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Políticas e procedimentos de pesquisa

2161 - Educação Especial e Serviços Relacionados para Alunos Elegíveis

POLÍTICA DO CONSELHO Nº 2161

EDUCAÇÃO ESPECIAL E SERVIÇOS RELACIONADOS PARA ALUNOS ELEGÍVEIS

O conselho reconhece que os alunos cujas deficiências afetam negativamente o desempenho educacional e que requerem instrução especialmente projetada podem melhorar seu desempenho educacional quando recebem educação especial e serviços relacionados adaptados às suas necessidades. O distrito adota a meta de oportunidades educacionais completas do estado para fornecer aos alunos que precisam de serviços de educação especial uma educação pública gratuita apropriada.

Os programas de educação especial para alunos elegíveis serão parte integrante dos programas educacionais gerais deste distrito e serão operados em conformidade com os requisitos federais e estaduais que regem a educação especial. O distrito fornecerá um continuum de opções de colocação, que podem incluir serviços dentro e fora do distrito, dependendo das necessidades do aluno.

Nem todos os alunos com deficiência são elegíveis para serviços de educação especial. As necessidades dos alunos com deficiência serão abordadas individualmente e, se apropriado, os alunos receberão acomodações, modificações e/ou auxílios e serviços relacionados conforme exigido pela Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973, de acordo com as normas e procedimentos do distrito.

Acordos de Mediação ou Resolução
O conselho autoriza o superintendente ou um representante a vincular o distrito a um acordo de mediação ou resolução.

Exercícios de Iniciação/Certificado de Presença
Para participar dos exercícios de iniciação, os alunos devem ter atendido aos critérios mínimos de graduação antes da data do exercício e estar em situação regular com sua escola até a data de início. Os critérios mínimos de participação podem ser ajustados para alunos com um Programa de Educação Individualizado (IEP) cujas deficiências tenham impactado sua oportunidade de acumular créditos. A equipe do IEP de cada aluno determinará o plano de graduação do aluno, incluindo a data da formatura. Os alunos com IEP que frequentaram quatro anos do ensino médio e precisam de tempo adicional para completar as metas e/ou créditos do IEP podem solicitar a participação em exercícios de iniciação. Os alunos com um IEP receberão um certificado de participação até completarem seus créditos para a formatura.

O superintendente distrital desenvolverá e manterá os procedimentos de educação especial necessários para implementar esta norma. Esta política e os procedimentos estarão disponíveis ao público.

 

Referências cruzadas:
Norma 3246 da Diretoria - Restrição, Isolamento e Outros Usos da Força Razoável
Norma do Conselho 3241 - Disciplina do Aluno
Norma da Diretoria 3231 - Registros do Aluno
Norma do Conselho 2410 - Requisitos para Graduação do Ensino Médio
Norma 2163 da Diretoria - Resposta à Intervenção
Norma 2162 do Conselho - Educação de Estudantes com Deficiência nos termos da Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973 4217 - Comunicação Eficaz

Referências Legais:
Capítulo 28A.155 RCW - Educação especial
RCW 28A.600.485 - Retenção de alunos com programas ou planos de educação individualizados desenvolvidos ao abrigo da secção 504 da lei de reabilitação de 1973 — Procedimentos — Definições.
RCW 28A.600.486 - Política distrital sobre o uso de isolamento e contenção - Aviso aos pais e responsáveis ​​de crianças que tenham programas ou planos de educação individualizados desenvolvidos sob a seção 504 da lei de reabilitação de 1973.
RCW 28A.605.020 - Acesso dos Pais às Atividades Patrocinadas em Sala de Aula ou Escola - Limitação
Capítulo 49.60 RCW - Discriminação - Comissão de direitos humanos
Capítulo 392-172A, WAC - Regras para a oferta de educação especial
29 USC 794 Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973, conforme alterada pelas Emendas da Lei de Reabilitação de 1974, Pub. L. 93 516, 29 USC 794
20 USC 1400 e segs. - Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências de 2004
42 USC 12131-12133 - Americans with Disabilities Act de 1990
28 CFR Parte 35 - Não discriminação com base na deficiência nos serviços governamentais estaduais e locais
34 CFR Parte 99 - Lei de Privacidade e Direitos de Educação Familiar (FERPA)
34 CFR Parte 104 - Não discriminação com base em deficiência em programas e atividades que recebem assistência financeira federal
34 CFR Parte 300 - Assistência aos Estados para a Educação de Crianças com Deficiência
34 CFR Parte 303 - Programa de Intervenção Precoce para Bebês e Crianças com Deficiência

 

Adotado: 16 de julho de 2002
Revisado: 02.05.08; 06.16.15; 7 de junho de 2016
Revisado: 16 de agosto de 2022

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