3114 (P) - Estudantes de meio período, baseados em casa ou fora do campus

PROCESSO ADMINISTRATIVO Nº 3114

ESTUDANTES EM PART-TIME, EM CASA OU FORA DO CAMPUS

Programa de Experiência de Aprendizagem Alternativa

Iniciando Programas:

A. Distribuir informações e formulários complementares elaborados pelo distrito aos pais/responsáveis ​​interessados, mediante solicitação.

B. Esclareça a responsabilidade dos pais/responsáveis ​​em fornecer instrução em casa, incluindo tempo de instrução, matéria, testes e registros do aluno.

C. Se um pai/responsável determinar que a supervisão de um professor certificado é necessária para satisfazer as qualificações para fornecer instrução em casa, informe o pai/responsável que eles devem selecionar e pagar por tal supervisão. O distrito irá, se solicitado, auxiliar os pais/responsáveis ​​na obtenção de materiais de instrução, desde que os pais/responsáveis ​​custeem o custo de tais materiais.

D. Avisar os pais/responsáveis ​​sobre seus direitos de matricular um aluno para instrução em meio período e/ou receber serviços auxiliares.

E. Se os pais/responsáveis ​​desejarem matricular a criança em um Programa de Experiência de Aprendizagem Alternativa, consulte a Política e Procedimento 2255.

F. Reivindicar o aluno como "matriculado" para fins de apoio financeiro do estado.

Reentrando alunos educados em casa

A fim de fornecer a colocação de aprendizado mais bem-sucedida para os alunos que foram educados em casa, os seguintes procedimentos devem ser concluídos antes que uma decisão de colocação seja tomada:

$ 11. O conselheiro da escola receptora, o especialista em aprendizado, o professor da sala de aula ou o psicólogo devem administrar avaliações no desenvolvimento de leitura, matemática e escrita.

Os dados da avaliação devem ser analisados ​​de acordo com a área de conteúdo e os resultados compostos.

Os testes para a colocação no ensino médio e no ensino médio devem ocorrer no final de abril ou início de maio para facilitar o agendamento.

2. O conselheiro, especialista em aprendizagem, psicólogo ou diretor deve conduzir uma reunião com os pais/responsáveis ​​e o aluno.

3. Todos os registros escolares anteriores disponíveis devem ser revisados

4. Usando as informações das etapas 1, 2 e 3, uma decisão de colocação é tomada e revisada com os pais/responsáveis ​​e o aluno.

Se um aluno estiver ingressando no ensino médio, os créditos de graduação do ensino médio serão concedidos ou dispensados ​​pelo alto diretor ou seu representante com base no currículo coberto nas instruções em casa e nos dados de avaliação do aluno.

A preparação para a transição deve ser fornecida ao aluno, bem como sugestões de como os pais/responsáveis ​​podem ajudar a criança na educação pública (ou seja, noite dos pais, visita à escola, visitas às salas de aula, reunião com professores, visita ao campus, reunião com conselheiros).

Emitido: setembro de 2003

Reeditado: janeiro de 2014