или школьному округу принять меры для устранения дискриминации или домогательств на основании принадлежности человека к охраняемому законом классу в соответствии с местным законодательством, законодательством штата или федеральным законодательством. О преследовании, запугивании или издевательствах также можно сообщить в следующие государственные или федеральные органы:

• Офис OSPI по вопросам справедливости и гражданских прав
(360) 725-6162
Электронная почта: equity@k12.wa.us
www.k12.wa.us/Equity/default.aspx

• Комиссия штата Вашингтон по правам человека
1 (800) 233-3247
www.hum.wa.gov/index.html

• Управление по гражданским правам, Министерство образования США, регион IX.
(206) 607-1600
Электронная почта: OCR.Seattle@ed.gov
www.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html

• Служба по связям с общественностью Министерства юстиции
1 (877) 292-3804
www.justice.gov/crt/

• Офис омбудсмена по вопросам образования
1 (866) 297-2597 Электронная почта: OEOinfo@gov.wa.gov
www.Governor.wa.gov/oeo/default.asp

• Центр безопасности OSPI
(360) 725-6044
http://www.k12.wa.us/SafetyCenter/BullyingHarassment/default.aspx

L. Другие правила и процедуры округа
Ничто в этой политике или процедуре не предназначено для запрета дисциплинарных или исправительных действий за ненадлежащее поведение, которое не достигает уровня домогательств, запугивания или издевательств, как это определено в настоящем документе, но которые запрещены или могут быть запрещены другими школьными или школьными правилами. .

Пересмотрено: ноябрь 2019 г.

 

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ ВАЛЛА ВАЛЛА • 364 South Park St. • Walla Walla, WA 99362 • Телефон: 509-527-3000 • Факс: 509.529.7713

Векторные решения - Vector Alert Линия советов по безопасным школам: 855.976.8772  |  Система онлайн-отчетов о чаевых