2005 - Планы улучшения школы

ПОЛИТИКА СОВЕТА № 2005

ПЛАНЫ УЛУЧШЕНИЯ ШКОЛЫ

Каждая школа разработает и примет план или процесс улучшения школы с ежегодным обзором прогресса и необходимых изменений. Каждая школа будет ежегодно представлять свой план совету директоров не позднее 1 января каждого года для первоначального утверждения.

Каждый план или процесс улучшения школы будет основываться на данных и будет способствовать положительному влиянию на обучение учащихся. Положительное влияние на обучение учащихся означает поощрение постоянного достижения государственных целей обучения, основных академических требований к обучению, стандартов физического воспитания и достижения неакадемического роста в таких областях, как публичные выступления, лидерство, навыки межличностных отношений, командная работа, уверенность в себе и устойчивость. Цель состоит в том, чтобы учащиеся могли достичь целей системы базового образования штата Вашингтон: стать ответственными гражданами, внести свой вклад в собственное экономическое благополучие, а также в благополучие своих семей и сообществ, а также вести продуктивную и приносящую удовлетворение жизнь.

Каждый план или процесс улучшения школы будет основываться на самооценке здания, которая включает активное участие и вклад персонала здания, учащихся, родителей и членов сообщества.

Каждый план или процесс улучшения школы будет касаться следующих элементов:

A. Характеристики эффективных школ, определенные Управлением суперинтенданта народного просвещения и округом образовательных услуг (план может быть сосредоточен на одной или нескольких характеристиках на срок до трех лет);

B. Безопасная и благоприятная среда обучения;

C. Факторы справедливости в отношении образования, включая пол, расу, этническую принадлежность, культуру, язык, физические и умственные способности;

D. Использование технологий;

E. Участие родителей и сообщества; и

F. Другие факторы, определенные школьным сообществом для включения в план или процесс.

Любое участие школы в программе помощи в улучшении школы через систему подотчетности штата или федеральный закон о начальном и среднем образовании будет считаться достаточным соблюдением этой политики.

Юридические ссылки:

WAC 180-16-220 Требования к утверждению программы дополнительного базового образования

Принято: 16 июля 2002 г.

Отредактировано: 19 февраля 2019 г.