4130 - Раздел I Семейная помолвка

ПОЛИТИКА СОВЕТА № 4130

РАЗДЕЛ I. СЕМЕЙНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА

Совет признает, что участие родителей и семьи помогает учащимся, участвующим в программах Title I, достичь академических стандартов. Для поощрения участия родителей и семей правление принимает следующую политику, в которой описывается, как округ будет привлекать родителей и членов семьи учащихся по Разделу I к разработке и реализации программ округа по Разделу I.

Участие родителей и семей в масштабах округа

Округ примет следующие меры для поощрения участия родителей и семьи:

О. Округ привлечет родителей и членов семьи к совместной разработке плана Раздела I округа. Каждой весной координатор WWPS по взаимодействию с семьей и/или координатор Title I будет проводить дневные и вечерние занятия для родителей/опекунов, чтобы узнать о плане округа Title I и предоставить информацию на следующий год.

• Семьям будет предоставлена ​​возможность участвовать в разработке, эксплуатации и оценке программы.
• Семьи будут поощряться к участию в мероприятиях по планированию, вносить предложения и задавать вопросы относительно политики и программ. Семьи Title I будут ежегодно опрашиваться, чтобы определить мероприятия по взаимодействию на следующий год. Опрос будет доступен онлайн и в бумажной форме на английском и испанском языках.

B. Округ обеспечит координацию, техническую помощь и другую поддержку, необходимую для оказания помощи и наращивания потенциала всех участвующих школ округа в планировании и реализации эффективных мероприятий по вовлечению родителей и семей для улучшения успеваемости учащихся и успеваемости в школе.

C. Округ будет проводить при активном участии родителей и членов семьи ежегодную оценку содержания и эффективности этой политики в улучшении академического качества во всех школах Title I. На этой встрече будут определены:

• Барьеры для более широкого участия родителей в мероприятиях Title I;
• Потребности родителей и членов семьи в помощи в обучении их детей, включая взаимодействие со школьным персоналом и учителями; и
• Стратегии поддержки успешного взаимодействия школы и семьи.

Округ будет использовать результаты ежегодной оценки для разработки основанных на фактических данных стратегий для более эффективного участия семьи и при необходимости пересматривать эту политику.

Округ будет способствовать устранению барьеров для участия семьи, выполнив следующие действия:

• Обеспечить возможность посещения собраний в разное время дня и вечера;
• Сделайте интерпретацию в прямом эфире доступной.
• Обеспечивать письменное общение на английском и испанском языках;
• Проводить совместные родительские собрания с другими программами;
• Организация домашних конференций при необходимости;
• Обеспечьте транспорт и решения по уходу за детьми, чтобы облегчить присутствие родителей на собраниях.

D. Округ будет привлекать родителей учащегося, учащегося по Разделу I, к принятию решений о расходовании средств, зарезервированных для участия родителей и семьи по Разделу I. Округ должен использовать средства Раздела I, зарезервированные для участия родителей и семей, по крайней мере по одной из причин, указанных в 20 USC § 6318(a)(3)(D).

E. Округ и каждая школа округа, предоставляющая услуги по Разделу I, будут делать следующее для поддержки партнерства между школами, родителями и сообществом для улучшения успеваемости учащихся:

1. По мере необходимости оказывать помощь родителям учащихся категории I в понимании следующих тем:
   • Сложные академические стандарты Вашингтона;
   • Государственные и местные академические оценки, включая альтернативные оценки;
   • Требования Раздела I;
   • Как контролировать прогресс своего ребенка. Учебное пособие для доступа к оценкам доступно для всех родителей на веб-сайте каждой школы; и
   • Как работать с педагогами, чтобы улучшить успеваемость их детей. Округ предоставит брошюру с информацией и ресурсами, относящимися к каждой школе округа. Эта брошюра будет размещена в каждой школе и на веб-сайте государственной школы Walla Walla на английском и испанском языках.

2. Обеспечить материалы и обучение, чтобы помочь родителям работать со своими детьми над улучшением академических достижений их детей, например, обучение грамоте и использование технологий, в зависимости от обстоятельств, для содействия вовлечению семьи.
   • Предоставить рекомендации относительно того, как родители могут помочь дома в воспитании своего ребенка;
   • Проводить родительские собрания в разное время дня и вечера;
   • Предоставлять родителям возможность формулировать предложения и участвовать, при необходимости, в принятии решений, касающихся образования их детей;
   • Отправить родительские комментарии о программе в школьный округ; и
   • Предоставьте родителям возможность встретиться с классом и учителями Title I, Part A, чтобы обсудить успехи своего ребенка.
3. Обучать учителей, специализированный вспомогательный педагогический персонал, директоров и других руководителей школ, а также других сотрудников с помощью родителей, в том, что касается ценности и полезности вклада родителей, а также того, как делать следующее:
   1. • Общайтесь, общайтесь и работайте с родителями как с равными партнерами;
      • Внедрение и координация родительских программ; и
      • Налаживание связей между родителями и школой.

    4. Координировать и интегрировать стратегии взаимодействия с родителями и семьями, насколько это возможно и уместно, с аналогичными стратегиями, используемыми в рамках других программ, таких как:

• С начала;
• Программа помощи в обучении; и
• Специальное образование.

5. Убедитесь, что информация, относящаяся к школьным и родительским программам, встречам и другим мероприятиям, направляется родителям участвующих детей. Информация будет предоставляться в понятном и единообразном формате, включая альтернативные форматы по запросу, и, насколько это возможно, на языке, понятном родителям. Округ будет предоставлять информацию различными способами:
   • Веб-сайт государственных школ Уолла Уолла и аккаунты в социальных сетях;
   • Отдельные школьные сайты и аккаунты в социальных сетях;
   • Листовки и другие школьные сообщения, отправленные домой вместе с учениками;
   • Школьный мессенджер звонки, тексты и электронные письма.

Политика взаимодействия родителей и семьи в школе

Каждая школа, предлагающая услуги Title I, будет иметь отдельную политику взаимодействия с родителями и членами семьи, которая будет разработана с участием родителей и членов семьи учащихся Title I. Родители и члены семьи получат уведомление о школьной политике взаимодействия с родителями и семьей в понятной и единообразной форме и, насколько это возможно, на языке, понятном родителям.

Каждая школьная политика будет описывать, как каждая школа будет делать следующее:

1. Созывать ежегодное собрание в удобное время, на которое будут приглашены и приглашены все родители учащихся Раздела I, чтобы проинформировать родителей об участии их школ в соответствии с Разделом I, разъяснить требования Раздела I и разъяснить права что родители имеют в соответствии с разделом I;

2. Предлагайте гибкое количество встреч, например, встречи утром или вечером;

3. Организованно, постоянно и своевременно привлекать родителей к планированию, пересмотру и совершенствованию программ Title I; и

4. Предоставьте родителям учащихся с титулом I следующее:
   1. Своевременная информация о программах Title I;
   2. Описание и объяснение учебной программы, используемой в школе, форм академической оценки, используемых для измерения успеваемости учащихся, и уровней успеваемости в соответствии со сложными государственными академическими стандартами; и
   3. По просьбе родителей, возможности для регулярных встреч для формулирования предложений и участия, при необходимости, в решениях, касающихся образования их детей, и реагирования на любые предложения в кратчайшие практически возможные сроки.

Каждая школьная политика будет включать договор между школой и родителями, в котором будет указано, как родители, весь школьный персонал и учащиеся будут делить ответственность за улучшение успеваемости учащихся, а также средства, с помощью которых школа и родители будут строить и развивать партнерские отношения, чтобы помочь дети достигают государственных стандартов. Компакт должен сделать следующее:

A. Опишите ответственность школы за предоставление высококачественной учебной программы и обучения в благоприятной и эффективной учебной среде, которая позволяет учащимся категории I соответствовать сложным академическим стандартам штата Вашингтон, и опишите, каким образом каждый родитель будет нести ответственность за поддержку обучения своих детей, волонтерскую деятельность. в классе своего ребенка и участие, при необходимости, в принятии решений, касающихся образования их детей, включая положительное использование внеклассного времени; и

B. Обращайте внимание на важность постоянного общения между учителями и родителями посредством следующего:

1. Ежегодные родительские собрания в начальных школах, на которых будет обсуждаться договор, поскольку договор касается индивидуальных достижений ребенка;
2. Частые отчеты родителям об успеваемости их детей;
3. Разумный доступ к персоналу, возможности волонтерства и участия в занятиях своего ребенка, а также наблюдение за занятиями в классе; и
4. Обеспечение регулярного двустороннего, содержательного общения между членами семьи и школьным персоналом и, насколько это практически возможно, на языке, понятном членам семьи.

Классификация: необходимая (если школа получает средства по Разделу I)

Юридические ссылки:

20 USC 6311 Государственные планы («Закон об успехах каждого учащегося»)

20 USC 6312 Планы местных образовательных агентств

20 USC 6318 Участие родителей и семьи

Принято: 16 июля 2002 г.

Отредактировано: 07/2010, 06/2015

Отредактировано: 21 августа 2018 г.