3421 (P) - Abuso e Negligência Infantil

PROCESSO ADMINISTRATIVO Nº 3421

ABUSO E NEGLIGÊNCIA INFANTIL

Cada diretor de escola deve implementar um programa de instrução com base nas necessidades que ensinará aos alunos:
1. Como reconhecer os fatores que podem levar as pessoas a abusar ou negligenciar;
2. Como alguém pode se proteger de sofrer abuso ou negligência; e
3. Quais recursos estão disponíveis para ajudar um indivíduo que comete ou pode se deparar com uma situação abusiva ou negligente.

Para facilitar esse programa, o pessoal receberá treinamento sobre as obrigações de relatórios durante sua orientação inicial e a cada três anos após o emprego inicial. O treinamento pode incluir tópicos como:
1. Crescimento e desenvolvimento infantil;
2. Identificação de abuso ou negligência infantil;
3. Efeitos do abuso ou negligência no crescimento e desenvolvimento infantil;
4. Segurança pessoal no que se refere a potencial abuso ou negligência infantil;
5. Competências parentais e de supervisão;
6. Situações/estressores da vida que podem levar ao abuso ou negligência infantil; e
7. Abuso de substâncias.

Responsabilidades de relatórios
Os funcionários são obrigados a relatar todos os casos de suspeita de abuso ou negligência infantil

Os seguintes procedimentos são necessários ao relatar casos de suspeita de abuso ou negligência infantil:

A. Quando houver motivo razoável para acreditar que uma criança sofreu abuso ou negligência, a equipe ou o diretor irá denunciá-lo oralmente ao escritório mais próximo dos Serviços de Proteção à Criança (CPS) do Departamento de Crianças, Jovens e Famílias (DCYF ) ou agência de aplicação da lei local. Esse contato deve ser feito dentro de quarenta e oito (48) horas após haver motivo razoável para acreditar que a criança sofreu abuso ou negligência.

A equipe também aconselhará o diretor sobre casos de suspeita de abuso ou negligência, bem como relatórios que foram feitos ao CPS ou à aplicação da lei. Na ausência do diretor, a equipe aconselhará a enfermeira ou o conselheiro.

Um membro da equipe pode entrar em contato com o CPS para determinar se um relatório deve ser feito. Qualquer dúvida sobre a necessidade legal de fazer um relatório será resolvida em favor de fazer o relatório.

B. Um relatório escrito será enviado imediatamente à agência à qual o relatório oral foi feito. O relatório incluirá as seguintes informações, se conhecidas:

1. O nome, endereço e idade da criança;
2. O nome e endereço dos pais da criança, padrastos, tutores ou outras pessoas que tenham a custódia da criança;
3. A natureza e extensão da suspeita de abuso ou negligência;
4. Qualquer evidência de abuso ou negligência anterior, incluindo a natureza e extensão;
5. Qualquer outra informação que possa estar relacionada à causa ou extensão do abuso ou negligência; e
6. A identidade da pessoa acusada de infligir o abuso.

C. Quando o distrito receber uma denúncia de que um funcionário da escola cometeu um ato de má conduta sexual, notificará os pais da suposta vítima na primeira oportunidade, mas em todos os casos dentro de quarenta e oito (48) horas após o recebimento da denúncia. O aviso incluirá informações sobre seus direitos sob a lei de registros públicos, capítulo 42.56 RCW, para solicitar os registros públicos relativos à disciplina de funcionários da escola. Esta informação deve ser fornecida a todos os pais anualmente.
D. O abuso infantil conforme definido pelos estatutos pode ser infligido “por qualquer pessoa” e pode incluir abuso de aluno contra aluno. Esses casos também exigem denúncia ao CPS ou à aplicação da lei.

Esses sinais podem sinalizar a presença de abuso ou negligência infantil:

A criança:
• Mostra mudanças repentinas de comportamento ou desempenho escolar.
• Não recebeu ajuda para problemas físicos ou médicos levados ao conhecimento dos pais.
• Tem problemas de aprendizagem (ou dificuldade de concentração) que não podem ser atribuídos a causas físicas ou psicológicas específicas.
• Está sempre vigilante, como se estivesse se preparando para algo ruim acontecer.
• Falta supervisão de um adulto.
• É excessivamente complacente, passivo ou retraído.
• Chega cedo à escola ou a outras atividades, fica até tarde e não quer ir para casa.

O pai ou outro cuidador adulto e a criança:
• Mostra pouca preocupação com a criança.
• Nega a existência ou culpa a criança pelos problemas da criança na escola ou em casa.
• Pede aos professores ou outros encarregados de educação que usem uma disciplina física severa se a criança se comportar mal.
• Vê a criança como totalmente má, inútil ou pesada.
• Exige um nível de desempenho físico ou acadêmico que a criança não consegue alcançar.
• Volta-se principalmente para a criança em busca de cuidado, atenção e satisfação de suas necessidades emocionais.

O pai ou outro cuidador adulto e a criança:
• Raramente se tocam ou se olham.
• Considere o relacionamento deles totalmente negativo.
• Afirmar que eles não gostam um do outro.

Indicadores comuns de abuso físico:
Considere a possibilidade de abuso físico quando a criança:
• Tem queimaduras inexplicáveis, mordidas, contusões, ossos quebrados ou olhos roxos.
• Tem hematomas ou outras marcas perceptíveis após uma ausência da escola.
• Tem medo dos pais e protesta ou chora quando é hora de ir para casa.
• Encolhe-se à aproximação de adultos.
• Relatar lesão por um dos pais ou outro cuidador adulto.

Considere a possibilidade de abuso físico quando o pai ou outro cuidador adulto:
• Oferece explicações conflitantes, pouco convincentes ou nenhuma explicação para a lesão da criança.
• Descreve a criança como "má" ou de alguma outra forma muito negativa.
• Usa disciplina física severa com a criança.
• Tem um histórico de abuso quando criança.

Indicadores comuns de abuso emocional:
Considere a possibilidade de maus-tratos emocionais quando a criança:
• Mostra comportamentos extremos, como comportamento excessivamente complacente ou exigente, passividade extrema ou agressão.
• É inapropriadamente adulto (cuidar de outras crianças, por exemplo) ou inapropriadamente infantil (balançar ou bater cabeça com frequência, por exemplo).
• Tem atraso no desenvolvimento físico ou emocional.
• Tentou suicídio.
• Relata falta de apego ao pai/mãe.

Considere a possibilidade de maus-tratos emocionais quando o pai ou outro cuidador adulto:
• Constantemente culpa, menospreza ou repreende a criança.
• Não se preocupa com a criança e se recusa a aceitar ofertas de ajuda para os problemas da criança.
• Rejeita abertamente a criança.

Indicadores comuns de abuso sexual:
Considere a possibilidade de abuso sexual quando a criança:
• Tem dificuldade para andar ou sentar.
• De repente, recusa-se a mudar de roupa para ir à academia ou participar de atividades físicas.
• Relata pesadelos ou enurese noturna.
• Experimenta uma mudança repentina no apetite.
• Demonstra conhecimento ou comportamento sexual bizarro, sofisticado ou incomum.
• Ficar grávida ou contrair uma doença venérea, principalmente se for menor de 14 anos.
• Fugir.
• Denuncie abuso sexual por um dos pais ou outro cuidador adulto.

Considere a possibilidade de abuso sexual quando o pai ou outro cuidador adulto:
• Proteja indevidamente a criança ou limite severamente o contato da criança com outras crianças, especialmente do sexo oposto.
• É reservado e isolado.
• É ciumento ou controlador com os membros da família.

Indicadores comuns de negligência:
Considere a possibilidade de negligência quando a criança:
• Frequentemente falta à escola.
• Implora ou rouba comida ou dinheiro.
• Carece de assistência médica ou odontológica, imunizações ou óculos necessários.
• Está sempre sujo e tem forte odor corporal.
• Não tem roupas suficientes para o clima.
• Abusa do álcool ou de outras drogas.
• Afirma que não há ninguém em casa para prestar cuidados.

Considere a possibilidade de negligência quando o pai ou outro cuidador adulto:
• Parece indiferente à criança.
• Parece apático ou deprimido.
• Comporta-se de maneira irracional ou bizarra.
• Está abusando de álcool ou outras drogas.

NOTA: Os indicadores por si só não provam necessariamente que ocorreu abuso, negligência ou exploração. No entanto, eles ainda podem justificar um encaminhamento ao CPS ou à aplicação da lei. Em caso de dúvida, a equipe deve consultar o CPS sobre como fazer um relatório.

Emitido: setembro de 2003
Revisado: maio de 2017
Revisado: abril de 2023