3115 - Бездомные учащиеся: права на зачисление и услуги

Политика Совета № 3115

БЕЗДОМНЫЕ СТУДЕНТЫ: ПРАВА ЗАЧИСЛЕНИЯ И УСЛУГИ

Насколько это практически возможно и как того требует закон, школьный округ будет работать с бездомными учащимися и их семьями, чтобы предоставить им равный доступ к такому же бесплатному и надлежащему образованию (включая государственное дошкольное образование), как и другим учащимся. Особое внимание будет уделяться выявлению, зачислению и посещению бездомных учащихся, которые в настоящее время не посещают школу, а также устранению образовательных барьеров, препятствующих их успеваемости. или отделены в отдельной школе или в отдельной программе в пределах школы на основании их бездомного статуса.

Бездомным учащимся будут предоставлены окружные услуги, на которые они имеют право, включая Head Start и аналогичные дошкольные программы, Title I, аналогичные государственные программы, специальное образование, двуязычное образование, программы профессионального и технического образования, программы для одаренных и талантливых и школьное питание. программы.

Бездомные учащиеся определяются как лица, не имеющие постоянного, регулярного и надлежащего места для ночлега, в том числе учащиеся, которые:

А. Совместное проживание с другими лицами в связи с потерей жилья или экономическими трудностями;

B. Проживание в мотелях, отелях, трейлерных стоянках или кемпингах из-за отсутствия альтернативного подходящего жилья;

C. Проживание в аварийных или временных приютах;

D. Брошенные в больницах;

E. Проживание в общественных или частных местах, не предназначенных или обычно не используемых в качестве обычных спальных мест;

F. Проживание в автомобилях, парках, общественных местах, заброшенных зданиях, некачественных жилищах, транспортных станциях или подобных местах;

Ж. Мигрирующие дети, проживающие в условиях, описанных в предыдущих примерах.

Суперинтендант должен назначить соответствующего штатного сотрудника в качестве представителя округа McKinney-Vento по связям с бездомными учащимися и их семьями. Представитель может одновременно выступать в качестве координатора других федеральных программ при условии, что он может выполнять обязанности, перечисленные в процедуре, сопровождающей настоящую политику.

Директор каждой начальной, средней и старшей школы установит точку контакта для такой молодежи. Контактное лицо отвечает за выявление бездомных и несопровождаемых молодых людей и связывает их с окружным центром по связям с бездомными учащимися. Окружной координатор по связям с бездомными студентами отвечает за подготовку контактных лиц.

Определение наилучшего интереса

Принимая решение о том, какую школу лучше всего посещать учащийся, испытывающий бездомность, школьный округ исходит из того, что, как правило, в наилучших интересах учащегося оставаться зачисленным в родную школу, если такое зачисление не противоречит желанию родитель, опекун или несопровождаемый молодой человек. Варианты посещения будут доступны бездомным семьям на тех же условиях, что и семьям, проживающим в округе, включая права на посещение, приобретенные в результате проживания в посещаемых районах, другие правила распределения учащихся, а также варианты выбора внутри и между округами.

Представитель округа по связям с бездомными учащимися и их семьями должен координировать свои действия с местными агентствами социальных услуг, которые предоставляют услуги бездомным учащимся, а также молодежи и их семьям; другие школьные округа по вопросам транспортировки и передачи документов; и государственные и местные жилищные агентства, отвечающие за комплексные стратегии обеспечения доступности жилья. Эта координация включает публичное уведомление об образовательных правах бездомных учащихся, где такие дети получают услуги в соответствии с Законом МакКинни-Венто, например, в школах, семейных приютах и ​​других местах, где их могут увидеть бездомные семьи/молодежь. Уведомление должно распространяться таким образом и в такой форме, чтобы родители, опекуны и молодые люди без сопровождения, получающие такие услуги, могли их понять, в том числе, если это необходимо и насколько это возможно, на их родном языке. Представитель округа будет участвовать в мероприятиях по профессиональному развитию и других мероприятиях по оказанию технической помощи, как определено координатором государственных программ (OSPI) для бездомных детей и молодежи. Представитель округа также рассмотрит и порекомендует поправки к политике округа, которые могут служить препятствием для зачисления бездомных учащихся.

• Настоятельно призвать сотрудников школьного округа, в том числе замещающих и штатных водителей автобусов, ежегодно просматривать видео, размещенное на веб-сайте OSPI, о выявлении бездомных учащихся;
• Настоятельно поощряйте каждого назначенного округом координатора по бездомным учащимся посещать проводимые штатом тренинги по выявлению и обслуживанию бездомной молодежи. Убедитесь, что округ включает в материалы, предоставляемые всем учащимся в начале учебного года или при зачислении, информацию об услугах и поддержке для бездомных учащихся (например, брошюру, размещенную на веб-сайте OSPI).
• Ежегодно используйте различные средства связи, чтобы уведомлять учащихся и их семьи об услугах и поддержке, доступных для них, если они столкнулись с бездомностью (например, распространение и сбор ежегодного опроса о потреблении жилья, раздача родительских брошюр непосредственно учащимся и семьям, объявление информации в школе). массовые собрания, размещение информации на сайте округа).

Учащимся, которые не смогли пройти академический курс и получить полный балл из-за исключения или перевода, школьный округ предоставит частичный балл за курсовую работу, выполненную до даты исключения или перевода. Когда округ примет переводного учащегося в этих обстоятельствах, он примет частичные зачетные единицы учащегося, применит их к академической успеваемости учащегося или окончанию школы или к тому и другому, и позволит учащемуся зарабатывать зачетные единицы независимо от даты зачисления учащегося в округ.