3246 - Restrição, Isolamento e Outros Usos de Força Razoável

POLÍTICA DO CONSELHO Nº 3246

CONTENÇÃO, ISOLAMENTO E OUTROS USOS DE FORÇA RAZOÁVEL

É política da Diretoria do Distrito Escolar de Walla Walla que o distrito mantenha um ambiente de aprendizado seguro enquanto trata todos os alunos com dignidade e respeito. Todos os alunos do distrito, incluindo aqueles que têm um programa de educação individualizado (IEP) ou plano desenvolvido sob a seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973, permanecerão livres de restrições irracionais, dispositivos de retenção, isolamento e outros usos de força física. Sob nenhuma circunstância essas técnicas serão usadas como forma de disciplina ou punição.

Esta norma destina-se aos alunos do distrito. Não se destina a impedir ou limitar o uso de contenção ou outra força razoável conforme necessário com adultos ou outros jovens de fora do distrito, conforme permitido por lei.

O uso de contenção, isolamento e outras formas de força razoável podem ser usados ​​em qualquer aluno quando razoavelmente necessário para controlar o comportamento espontâneo que representa uma "probabilidade iminente de danos graves", conforme definido pelo RCW 70.96B.010 e Capítulo 392-172A WAC e explicado no procedimento que acompanha esta política. Danos graves incluem danos físicos a si mesmo, a outrem ou à propriedade do distrito. A equipe monitorará de perto essas ações para evitar danos ao aluno e usará a quantidade mínima de contenção e isolamento apropriado para proteger a segurança dos alunos e funcionários. A restrição, isolamento e outras formas de força razoável serão descontinuadas quando a probabilidade de danos graves se dissipar.

O superintendente ou um designado irá desenvolver procedimentos para implementar esta política, incluindo revisão, relatório e notificação de pais/responsáveis ​​de incidentes envolvendo contenção ou isolamento conforme exigido por lei. Além disso, o superintendente informará anualmente ao conselho sobre incidentes envolvendo o uso da força.

Primeira leitura: 17 de maio de 2016
Segunda leitura/adoção: 7 de junho de 2016