2410 (P) - Требования к окончанию средней школы

ПРОЦЕДУРА № 2410

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКУ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

I. ПУБЛИКАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ О ВЫПУСКЕ

Перед регистрацией в средней школе и каждый последующий год каждому учащемуся и его или ее родителям или опекунам будет предоставлена ​​копия требований к окончанию школы, действующих для этого учащегося (действовавших на момент зачисления учащегося в девятый класс). Выпускные требования также могут быть включены в справочник студента.

II. КРЕДИТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Период права на получение кредитов
Как правило, зачет за окончание средней школы засчитывается в классах с девятого по двенадцатый. Тем не менее, если учащийся и его семья не попросят об ином, школьный округ присуждает кредит средней школы для выполнения выпускных требований учащемуся, который закончил курсы средней школы в седьмом или восьмом классе, если применимо одно из следующих условий:

A. Курс был пройден со старшеклассниками, и учащийся успешно сдал те же требования курса и экзамены, что и старшеклассники, зачисленные в класс; или

B. Курс, преподаваемый на уровне средней школы, был определен округом как аналогичный или эквивалентный курсу, преподаваемому на уровне средней школы.

Учащимся, прошедшим и успешно окончившим курсы средней школы при вышеуказанных обстоятельствах, не требуется сдавать дополнительный экзамен на уровень мастерства/компетентности или выполнять какие-либо другие дополнительные задания для получения кредита.

По просьбе учащегося и его родителя или опекуна зачеты средней школы, заработанные до поступления в старшие классы, могут быть записаны нечисловой оценкой, такой как «зачет» или «зачет». Нечисловая оценка не будет включена в расчет среднего балла учащегося в средней школе. Кредит средней школы, полученный до поступления в старшую школу и транскрибированный с нечисловой оценкой, будет применяться для выполнения требований к окончанию средней школы.

До окончания одиннадцатого класса учащийся и его родитель или опекун должны сообщить школе, если они не хотят зачета курса или курсов, пройденных до поступления в среднюю школу, или если они хотят, чтобы зачет был записан с нечисловой оценкой.

Присуждение кредита средней школы
Округ присуждает баллы средней школы за успешное завершение определенного раздела обучения. Учащийся успешно завершает указанную единицу обучения, выполнив одно из следующих действий:

 
A. Получение проходного балла в соответствии с политикой школьного округа;
B. Демонстрация уровня владения или владения стандартами содержания, как это определено округом (округ установит процесс определения уровня владения языком или владения для курсов обучения, приносящих кредиты); или
C. Успешное завершение установленного количества часов запланированной учебной деятельности, определяемой школьным округом.

Кредиты из других программ
Директор или назначенное им лицо несет ответственность за определение того, какие кредиты будут признаваться округом для учащихся, зачисленных по другой утвержденной штатом учебной программе (государственная школа, утвержденная частная школа или домашняя школа), а также из других штатов или других штатов. -страна. Округ будет принимать кредиты от другой государственной школы штата Вашингтон, аккредитованной государственной частной школы или аккредитованной государственной или частной школы за пределами штата в той степени, в которой кредит соответствует требованиям округа к окончанию школы, или может быть засчитан как факультативный кредит. Округ будет оценивать кредиты от неаккредитованных программ или домашних школ, как описано ниже для учащихся домашних школ. Решения директора или его представителя могут быть обжалованы суперинтенданту в течение пятнадцати учебных дней с момента принятия первоначального решения.

Общее количество необходимых кредитов

Требования к предмету и кредитам для окончания
Следующие курсы утверждены для удовлетворения требований предметной области, установленных Государственным советом по образованию, и должны быть обязательными для каждого кандидата на выпуск:

A. Английский язык – требуется четыре (4) кредита: включая 3 кредита по подготовке к колледжу или литературе. Один кредит может быть удовлетворен курсами драмы, литературы, журналистского письма, английского как второго языка или английского языка поддержки обучения.
 
B. Математика – требуется три (3) кредита:
1. Три кредита по математике должны включать алгебру I или интегрированную математику I, геометрию или интегрированную математику II, а также третий кредит по математике для старших классов, который соответствует интересам учащегося и плану старшей школы и вне его.
2. Учащийся, который до девятого класса успешно завершает один или несколько математических курсов средней школы с проходным баллом, который автоматически заносится в аттестат учащегося средней школы, или учащийся, демонстрирующий мастерство или компетентность по математическим предметам средней школы и получивший зачет. поскольку они могут использовать эти кредиты, чтобы соответствовать его или ее выпускным требованиям.
3. Учащийся, который до девятого класса успешно завершил один или несколько математических курсов средней школы с проходной оценкой и решил не получать зачеты средней школы по этому курсу или этим курсам, или учащийся, который продемонстрировал мастерство или компетентность в этих предметах, но не не получают кредиты средней школы, может сделать одно из следующего:
я. Повторить курс или курсы за кредит в средней школе; или
II. Заработайте три кредита по математике в средней школе по другим математическим предметам, чем те, которые были изучены до школы. Учащийся должен пройти алгебру I или интегрированную математику I и геометрию или интегрированную математику II в средней школе, если учащийся не закончил эти курсы на уровне средней школы до поступления в старшую школу. Однако учащемуся не нужно повторять курсы, если учащийся уже проходил курсы на уровне средней школы.
4. Учащийся может заменить курс информатики в соответствии с государственными стандартами обучения информатике в качестве альтернативы третьему курсу математики, если:
я. Перед заменой курса математики консультант направляет учащемуся и родителю/опекуну учащегося письменное уведомление о послешкольных последствиях в связи с заменой;
II. Учащийся, его родитель или опекун, а также директор школы или школьный советник соглашаются на замену;
III. Замена соответствует плану средней школы учащегося и не только; и
IV. Учащийся еще не заменил курс информатики на третьем курсе курса естественных наук.

C. Наука – требуется три (3) кредита:
1. Два научных кредита должны быть связаны с лабораторными исследованиями.
2. Учащийся может выбрать содержание третьего научного кредита, исходя из своих интересов, своей средней школы и сверх плана, с согласия родителя или опекуна учащегося. Если родитель или опекун недоступен или не отдает предпочтение определенному курсу, школьный консультант или директор может предоставить согласие.
3. Учащийся может заменить курс информатики, соответствующий государственным стандартам обучения информатике, в качестве альтернативы третьему курсу естественных наук, если:
я. Перед заменой курса математики консультант направляет учащемуся и родителю или опекуну учащегося письменное уведомление о послешкольных последствиях в связи с заменой; 
II. Учащийся, его родитель или опекун, а также директор школы или школьный советник соглашаются на замену;
III. Замена соответствует плану средней школы учащегося и не только; и
IV. Студент еще не заменил курс математики на третьем курсе курсом информатики.
D. Обществознание – требуется три (3) кредита: Требуется следующее: 1.0 кредита по истории и государственному устройству США; .5 кредитов современной всемирной истории; 0.5 кредита по обществоведению (содержание может быть включено в другой курс общественных наук); 1.0 кредита по выбору социальных наук.

E. Искусство - требуется два (2) кредита: требуется исполнительское или изобразительное искусство. Один (1) кредит может быть персонализированным требованием пути, определяемым как связанные курсы, которые ведут к определенной карьере после окончания средней школы или образовательному результату, выбранному учащимся и основанному на интересах учащегося и Плане средней школы и после него, который может включать карьеру и техническое образование, и предназначены для того, чтобы сосредоточить внимание на обучении студента.

F. Мировой язык — требуется два (2) кредита: Оба кредита могут быть требованием индивидуального пути. Если учащийся выбрал четырехлетнюю программу получения степени в своем плане High School and Beyond Plan, ему будет рекомендовано заработать 2 кредита по мировому языку.

G. Здоровье и фитнес*. Требуются два (2) кредита: плюс балл, полученный за физическое воспитание, если нет освобождения. .5 кредита здоровья, 1.5 кредита физической культуры.

H. Карьера и техническое образование: требуется один (1) кредит.

I. Факультативы: Требуется четыре (4) кредита.

Дж. История штата Вашингтон (без кредита). Хотя студенту не нужно получать кредит за такой курс, студент должен пройти курс истории и государственного управления штата Вашингтон.

Общее количество кредитов: 24

Альтернативные программы
Округ может предоставить кредит для выполнения требований по выпуску за запланированное обучение, в основном проводимое вне помещений, принадлежащих, эксплуатируемых или находящихся под контролем округа.

Предложение об утверждении внешкольных учебных мероприятий будет подано до опыта, не будет взиматься дополнительной платы со стороны школьного округа и будет включать как минимум следующую информацию:
A. Название программы или планируемого опыта обучения;
B. Срок, на который требуется одобрение;
C. Цель(и) программы или запланированного опыта обучения;
D. Государственные цели обучения и соответствующие стандарты обучения являются частью программы или запланированного опыта обучения;
E. Описание того, как кредиты будут определяться в соответствии с WAC 180-51-050(1);
F. План содержания программы и/или основных учебных мероприятий и учебных материалов, которые будут использоваться;
G. Описание того, как будет оцениваться успеваемость учащихся;
H. Квалификация преподавательского состава;
I. Планы оценки программы; и
J. Как и кто будет контролировать студента.

Округ будет хранить список утвержденных программ в офисе суперинтенданта. Суперинтендант или назначенное им лицо сообщит о причинах одобрения или неодобрения тем, кто делает запрос.

Запуск Старт
Программа Running Start позволяет младшим и старшим школьникам посещать занятия местного колледжа (уровень 100 или выше) в течение части или всего своего расписания. Студенты должны быть младшими или выше, чтобы иметь право на участие в программе. Студенты получают кредит колледжа, который также конвертируется и применяется к их стенограмме средней школы.

Для того, чтобы записаться на программу «Бегущий старт», учащимся необходимо сделать следующее:

A. Проконсультируйтесь со своим школьным консультантом и/или определите варианты демонстрации зачисления в колледж с помощью оценок или пройденных курсов. Требуются как минимум баллы по чтению и письму.
B. Поговорите со своим консультантом, чтобы оценить кредиты, необходимые для выпуска, а затем решите, какие курсы они хотели бы пройти в колледже. Обратите внимание, что учащиеся, занятые неполный рабочий день, должны будут координировать занятия в колледже, чтобы они не мешали своим занятиям в старшей школе. Учащиеся очной формы обучения Running Start, как правило, не зачисляются на курсы в средней школе, даже если местный колледж, который они посещают, не работает. Учащийся, обучающийся в колледже на дневном отделении, может использовать 2 FTE для зачисления в среднюю школу с целью доступа к онлайн-курсам колледжа. Учащимся разрешается поступать в среднем за год 1.2 FTE между средней школой и колледжем.
C. Получите в колледже или у школьного консультанта форму подтверждения «Бег старт». Работайте с школьным консультантом и/или колледжем, чтобы проверить решения по курсу и покрытие обучения за счет государственного финансирования для выбранных курсов. Согласие родителей требуется, если учащемуся не исполнилось 18 лет.
D. Зарегистрируйтесь на занятия через онлайн-систему регистрации колледжа. Учащиеся, впервые приступающие к программе Running Start, должны будут зарегистрироваться в колледже перед завершением процесса регистрации. Процесс проверки в категории «C» должен происходить для обеспечения государственного финансирования курсов колледжа.
E. Работайте со школьным консультантом, чтобы обеспечить передачу формы разрешения в колледж до установленных сроков, чтобы гарантировать продолжение зачисления.
 
Кредит для карьеры и технического обучения на основе работы
Округ рассматривает опыт работы как часть образовательной программы учащихся, как часть учебной программы средней школы, а не просто как способ уменьшить нехватку кадров. Округ может предоставить кредит для опыта работы на основании следующих факторов:
A. Школа будет контролировать рабочую программу.
B. Опыт работы будет конкретно относиться к школьной программе учащегося.
C. Опыт работы будет представлять собой рост студента, а тип работы будет иметь определенную образовательную ценность.
D. Опыт работы обеспечит разнообразный опыт работы.
E. Консультант по трудоустройству дополнит опыт работы адекватной программой руководства, трудоустройства, последующего наблюдения и координации между работой и школой.
F. Опыт работы может быть запланированной частью кредита, присуждаемого по школьному предмету (например, класс по обучению продажам).
G. Округ может предоставить один кредит не менее чем на сто восемьдесят часов опыта обучения на основе учебной работы и не менее чем на триста шестьдесят часов опыта обучения на основе совместной работы, связанного со школьной программой учащегося. В качестве альтернативы округ может предоставить один кредит на основе мастерства/компетентности, как это предусмотрено в WAC 180-51-050 (1)(b).
H. Работодатель на законных основаниях примет на работу учащегося, которому должно исполниться шестнадцать лет.
I. Работодатель подаст в школу отчет о трудовой книжке учащегося, в котором будет указано, что учащийся добился удовлетворительных результатов в работе.
J. Обычная государственная программа ученичества и школа совместно развивают подготовку учащегося, отвечающую стандартам выпускных требований.
K. Стандарты и процедуры программы соответствуют государственным стандартам профессионального и технического обучения.

Колледж в средней школе

Колледж в программе средней школы - это программа двойного кредита, расположенная в кампусе средней школы или в среде средней школы, в которой учащийся старшей школы может получить как кредит колледжа, так и кредит средней школы, получив проходной балл на уровне колледжа. курс. Колледж, участвующий в программе средней школы, будет регулироваться местным договором, в котором будут указаны требования к учащимся для зачисления в программу.
Кроме того, применимая информация о студентах, участвующих в программе, включает следующее:
A. Учащиеся, которые еще не получили аттестат об окончании средней школы и имеют право учиться в девятом, десятом, одиннадцатом или двенадцатом классах, могут участвовать в программе средней школы в колледже.
B. Студенты получат кредит за курсы, которые они закончили. Если учащийся завершает курс, для которого нет сравнимого курса с округом, то администратор определяет, сколько кредитов учащийся получит за этот курс. Такое определение должно быть выдано в письменной форме администратором до того, как студент начнет курс.
Студенты могут быть обязаны платить за обучение, чтобы получить кредит колледжа для курса. Студенты не будут обязаны платить за обучение для кредита средней школы.

 
Карьера в средней школе Национальной гвардии
Округ может предоставить кредит на профессиональную подготовку в средней школе Национальной гвардии вместо обязательных или факультативных кредитов в средней школе. Одобрение округа будет получено до участия учащегося в программе обучения Национальной гвардии следующим образом:

A. Форма MIL 115 или эквивалентная форма, предоставленная Национальной гвардией, будет заполнена и подана в школьный округ; и
B. Количество зачетных единиц для окончания средней школы, которое будет предоставлено, будет рассчитано, согласовано учащимся и уполномоченным представителем школьного округа, и такое согласие будет отмечено в форме MIL 115 или аналогичной форме.
C. Округ может зачесть окончание средней школы после подтверждения командиром учебного подразделения Национальной гвардии того, что учащийся выполнил все требования программы.

Кредит на домашнюю школу
Рекомендации по предоставлению кредита средней школы для домашнего обучения следующие:
A. Чтобы получить кредит за курс обучения, студент должен предоставить следующее:
1. Журнал, отражающий фактическую работу, выполненную за время заочной формы обучения;
2. Выставка(и) любых конкретных завершенных проектов (например, темы, исследовательские работы, художественные и/или магазинные проекты); или
3. Любые такие другие основанные на результатах показы конкретных достижений, связанных с курсом.
B. Чтобы получить баллы за курс обучения, студент должен продемонстрировать владение как минимум 80 процентами задач курса. Такое тестирование будет доступно в качестве дополнительной услуги округа, если оно будет регулярно доступно для всех учащихся. В противном случае родитель может нанять утвержденный школьным округом персонал для проведения такой оценки по цене, определяемой таким персоналом.
C. Кредит предоставляется для следующих утвержденных школ:
1. Общественные колледжи, профессионально-технические институты, четырехлетние колледжи и университеты, а также утвержденные частные школы в штате Вашингтон, и
2. Другие школы или учреждения, утвержденные округом после оценки на предмет предложения определенного курса.

III. СРЕДНЯЯ ШКОЛА И ТРЕБОВАНИЯ К ПЛАНУ

У каждого учащегося должен быть план обучения в старших классах и за его пределами, чтобы направлять учащегося в старшую школу и информировать о прохождении курса, который соответствует целям учащегося в отношении образования или обучения и карьеры после окончания средней школы.

Для учащихся седьмого или восьмого класса должны быть инициированы планы обучения в старших классах и за его пределами, чтобы направлять их опыт в старшей школе и готовить их к послесреднему образованию или обучению и их карьере. При подготовке к поступлению в среднюю школу и последующему плану каждый учащийся должен сначала пройти инвентаризацию карьерных интересов и навыков.
 
Округ поощряет участие родителей и опекунов в процессе разработки и обновления планов учеников средней школы и на последующий период. Планы учащихся будут предоставлены родителям или опекунам учащихся на их родном языке, если этот язык является одним из двух наиболее часто используемых неанглийских языков учащихся округа.

Школьный персонал обновит планы учащихся, чтобы отразить результаты оценки в средней школе, и будет пересматривать их по мере необходимости с учетом меняющихся интересов, целей и потребностей. План каждого учащегося в старшей школе и за его пределами будет обновлен, чтобы информировать о посещении курса младшего года.

Для учащихся с индивидуальной образовательной программой (IEP) план обучения в старших классах и за его пределами должен разрабатываться и обновляться в соответствии с их IEP, но таким же образом и с тем же школьным персоналом, что и для всех других учащихся.

Все планы для старших классов и выше будут, как минимум, включать следующее:

A. Определение карьерных целей с помощью оценки навыков и интересов;
B. Определение образовательных целей;
C. Определение программ двойного кредита и возможностей, которые они открывают для учащихся, включая право на автоматическое зачисление в продвинутые классы в соответствии с RCW 28A.320.195, программы профессионального и технического образования, программы быстрого старта, курсы AP, программы международного бакалавриата и колледж в программы средней школы;
D. Информация о программе стипендий для колледжей, установленной в главе 28B.118 RCW;
E. Четырехлетний план прохождения курсов, предусматривающий следующее:
1. Включает информацию о вариантах выполнения государственных и местных выпускных требований;
2. Соответствует государственным и местным требованиям к выпускным экзаменам;
3. Соответствует целям среднего и высшего образования учащегося, которые могут включать образование, обучение и карьеру;
4. Определяет последовательности курсов для информирования об академическом ускорении, как описано в RCW 28A.320.195, которые включают курсы или программы с двойным кредитом и соответствуют целям учащегося;
5. Включает информацию о программе стипендий колледжа; и
6. Доказательства того, что учащийся получил следующую информацию о федеральных и государственных программах финансовой помощи, которые помогают оплачивать расходы на программу послесреднего образования:
я. Информация о документации, необходимой для заполнения заявок; сроки подачи заявок и сроки их подачи; важность подачи заявок заблаговременно; информация, относящаяся к учащимся, которые находятся или находились в приемных семьях; информация, относящаяся к учащимся, которые являются или рискуют стать бездомными; информация, относящаяся к учащимся, член семьи или опекуны которых должны будут предоставить финансовую и налоговую информацию, необходимую для заполнения заявления; и
II. Возможность участвовать в сессиях, которые помогают учащимся и, при необходимости, членам их семей или опекунам заполнить заявления на получение финансовой помощи. 
F. К концу двенадцатого класса текущее резюме или журнал деятельности, в котором в письменной форме содержится информация об образовании учащегося, любом опыте работы и любых общественных работах, а также о том, как школьный округ признал общественные работы.
G. ЗАВЕРШАЮЩИЙ ПРОЕКТ
Округ требует, чтобы учащиеся выполнили кульминационный проект в качестве требования для окончания средней школы. Оказывая помощь учащимся в разработке Завершающего проекта, школьный округ должен:
1. Сообщите учащимся и родителям о необходимости выполнения завершающего проекта в качестве выпускного требования;
2. Ежегодно предоставлять студентам помощь и руководство по завершению проекта;
3. Завершающий проект может включать:
я. Демонстрация способности учащегося к письменному общению путем заполнения аналитического, аргументативного и/или рефлексивного письма;
II. Демонстрация способности учащегося устно общаться посредством презентации сверстникам, учителям и/или членам сообщества;
III. Завершение самостоятельного студенческого проекта, демонстрирующего академические и управленческие навыки студента; и
IV. Возможность для студента завершить проект общественных работ или проект работы с членом сообщества;
4. Ежегодно проверяйте успеваемость каждого учащегося.
5. В рамках учебной программы предоставить учащимся возможность работать над проектами.

IV. ВЫПУСКНЫЕ ВАРИАНТЫ

Учащийся может выбрать один или несколько вариантов пути, описанных ниже, чтобы продемонстрировать готовность к карьере и поступлению в колледж, если выбранный вариант согласуется со средней школой учащегося и выходит за рамки плана.

Оценка средней школы штата
Учащийся может продемонстрировать готовность к карьере и поступлению в колледж, выполнив или перевыполнив стандарт окончания школы, установленный Советом по образованию штата для оценок средней школы штата по английскому языку, искусству и математике.

Курсы с двойным кредитом
Учащийся может продемонстрировать готовность к карьере и поступлению в колледж, завершив курсы с двойным кредитом и получив квалификацию для получения кредита колледжа. Курс с двойным кредитом - это курс, по которому учащийся получает кредит колледжа и средней школы после успешного завершения курса.

Переходные курсы средней школы
Учащийся может продемонстрировать готовность к карьере и поступлению в колледж, получив зачет в средней школе на переходном курсе по английскому языку и математике. Курс перехода в старшую школу — это курс, предлагаемый в старшей школе, успешное завершение которого учащимся гарантирует зачисление учащегося на уровень колледжа в участвующие высшие учебные заведения, как определено в RCW 28B.10.016. Курсы перехода в старшую школу должны соответствовать основным или факультативным требованиям к окончанию зачета, установленным Советом по образованию штата.

Курсы AP и программы международного бакалавриата
Учащийся может продемонстрировать готовность к карьере и поступлению в колледж, получив кредит средней школы с оценкой C+ или получив тройку или выше на экзамене AP или его эквиваленте на AP, международном бакалавриате или Кембриджских международных курсах по английскому языку. словесность и математика; или получение четырех или выше на экзаменах международного бакалавриата.

Для англоязычных искусств успешное завершение любого из следующих курсов соответствует стандарту: AP микроэкономика, AP психология, AP история США, AP всемирная история, AP правительство и политика США, AP сравнительное правительство и политика, а также любой из курсов международного бакалавриата индивидуальные и общественные курсы.

Что касается математики, успешное завершение любого из следующих курсов соответствует стандарту: AP статистика, AP информатика, AP принципы информатики, AP исчисление и любой из математических курсов международного бакалавриата.

SAT или ACT результаты
Учащийся может продемонстрировать готовность к карьере и поступлению в колледж, набрав или превысив баллы, установленные государственным советом по образованию для части математики и чтения, английского языка или письма SAT или ACT.

Комбинация опций
Учащийся может продемонстрировать готовность к карьере и поступлению в колледж, выполнив любое сочетание хотя бы одного варианта изучения английского языка и хотя бы одного варианта математики, описанных выше.

Вооруженные Услуги профессиональной пригодности батареи
Учащийся может продемонстрировать готовность к карьере и поступлению в колледж, выполнив стандарт в батарее профессиональных способностей вооруженных сил, набрав по крайней мере минимум, установленный военными для права служить в роде вооруженных сил на момент прохождения учащимся оценки. Государственный совет по образованию будет публиковать баллы на своем веб-сайте не реже одного раза в год до 1 сентября.

Курсы профессионального и технического образования
Учащийся может продемонстрировать готовность к карьере и поступлению в колледж, пройдя ряд курсов профессионального и технического образования, которые имеют отношение к получению учащимся высшего образования, которые соответствуют либо требованиям учебной программы основных плюс программ для аэрокосмической, морской, медицинской, информационной технологии или строительства и производство; или минимальные критерии, указанные в RCW 28A.700.030.

Ускоренный процесс обжалования отказа от требований к оценке учащихся
Для выпускных классов 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019 и 2020 годов предусмотрен ускоренный процесс обжалования отказа от конкретных требований в RCW 28A.655.061, касающихся сертификата об академической успеваемости и сертификата об индивидуальных достижениях. учащиеся, которые не соответствуют стандарту штата по оценке учащихся по английскому языку в масштабе штата, по оценке учащихся средней школы по математике в масштабе штата или по обоим критериям. Учащийся или родитель, опекун или директор учащегося могут подать апелляцию в округ, и округ имеет право определять, какие апелляции подавать в Управление суперинтенданта общественного образования для рассмотрения и утверждения.

Учащийся в классе 2014, 2015, 2016 или 2017 года имеет право на ускоренную процедуру подачи апелляции, если он или она выполнили все другие требования к выпускным, установленные штатом и округом.

Учащийся класса 2018 года имеет право на ускоренную процедуру подачи апелляции, если он или она выполнили все другие требования к выпускным экзаменам, установленные штатом и округом, и попытались использовать хотя бы один альтернативный вариант оценивания, как указано в RCW 28A.655.065.

Этот ускоренный процесс подачи апелляции будет недоступен после 31 августа 2022 г.

V. ДИПЛОМ ПРОГРАММЫ МЕЖДУНАРОДНОГО БАККАЛАУРСТВА

Считается, что учащийся, отвечающий требованиям для получения диплома по программе международного бакалавриата, соответствует хотя бы одному из вариантов пути к окончанию школы и соответствует минимальным требованиям штата для окончания средней школы, но округ может потребовать от учащегося выполнения дополнительных местных выпускных требований. Для получения диплома международного бакалавриата студент должен пройти все обязательные курсы дипломной программы, оцениваемые на местном уровне; пройти все внутренние оценки, выставленные на местном уровне; успешно завершить все необходимые проекты и продукты в соответствии с оценкой на местном уровне; и сдать выпускные экзамены, проводимые организацией международного бакалавриата по каждому из обязательных предметов.

 
VI. СТУДЕНЧЕСКАЯ С ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЙ ПРОГРАММОЙ ОБРАЗОВАНИЯ (ИОП)

Группа IEP учащегося должна определить, подходят ли учащемуся описанные выше варианты пути окончания школы. Истечение срока действия с классом 2021 года, если группа IEP определит, что эти варианты не подходят, тогда учащийся должен получить сертификат индивидуальных достижений, чтобы получить высшее образование. Сертификат индивидуальных достижений можно получить, используя несколько мер для демонстрации навыков и способностей, соответствующих IEP учащегося.

Следующий процесс будет сопровождаться, чтобы помочь студенту с выпускником IEP:
A. К 14 годам учащийся будет участвовать в группе IEP (включая учителя специального образования, учителя общего образования, родителей, учащегося и других сотрудников школы, а также представителей агентства, которые будут помогать учащемуся в достижении целей IEP). ) в обсуждении потребностей переходного периода, которое фокусируется на курсе обучения учащегося.
B. В результате обсуждения в IEP будут включены соответствующие требования к окончанию школы, основанные на индивидуальных потребностях и способностях учащегося в соответствии с планом перехода учащегося. Изменения в стандартных требованиях округа к окончанию школы могут включать:
1. Достижимая альтернативная классная работа или индивидуальная деятельность вместо стандартных требований;
2. Продление срока пребывания учащегося в школе для выполнения выпускных требований. Учащийся может оставаться в школе до учебного года включительно, в котором учащемуся исполняется двадцать один год.
C. Учащийся в сотрудничестве со своим родителем или опекуном и командой IEP определяет:
1. Предполагаемая дата, к которой будут выполнены все требования к выпуску; и
2. Предполагаемая дата и условия участия студента в церемонии вручения дипломов.
D. У учащегося будет IEP, в который включены все вопросы и решения из вышеуказанных процедур. Любое решение, которое изменяет стандартные требования округа к окончанию школы, будет приниматься в процессе IEP. Ежегодно или по мере необходимости IEP будет пересматриваться или пересматриваться с учетом успеваемости и развития учащегося.

VII. ПЕЧАТЬ БИЛИТЕРАТИВНОСТИ

Чтобы получить Вашингтонскую печать билитерации, выпускники средних школ должны соответствовать следующим критериям:
A. Демонстрировать владение английским языком путем (1) соблюдения минимальных требований к окончанию школы по английскому языку, установленных Советом по образованию штата Вашингтон, и (2) соответствия стандартам штата по чтению и письму или оценке знаний по английскому языку; и
B. Продемонстрировать владение одним или несколькими мировыми языками. Для целей настоящего раздела «мировой язык» определяется как язык, отличный от английского, включая американский язык жестов, латынь и языки коренных американцев или другие языки или диалекты коренных народов. Тот факт, что на каком-либо языке нет письменности, не является препятствием для получения Знака двухграмотности. Профессионализм может быть продемонстрирован одним из следующих способов:
1. Сдача экзамена Advanced Placement по иностранному языку на 3 балла и выше;
2. Сдача экзамена Международного бакалавриата на 4 балла и выше;
3. Демонстрация среднего-среднего или более высокого уровня владения в соответствии с рекомендациями Американского совета по преподаванию иностранных языков (ACTFL) с использованием оценок, утвержденных OSPI для зачетных единиц, основанных на мастерстве/компетентности; демонстрация навыков чтения с использованием утвержденных OSPI тестов (когда они будут разработаны);
4. Квалификация для получения четырех кредитов, основанных на мастерстве/компетентности, путем демонстрации владения разговорной речью, письмом и чтением на международном языке на среднем-среднем уровне или выше в соответствии с руководящими принципами владения навыками ACTFL в соответствии с Политикой 2409, Кредит для компетентности-владения; или
5. Демонстрация умения говорить, писать и читать на международном языке посредством других национальных или международных оценок, утвержденных OSPI. OSPI и признанные на федеральном уровне племена в Вашингтоне имеют систему определения уровня владения языком, позволяющую определить владение языком племени у учащихся для получения Знака двойного грамотности.

VIII. ВЫПУСКНЫЕ ЦЕРЕМОНИИ

Если учащиеся выполняют выпускные требования к концу последнего семестра последнего года обучения, они могут участвовать в выпускных церемониях. Каждый студент будет награжден дипломом после удовлетворительного выполнения местных и государственных требований. По запросу каждый выпускник получит окончательный стенограмму. Каждый учащийся будет уведомлен о такой возможности как минимум за месяц до окончания учебного семестра.

Любому учащемуся, получающему услуги в соответствии с IEP, который продолжит получать такие услуги в возрасте от 18 до 21 года, будет разрешено участвовать в выпускных церемониях и мероприятиях после четырех лет посещения средней школы вместе со своими сверстниками, соответствующими их возрасту, и получить Свидетельство о посещаемости.

Округ разрешит учащимся, являющимся членами племени, признанного на федеральном уровне, носить традиционные племенные регалии или предметы, имеющие культурное значение коренных американцев, вместе с платьем или прикрепленным к нему на выпускной церемонии или связанном с ней школьном мероприятии. Кроме того, округ не будет требовать от таких учащихся носить кепку, если она несовместима с регалиями или важным предметом, который они выбрали для ношения. В противном случае округ может по своему усмотрению определять порядок проведения выпускных церемоний, как описано ниже.

 
Церемонии вручения дипломов будут проходить следующим образом:
A. Каждый участвующий студент должен участвовать в репетиции церемонии вручения дипломов. Каждый участвующий учащийся должен купить или взять напрокат надлежащую шапочку и халат, указанные администрацией школы, классным руководителем и должностными лицами.
B. За исключением разрешенных племенных регалий, как указано выше, кепки и мантии должны носиться надлежащим образом, как указано администрацией школы и классным руководителем.
C. Учащиеся, которые будут участвовать, будут со вкусом выбирать аксессуары для своей одежды.
D. Каждый учащийся, который участвует, будет сотрудничать с классным руководителем и участвовать во всех частях выпускных церемоний.
E. Несоблюдение вышеуказанных требований может привести к лишению студента права участвовать в выпускных церемониях.

IX. ОТСУТСТВИЕ ДИПЛОМА

Округ может приостановить выдачу учащемуся аттестата до тех пор, пока учащийся не возместит любое школьное имущество, которое он потерял или умышленно повредил. После возмещения ущерба или эквивалента общественным работам округ выдает диплом или стенограмму. Когда ущерб или штрафы не превышают 100 долларов США, учащийся или его/ее родители будут иметь право на апелляцию, используя ту же процедуру, которая используется для краткосрочного отстранения, как определено в Политике 3241, Дисциплина учащихся. Если ущерб превышает 100 долларов США, применяется процесс обжалования долгосрочного отстранения, как определено в Политике 3241, Дисциплина учащихся. Округ может, по своему усмотрению, предложить отстранение от занятий в школе в этих обстоятельствах.

В случае, если округ применил другие формы корректирующих действий за нарушения школьных правил, округ может отказать учащемуся в участии в выпускных церемониях. Такое исключение из выпускных церемоний считается отстранением от школы. В таких случаях округ выдает диплом.

Пересмотрено: январь 2021 г.; декабрь 2021 г.