2409 (P) - Crédito por Competência/Proficiência

PROCESSO ADMINISTRATIVO Nº 2409

CRÉDITO POR COMPETÊNCIA/PROFICIÊNCIA

 Idiomas mundiais

Uma definição:
Uma língua mundial é definida de acordo com o Conselho de Coordenação do Ensino Superior como “qualquer língua natural que tenha sido formalmente estudada […], incluindo a Língua de Sinais Americana (AMESLAN, a língua da comunidade surda) e línguas não mais faladas, como latim e grego antigo. No entanto, nem 'linguagens' de computador nem formas de sinalização para surdos além do AMESLAN são aceitáveis. ”

B. Demonstrando Competência/Proficiência em um Idioma Mundial
O distrito administrará o processo de avaliação para que os alunos que buscam crédito baseado em competência possam demonstrar competência/proficiência em todas as habilidades linguísticas. As avaliações serão alinhadas às Diretrizes de Proficiência do Conselho Americano de Ensino de Línguas Estrangeiras (ACTFL) para garantir a consistência entre os idiomas. O distrito selecionará o(s) instrumento(s) de avaliação apropriado(s) dentre os seguintes:
• Medição de proficiência baseada em padrões (STAMP) em leitura, escrita e fala (e audição, se disponível) para todos os idiomas para os quais está disponível (a partir de 2010, espanhol, francês, alemão, italiano, japonês, chinês). O STAMP é oferecido pela Avant Assessment (http://avantassessment.com).
• Avaliações ACTFL Entrevista de Proficiência Oral (OPI) ou Entrevista de Proficiência Oral Baseada em Computador (OPIc) e Teste de Proficiência em Redação (WPT) para idiomas para os quais o STAMP não está disponível ou para os quais as avaliações do ACTFL são consideradas mais apropriadas. Avaliações apropriadas para a Língua de Sinais Americana, como a Entrevista de Proficiência em Língua de Sinais (SLPI).
• Para os idiomas que atualmente não têm nenhuma outra avaliação baseada em proficiência disponível nacionalmente, o distrito trabalhará com as comunidades linguísticas locais e o Programa de Idiomas Mundiais do Escritório do Superintendente de Instrução Pública (OSPI) para desenvolver um processo de coleta de evidências, como LinguaFolio, que está alinhado com as Diretrizes de Proficiência do ACTFL.

C. Determinando Competências e Equivalências de Crédito
O distrito concederá um ou mais créditos com base no aluno que demonstre um nível geral de proficiência de acordo com as Diretrizes de Proficiência da ACTFL da seguinte forma:

Iniciante Médio – 1 crédito (Unidade Carnegie)
Novice High – 2 créditos
Intermediário Baixo – 3 créditos
Intermediário Médio – 4 créditos
 
Como os alunos podem demonstrar níveis variados de proficiência em todas as habilidades, os créditos serão concedidos com base no nível mais baixo comum de proficiência demonstrado nas áreas de habilidades. (Exemplo: Se um aluno demonstrou proficiência de nível intermediário-médio em conversação, mas iniciante médio em leitura e escrita, então os créditos seriam concedidos com base no nível comum mais baixo de proficiência demonstrada, ou seja, um crédito para iniciante médio. O aluno não receberia créditos individuais para habilidades linguísticas separadas.
Neste exemplo, o aluno não receberia quatro créditos para Intermediário Médio em Fala e um crédito para Iniciante Médio em Leitura e Escrita. O prêmio total é um crédito de Língua Mundial.)

D. Oferecendo oportunidades de teste
O distrito administrará o processo de avaliação para que os alunos tenham oportunidades de fazer ou refazer as avaliações necessárias para demonstrar proficiência. As avaliações serão oferecidas até duas vezes por ano em um ambiente supervisionado com tecnologia apropriada. O distrito aprovará o(s) local(is) onde as avaliações são oferecidas, que podem incluir escolas individuais, prédios distritais, faculdades comunitárias, universidades, distritos de serviços educacionais ou outros locais apropriados.

E. Pagamento de Avaliações
O distrito estabelecerá uma taxa para as avaliações para cobrir custos administrativos, taxas de teste e/ou supervisão, além de quaisquer outros custos que possam ser incorridos. As taxas podem variar dependendo dos custos de avaliação. O distrito pode oferecer assistência financeira aos alunos que demonstrarem necessidade.

F. Relatório de Resultados
O distrito receberá os resultados oficiais dos testes para cada aluno que participar do processo de avaliação. O distrito fornecerá uma carta ao aluno com uma cópia dos resultados do teste e uma indicação de quantos Créditos de Línguas Mundiais, se houver, podem ser concedidos. Se solicitado pelo aluno, a escola registrará os Créditos de Idiomas Mundiais obtidos na transcrição oficial com uma nota de “aprovação”.

Selo de Biliteracia
O distrito concederá o Selo de Biliteracia a cada aluno que demonstrar proficiência de nível intermediário-médio ou superior com base nas diretrizes da ACTFL, usando uma avaliação aprovada pela OSPI para créditos baseados em competência.

Avaliações do Caminho da Graduação Estadual, Nacional ou Reconhecida
As pontuações dos testes estaduais e nacionais podem ser usadas para demonstrar competência de duas maneiras: cursos desafiadores; ou como uma ferramenta para os alunos recuperarem créditos de cursos anteriormente reprovados em matemática ou inglês.

Os alunos que desejam usar os resultados dos testes para contestar cursos ou para recuperação de crédito podem solicitar que a nota de competência (P) seja postada em seu histórico escolar para determinados cursos, conforme designado na Tabela 1 e na Tabela 2. Os alunos que não estão planejando substituir o curso por um curso com crédito nessa área de assunto devem ser avisados ​​do potencial efeito adverso na admissão na faculdade.

Os alunos que atendem ao padrão nas seguintes avaliações administradas nacionalmente podem recuperar o crédito de cursos anteriormente reprovados ou ganhar crédito de proficiência desafiando o curso das seguintes maneiras:

Emitido: setembro de 2013
Revisado: fevereiro de 2022