3241 - Disciplina do Aluno

POLÍTICA DO CONSELHO Nº 3241

DISCIPLINA DO ESTUDANTE

O Conselho das Escolas Públicas de Walla Walla se concentra no desempenho educacional de cada aluno. O Distrito tem grandes expectativas para todos os alunos e se esforça para fornecer a todos os alunos a oportunidade de alcançar o sucesso pessoal e acadêmico. “Disciplina” significa qualquer ação tomada pelo distrito escolar em resposta a violações comportamentais, incluindo formas de disciplina excludentes, positivas e de apoio. O Conselho pretende que esta política e procedimento sejam implementados de uma maneira que apoie um clima escolar positivo, maximize o tempo de instrução conforme apropriado e aumente as oportunidades educacionais equitativas.

Direitos e Responsabilidades/Compromisso Distrital

O Conselho reconhece o impacto negativo e desproporcional das práticas disciplinares excludentes e está comprometido em:
• Identificar e abordar políticas e práticas disciplinares que perpetuam lacunas de oportunidades educacionais;
• Implementação proativa de práticas disciplinares que apoiem os alunos no atendimento das expectativas comportamentais sem perder o acesso à instrução;

O Distrito observará os direitos fundamentais dos alunos e administrará a disciplina de uma maneira que não:
1. Discriminar ilegalmente um aluno com base em sexo, raça, credo, religião, cor, nacionalidade, orientação sexual, expressão de gênero, identidade de gênero, deficiência ou uso de um cão-guia treinado ou animal de serviço;
2. Privar um estudante do direito constitucional do estudante à liberdade de expressão e imprensa, o direito constitucional de se reunir pacificamente e de solicitar ao governo e seus representantes uma reparação de queixas, o direito constitucional ao livre exercício da religião e ter o direito de a escola do aluno livre de controle ou influência sectária, sujeita a limitações razoáveis ​​de tempo, local e forma de exercer o direito;
3. Privar um estudante do direito constitucional do estudante de estar seguro em sua pessoa, documentos e bens contra buscas e apreensões injustificadas;
4. Interferir ilegalmente na busca de educação de um aluno enquanto estiver sob custódia do distrito escolar; ou
5. Privar um aluno do direito do aluno a uma oportunidade educacional igual, no todo ou em parte, por um distrito escolar sem o devido processo legal.

As normas e procedimentos de disciplina estudantil deste distrito foram elaborados para fornecer aos alunos e funcionários um ambiente seguro, saudável e educacionalmente sólido. Espera-se que os alunos estejam cientes e cumpram esta política e procedimento, incluindo expectativas comportamentais que respeitem os direitos, a pessoa e a propriedade de outros. Os alunos também são esperados para prosseguir o curso de estudos exigido. Espera-se que alunos e funcionários trabalhem juntos para desenvolver um clima positivo para o aprendizado. 

Desenvolvimento e revisão
O distrito coletará dados sobre ações disciplinares administradas em cada escola, conforme exigido pelo RCW 28A.300.042, e quaisquer dados adicionais exigidos por outras políticas e procedimentos do distrito.

O Distrito garantirá que os diretores das escolas conversem com funcionários de construção certificados conforme apropriado para desenvolver e/ou revisar os padrões de disciplina de construção e revisar a fidelidade da implementação desses padrões. Em cada escola do distrito, diretores e funcionários certificados podem desenvolver procedimentos escolares escritos para administrar disciplina que sejam consistentes com esta política e procedimento. Cada escola também pode:
1. Estabeleça expectativas comportamentais com os alunos e ensine proativamente as expectativas em vários ambientes escolares.
2. Desenvolva definições precisas para comportamentos problemáticos e violações comportamentais para abordar as diferenças nas percepções de comportamentos subjetivos e reduzir o efeito do viés implícito.
3. Defina as diferenças entre incidentes de comportamento menores e maiores para esclarecer os tipos de comportamentos que podem ou não resultar em exclusão da sala de aula ou são graves o suficiente para que um administrador precise ser envolvido.
4. Identifique um continuum de melhores práticas e estratégias para respostas baseadas em sala de aula que a equipe do prédio deve administrar antes ou em vez da exclusão da sala de aula para ajudar os alunos a atender às expectativas comportamentais.

Os manuais escolares, códigos de conduta e padrões de disciplina de construção não devem entrar em conflito com esta política, procedimentos de acompanhamento ou outras políticas do Conselho e devem ser semelhantes em todos os níveis de construção.

Os diretores das escolas se esforçarão para garantir que os professores e outros funcionários da escola recebam apoio adequado para implementar efetivamente um continuum de melhores práticas e estratégias identificadas que:
1. Foco na prevenção para reduzir o uso de práticas disciplinares excludentes;
2. Permitir o exercício de julgamento profissional e conjuntos de habilidades; e
3. Pode ser adaptado às necessidades individuais do aluno de maneira culturalmente responsiva.

Os diretores das escolas consultarão os funcionários certificados do prédio conforme apropriado para estabelecer critérios para quando os funcionários certificados devem concluir as aulas para melhorar as habilidades de gerenciamento da sala de aula. As oportunidades de aprendizado profissional podem incluir PBIS, SEL, abordagens informadas sobre traumas, ensino culturalmente responsivo e uso de dados para identificar o treinamento necessário de professores para apoiar a implementação de políticas distritais

O Distrito revisará periodicamente e desenvolverá esta política e procedimento com a participação de funcionários da escola, alunos, pais, famílias e comunidade. Como parte deste processo de desenvolvimento e revisão, o distrito usará dados desagregados coletados sob RCW 28A.300.042. Este processo pode incluir a revisão de dados para prevenir e abordar a discriminação contra alunos em classes protegidas identificadas nos capítulos 28A.640 e 28A.642 RCW, no entanto, o Distrito garantirá que revise os dados disciplinares desagregados de acordo com o WAC 392-190-048 pelo menos anualmente. 

Distribuição de políticas e procedimentos
O Distrito disponibilizará a versão atual desta política e procedimento para as famílias e a comunidade. O Distrito fornecerá anualmente esta norma e procedimento a todos os funcionários do Distrito, alunos, pais e famílias, que podem exigir assistência linguística para alunos e pais com proficiência limitada em inglês sob o Título VI da Lei dos Direitos Civis de 1964.

O Distrito garantirá que os funcionários e contratados do distrito estejam cientes desta política e procedimento de disciplina estudantil. No nível do edifício, as escolas fornecerão anualmente os padrões atuais de disciplina de construção, desenvolvidos conforme declarado acima, a todos os funcionários da escola, alunos e pais que possam exigir assistência linguística para alunos e pais com proficiência limitada em inglês sob o Título VI dos Direitos Civis Lei de 1964. As escolas garantirão que todos os funcionários da escola conheçam os padrões de disciplina de construção escolar. As escolas podem fornecer treinamento disciplinar desenvolvido sob RCW 28A.415.410 para apoiar a implementação desta política e procedimento para todos os funcionários da escola, conforme viável.

Aplicação

Esta política e o procedimento que a acompanha serão interpretados de maneira consistente com a lei de Washington, conforme declarado no WAC 392-400-020.

Referências cruzadas:
Norma da Diretoria 2121 - Programa de Abuso de Substâncias
Norma do Conselho 2161 - Educação Especial e Serviços Relacionados para Alunos Elegíveis
Norma 2162 do Conselho - Educação de Estudantes com Deficiência nos termos da Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973
Norma 3122 da Diretoria - Ausências Justificadas e Não Justificadas
Norma da Diretoria 3210 - Não discriminação
Norma da Diretoria 3244 - Proibição de Punição Corporal
Norma do Conselho 3520 - Taxas, Multas ou Encargos Estudantis
Norma do Conselho 4210 - Regulamento de Armas Perigosas nas Instalações Escolares
Norma da Diretoria 4218 - Plano de Acesso ao Idioma

 
Referências Legais:
RCW 9.41.280 - Posse de armas perigosas nas dependências da escola — Penalidade — Exceções
RCW 28A.150.240 - Pessoal docente e administrativo certificado como responsável pelo ensino em sala de aula — Escopo — Responsabilidades — Penalidade
Capítulo 28A.225 - RCW Frequência escolar obrigatória e admissão
Capítulo 28A.320 - Disposições RCW aplicáveis ​​a todos os distritos
RCW 28A.400.100 - Diretores e vice-diretores - Emprego de - Qualificações - Deveres
RCW 28A.400.110 - Diretor para garantir a disciplina apropriada do aluno — Construindo padrões de disciplina — Aulas para melhorar as habilidades de gerenciamento de sala de aula
Capítulo 28A.600 RCW - Estudantes
WAC 392-190-048 - Acesso às ofertas de cursos – Disciplina do aluno
Capítulo 392-400 WAC - Disciplina do Aluno
34 CFR Parte 100.3 - Regulamentos que implementam a Lei dos Direitos Civis de 1964
42 USC 2000d e segs. - Lei dos Direitos Civis de 1964

Adotado: 15 de novembro de 2016
Revisado: 03.17.2020; 16 de agosto de 2022