Comitê da OAAFC

Comitê e seu encargo

Visão geral

As Escolas Públicas de Walla Walla, sob a direção do Superintendente, solicitam à Força-Tarefa de Instalações Atléticas e de Atividades ao Ar Livre das Escolas Walla Walla, composta por uma ampla representação de vinte pais e/ou partes interessadas da comunidade, um representante do conselho escolar (sem direito a voto), o Superintendente (sem direito a voto) e pessoal administrativo e/ou de apoio necessário (sem direito a voto), para pesquisar, deliberar e fazer recomendações de acordo com o Encargo especificado abaixo. 

Tipo de Comitê

Administrativo, reportando-se ao Superintendente; com atualizações periódicas ao Conselho de Administração. 

Cobrança Oficial

As Escolas Públicas de Walla Walla solicitam que o Comitê se reúna regularmente para concluir o trabalho necessário para passar pela revisão e análise técnica, a fim de fornecer orientações de planejamento atlético e de atividades ao ar livre de longo prazo para a administração. 
 
O comitê tem a tarefa de entregar uma recomendação final ao Superintendente até 20 de junho de 2023. A recomendação consistirá em recomendações de melhoria de capital para instalações esportivas e de atividades ao ar livre, acompanhando estimativas de custos para realizar o trabalho e mecanismos de financiamento potenciais suficientes para abordar a lista de melhorias. Ao desenvolver a sua recomendação, o Comité é encarregado de utilizar os seguintes critérios.  

A recomendação do comitê deve:

• Incluir uma revisão completa das atuais comodidades e condições das instalações esportivas e de atividades ao ar livre nas escolas de ensino fundamental e médio do distrito
• Compare e compare as instalações esportivas e de atividades ao ar livre da WWPS com escolas de tamanho semelhante em nossa liga/região atlética
• Priorize melhorias nas instalações esportivas e de atividades ao ar livre, considerando os seguintes critérios em suas recomendações:
  • aqueles que maximizam a segurança do aluno e do espectador
  • aqueles que são considerados mais deficientes nas escolas de comparação
  • aqueles que maximizam o acesso, envolvimento e envolvimento dos alunos
  • aqueles que promovem o acesso e uso da comunidade e das partes interessadas
  • aqueles que atendem às necessidades de programação atuais e futuras
  • aqueles que promovem a realização regional de eventos, proporcionando impacto econômico e minimizando a perda de tempo letivo dos alunos
• Mecanismos de financiamento de pesquisas e relatórios utilizados pelas escolas da liga/regionais
• Fornecer soluções pragmáticas de melhoria de capital que tentem fornecer instalações esportivas e de atividades ao ar livre equitativas e comparáveis ​​com escolas de tamanho semelhante
• Consistem em soluções sólidas que ajudam a garantir longevidade, durabilidade e reduzir custos de manutenção e conservação a longo prazo
• Capitalizar na infraestrutura atual e no investimento histórico da comunidade 

Quando viável,

• Faça parceria com organizações locais para capitalizar espaços/necessidades cooperativas
• Investigar fluxos/oportunidades de financiamento externo, a fim de diminuir os custos locais e/ou distritais

Baixe o encargo do comitê completo SUA PARTICIPAÇÃO FAZ A DIFERENÇA

Baixe o resumo executivo completo e a recomendação SUA PARTICIPAÇÃO FAZ A DIFERENÇA

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