3422 (P) - 학생 뇌진탕 및 두부 부상

행정 절차 번호 3422

학생의 뇌진탕 및 두부 부상

뇌진탕 및 두부 손상 관리

가. 체육국장 또는 체육업무를 담당하는 행정관

      ㅏ. 업데이트: 매년 봄, 체육 감독 또는 체육 감독이 없는 경우 체육 담당 행정관은 WIAA 또는 WIAA 웹 사이트와 상의하여 뇌진탕 및 두부 손상 관리에 필요한 양식의 변경 사항을 검토해야 합니다. . 업데이트된 양식이 있으면 다음 학년도에 채택되어 사용됩니다.

B. 코치 교육: 모든 코치는 CDC의 코치를 위한 헤드업 온라인 교육 과정을 통해 최소 XNUMX년에 한 번 머리 부상 및 뇌진탕 관리에 대한 교육을 받아야 합니다. 각 코치의 수료증 사본은 운동 감독에게 보관됩니다.

C. 부모 정보 시트: 뇌진탕 및 두부 부상 정보 시트는 매년 청소년 선수가 연습이나 경기를 시작하기 전에 청소년 선수와 선수의 부모 및/또는 보호자가 서명하고 반환해야 합니다. 이 정보 시트는 학생들이 과외 운동 경기에 참여할 수 있도록 하는 학부모 허가 시트에 포함될 수 있습니다.

D. 코치의 책임: 연습이나 경기에서 뇌진탕이나 머리 부상을 입은 것으로 의심되는 청소년 선수는 즉시 경기에서 퇴장당한다.

E. 뇌진탕 또는 두부 부상 후 경기 복귀: 경기에서 제외된 학생 운동선수는 뇌진탕 평가 및 관리에 대해 훈련을 받은 면허가 있는 의료 제공자가 선수를 평가하고 복귀에 대한 서면 허가를 받을 때까지 경기에 복귀할 수 없습니다. 해당 의료 제공자로부터 게임을 하고 학군에서 점진적으로 게임으로 복귀 프로토콜을 완료합니다. 의료 제공자는 자원 봉사자일 수 있습니다.

아카데믹

뇌진탕 및 두부 부상 관리 - 학습으로 돌아가기

A. 운동 트레이너

      ㅏ. 매년 지구 운동 트레이너는 지구 뇌진탕 정책 및 절차를 검토하고 해당되는 경우 입법부의 업데이트를 기반으로 필요한 변경을 수행합니다.

      비. 운동 트레이너는 매 학년도가 되기 전에 교장과 함께 Return to Learn 뇌진탕 훈련을 이끌 것입니다.

      씨. 운동 트레이너는 건물 교장과 협력하여 교사를 위한 학습 복귀 교육 및 자료를 제공하고 교사, 카운슬러 및 교장과 협력하여 뇌진탕 또는 외상성 뇌 손상에서 돌아온 학생을 위한 학습 복귀 프로그램을 구현합니다.

나. 건물 교장

      ㅏ. 교장은 운동 참여 여부와 관계없이 언제든지 모든 학생에게 뇌진탕이 발생할 수 있음을 인식하고 뇌진탕 또는 외상성 뇌 손상으로 인해 학업 장애가 있는 학생을 위한 학습 복귀 프로그램을 효과적으로 관리하는 방법에 대해 교육을 받습니다. .

      비. 각 학년도 교장은 교육구의 뇌진탕 정책 및 절차를 검토하고 교육구의 운동 트레이너와 함께 교육에 참석합니다.

C. 학습 복귀에 대한 학부모 참여: 학부모는 학교 스포츠에 참가하는 경우 운동 트레이너에게 자녀의 인지 기능에 결함이 있는 것으로 보고하고, 스포츠가 아닌 경우 교장 및 조정 계획을 개발하기 위해 카운슬러에게 보고합니다.

D. 교사는 회복 중인 학생이 인지 기능을 과도하게 강조하지 않는 방식으로 학업 요구에 부응하도록 지원하고 학업을 우선시하고 학생이 증상으로 발전할 수 있도록 적절하고 일시적이며 진화하는 조정을 사용하는 개별화된 계획을 활용할 것입니다. 개선하다.

E. 카운슬러는 교사, 학부모 및 학생과 협력하여 학생이 인지 활동으로 돌아갈 수 있도록 도와주는 조정 계획을 개발할 것입니다.

F. 특별 고려 사항:

      ㅏ. PE 또는 밴드에 등록한 학생은 이 수업으로 돌아가기 전에 뇌진탕의 인식 및 관리에 대해 훈련을 받은 면허가 있는 의료 제공자로부터 서면 허가를 받아야 합니다. 운동 트레이너는 학생이 자신의 보살핌을 받는 학생 운동 선수인 경우 이러한 수업에 대한 최종 결정권을 갖습니다.

      비. 수업 중 증상이 재발하거나 악화되는 학생은 학교 간호사에게 보고하고 가능하면 집으로 보내야 합니다.

개정: 2015년 XNUMX월