Processo Visão 2030
Nossa próxima jornada de planejamento estratégico já começou!
As Escolas Públicas de Walla Walla estão lançando um processo de desenvolvimento de planejamento estratégico inclusivo que abrange desde a primavera de 2022 até a primavera de 2023. Esse alcance abrangente envolverá várias camadas de envolvimento com todas as partes interessadas.
O Conselho de Diretores das Escolas Públicas de Walla Walla entende o quão crítico é que eles envolvam profundamente toda a comunidade, do aluno à equipe, dos pais aos interessados, neste importante processo. O distrito estabeleceu um plano deliberado de seis fases (veja abaixo) que termina na primavera de 2023. A WWPS utilizará vários modos diferentes para obter informações. Ferramentas como Troca de Pensamentos, uma pesquisa on-line e um instrumento de feedback, sessões de escuta presenciais em inglês e espanhol e grupos focais serão incorporados para garantir um feedback exaustivo e inclusivo.
No outono de 2022, as Escolas Públicas de Walla Walla entrarão na próxima fase de seu processo que prioriza a coleta de contribuições significativas das partes interessadas. Os líderes distritais começarão a sintetizar esse feedback no final do outono e depois trabalharão no desenvolvimento e refinamento de um plano preliminar até o inverno. O trabalho do distrito será concluído na primavera de 2023, depois que o conselho escolar e a equipe de liderança tiverem operacionalizado e finalizado o plano em preparação para a implementação do ano letivo de 2023-24.
Abaixo está um resumo do processo de planejamento. Obrigado por participar desta jornada enquanto continuamos nos esforçando para cumprir nossa visão de "Desenvolver os graduados mais procurados de Washington".
Fase 1: Introdução
- Entrada do ThoughtExchange (fechado em 20 de maio)
Fase 2: Coleta de Entradas
- Entrada do ThoughtExchange (fechado em 23 de setembro)
- Plano de Alcance da Fase 2
- Fase 2 Revisão e priorização de entrada do conselho/administrador
Fase 3: Sintetize as informações
Fase 4: Desenvolver e Refinar o Rascunho do Plano
Encontro de Planejamento Estratégico
- Anúncio da Cúpula de Planejamento Estratégico
- Rascunho da Estrutura de Planejamento Estratégico Baseado nos Compromissos da Fase I-IV(Eng)
- Rascunho da Estrutura de Planejamento Estratégico Baseado nos Compromissos da Fase I-IV(Período)
- Apresentação (Eng e Span)
Fase 5: Operacionalizar o Plano
Fase 6: Finalizar o Plano
- Apresentação Estratégias 1, 8 e 11
- Estratégias 2 e 7
- Estratégias 6 e 4
- Estratégias 9 e 10
- Estratégias 3 e 5
Onde estivemos: destaques de sucesso do plano estratégico 2017-2022
Nos últimos cinco anos, o plano atual priorizou o ensino de alta qualidade, sistemas alinhados entre escolas e programas, ajudou a promover ambientes escolares seguros e envolventes e estabeleceu suportes sociais e emocionais aprimorados para os alunos.
A distrito experimentou um sucesso notável atingindo ou superando quase todas as metas de desempenho que o Conselho Escolar estabeleceu. Conforme identificado nos dados de desempenho do estado divulgados pouco antes da pandemia, as taxas de graduação atingiram recordes, superando os resultados estaduais, e o distrito fechou a lacuna de graduação para seus alunos latinos.
As Escolas Públicas de Walla Walla viram quase 10% mais alunos atingirem as metas de desempenho de crescimento individual em suas avaliações estaduais de leitura e matemática. As taxas de aproveitamento do 9º ano, um indicador-chave para o sucesso da graduação e pós-ensino médio, melhoraram em dois dígitos, superando os níveis estaduais pela primeira vez. Os resultados de percepção de alunos, pais e comunidade superaram as taxas nacionais, com mais de 90% de aprovação em muitas áreas. Os esforços do distrito em torno da programação dupla estão demonstrando grandes avanços, já que mais alunos do que nunca estão ganhando seu selo de biliteracia, e as taxas de sucesso para alunos de inglês são sempre altas, excedendo os níveis estaduais.
Além disso, o envolvimento dos alunos em clubes, atividades e atletismo aumentou, as taxas de frequência excederam os níveis estaduais em quase 90% e as taxas de comportamento dos alunos melhoraram.