3207(P) - 괴롭힘, 협박 및 따돌림 금지

행정 절차 번호 3207

괴롭힘, 협박 및 따돌림 금지

A. 소개
Walla Walla 학군은 모든 사람이 존중받는 학교 환경을 유지하고 아무도 신체적 또는 정서적으로 피해를 입지 않는 학교 환경을 유지함으로써 학생들에게 최적의 학습 조건을 제공하기 위해 노력하고 있습니다.

존중을 보장하고 피해를 방지하기 위해, 학생이 학교 커뮤니티, 학교 후원 행사에서 다른 사람에게 괴롭힘, 위협 또는 따돌림을 받는 것은 교육구 정책을 위반하는 것입니다. 프로세스. 학교 커뮤니티에는 모든 학생, 학교 직원, 교육 위원회 구성원, 계약자, 무급 자원 봉사자, 가족, 후원자 및 기타 방문자가 포함됩니다. 학생(들)은 인종, 피부색, 종교, 혈통, 출신 국가, 성별, 성 표현 또는 정체성을 포함한 성적 취향, 정신적 또는 신체적 장애, 또는 기타 구별되는 특성 때문에 괴롭힘을 당하지 않습니다.

괴롭힘, 협박 또는 따돌림을 관찰, 엿듣거나 달리 목격한 교직원 또는 그러한 행동이 보고된 교직원은 괴롭힘을 중지하고 재발을 방지하기 위해 신속하고 적절한 조치를 취해야 합니다.

나. 정의
공격자 – 학생을 괴롭히거나 위협하거나 따돌리는 행위에 가담하는 학생, 교직원 또는 학교 커뮤니티의 기타 구성원입니다.

괴롭힘, 위협 또는 따돌림 – 다음과 같은 의도적인 전자적, 서면, 구두 또는 물리적 행위를 의미합니다.
• 학생에게 신체적 상해를 입히거나 학생의 재산을 손상시키는 행위;
• 학생의 교육을 실질적으로 방해하는 효과가 있습니다.
• 너무 심각하거나 지속적이거나 만연하여 위협적이거나 위협적인 교육 환경을 조성합니다. 또는
• 학교의 질서 있는 운영을 실질적으로 방해하는 효과가 있습니다.

"학생의 교육을 실질적으로 방해하는" 행위는 대상 학생의 성적, 출석, 태도, 동료와의 상호 작용, 활동 참여 및 기타 지표를 고려하여 결정됩니다.

괴롭힘, 위협 및 따돌림 수준으로 올라갈 수 있는 행동은 비방, 소문, 농담, 풍자, 비하 발언, 그림, 만화, 장난, 배척, 신체적 공격 또는 위협을 포함하되 이에 국한되지 않는 다양한 형태를 취할 수 있습니다. 전자, 서면, 구두 또는 물리적으로 전송된 메시지나 이미지에 관계없이 개인 또는 그룹과 관련된 제스처 또는 행위. 대상 학생이 실제로 괴롭힘, 협박 또는 따돌림의 근거가 되는 특성을 가지고 있어야 한다는 요구 사항은 없습니다.

보복 – 가해자가 따돌림 사건을 보고한 학생을 괴롭히거나 위협하거나 괴롭히는 경우.

직원 – 교육자, 관리자, 카운슬러, 학교 간호사, 식당 직원, 관리인, 버스 운전사, 운동 코치, 과외 활동 고문, 분류된 직원, 대체 및 임시 교사, 자원 봉사자 또는 보조 전문가(두 직원 모두 및 계약자).

표적 학생 – 괴롭힘, 협박 또는 따돌림이 자행된 것으로 의심되는 학생을 의미합니다.

다. 행동/표현
"괴롭힘', '위협' 및 '왕따'는 별개이지만 관련된 행동입니다. 각각은 적절하게 해결되어야 합니다. 이 절차는 세 가지 행동을 구별하지만 이러한 구별은 이러한 행동의 법적 정의의 일부로 간주되어서는 안 됩니다. 괴롭힘은 모든 사람의 신체적 웰빙에 해를 끼치는 모든 악의적 행위 차별적 괴롭힘, 악의적 괴롭힘 또는 성희롱이 될 수 있음 협박은 암시적 또는 명시적 신체적 폭력 위협을 의미합니다. 따돌림은 다른 청소년이 원하지 않는 공격적 행동을 의미합니다. 또는 관찰되거나 인지된 힘의 불균형을 포함하고 여러 번 반복되거나 반복될 가능성이 높은 청소년 그룹 따돌림은 신체적 또는 교육적 피해를 포함하여 대상 청소년에게 피해를 줄 수 있습니다. 따돌림은 기술을 통해서도 발생할 수 있으며 전자적 따돌림이라고 합니다. 또는 사이버 괴롭힘.

D. 다른 법률과의 관계
이 절차는 RCW 28A.300.285 – 괴롭힘, 위협 및 따돌림 방지에만 적용됩니다. 성희롱이나 차별과 같은 관련 문제를 해결하기 위한 다른 법률과 절차가 있습니다.

괴롭힘이나 차별에 대해 최소한 XNUMX가지 워싱턴주 법률이 적용될 수 있습니다.
• RCW 28A.300.285 – 괴롭힘, 협박 및 따돌림
• RCW 28A.640.020 – 성희롱
• RCW 28A.642 – 공립학교에서의 차별 금지
• RCW 49.60.010 – 차별 금지법

학군은 괴롭힘, 협박 또는 따돌림에 관한 모든 주법을 준수할 것입니다. 이 절차의 어떠한 내용도 학생, 학부모/보호자, 학교 또는 학군이 지역, 주 또는 연방법에 따라 법적으로 보호되는 클래스의 구성원 또는 성별을 근거로 한 괴롭힘이나 차별을 시정하기 위한 조치를 취하는 것을 방해하지 않습니다.

마. 예방
1. 보급
각 학교와 학군의 웹사이트에 학군은 괴롭힘, 협박 및 따돌림 보고에 관한 정보를 눈에 띄게 게시할 것입니다. 학교 행정관에게 보고하기 위한 이름 및 연락처 정보 그리고 지구 준법 감시인의 이름과 연락처 정보. 학군의 정책과 절차는 각 학교에서 가족이 이해할 수 있는 언어로 제공될 것입니다.

매년, 교육감은 정책과 절차를 요약한 설명이 학생, 교직원, 자원 봉사자 및 학부모 핸드북에 제공되고, 학교 및 교육구 사무실 및/또는 복도에서 볼 수 있거나, 교육구 웹사이트에 게시되도록 합니다. 정책 및 절차의 추가 배포는 코드 392-405 WAC 장의 요구 사항을 따릅니다.

2. 교육
매년 학생들은 학생 오리엔테이션 세션 및 기타 적절한 경우에 괴롭힘, 위협 또는 따돌림의 인식 및 예방에 대한 연령에 적합한 정보를 받게 됩니다. 정보에는 사고 보고 양식의 사본 또는 웹 기반 양식에 대한 링크가 포함됩니다.

3. 훈련
교직원은 교직원의 역할과 책임, 공통 영역을 모니터링하는 방법, 학군의 사건 보고 양식 사용을 포함하여 학군의 정책 및 절차에 대한 연례 교육을 받게 됩니다.

4. 예방 전략
학군은 개인, 학급, 학교 및 학군 차원의 접근을 포함한 다양한 예방 전략을 시행할 것입니다.

가능하면 학군은 사회적 역량을 높이고 학교 분위기를 개선하며 학교 내 괴롭힘, 위협 및 따돌림을 근절하기 위해 고안된 증거 기반 예방 프로그램을 시행할 것입니다.

바. 준법감시인
지구 준법감시인은:

1. 괴롭힘, 협박 및 따돌림에 대한 교육구의 주요 연락처 역할을 합니다. 괴롭힘, 협박 또는 따돌림에 대한 서면 보고서의 주장이 정책 3207의 잠재적 위반을 나타내는 경우 보고서를 받은 학군 직원은 즉시 학군 준법 감시인에게 알려야 합니다.

2. 불만 사항을 해결하는 데 있어 교장 또는 피지명인에게 지원 및 지원을 제공합니다.

3. 모든 사건 보고 양식, 징계 의뢰 양식 및 조사 결과를 제공하는 학부모에게 보내는 편지의 사본을 받습니다.

4. 교육구의 지정된 민권 준수 코디네이터와 통신하십시오. 괴롭힘, 협박 또는 따돌림에 대한 서면 보고서가 교육구의 비차별 정책[정책 3210]의 잠재적 위반을 나타내거나 조사 과정에서 교육구가 교육구의 비차별 정책 위반 가능성을 알게 된 경우 규정 준수 경찰관은 즉시 학군의 민권 준수 코디네이터에게 알려야 합니다. 그 때 준법 감시인은 불만 제기자에게 이 정책/절차와 비차별 정책/절차에 따라 불만 사항이 진행될 것임을 즉시 알려야 합니다. 비차별 절차에 대한 조사 및 대응 일정은 서면 보고서 또는 조사 또는 괴롭힘, 위협 또는 따돌림이 교육구의 비차별 정책에 대한 잠재적 위반과 관련이 있음을 교육구가 알았거나 알았어야 할 때 시작됩니다.

5. 학생 정보 시스템의 사용에 익숙해지십시오. 준법 감시인은 이 정보를 사용하여 행동 패턴과 우려 영역을 식별할 수 있습니다.

6. 조사가 신속하고 공정하며 철저하게 이루어지도록 하는 것을 포함하여 조사 과정을 감독하여 정책 및 절차의 이행을 보장합니다.

7. 교직원과 학생의 교육 요구 사항을 평가하여 교육구 전체에서 성공적인 시행을 보장하고 직원이 연례 가을 교육을 받도록 합니다.

8. OSPI 학교 안전 센터에 매년 정책 또는 절차 업데이트 또는 변경 사항에 대한 알림을 제공합니다.

9. 학교의 노력에도 불구하고 대상 학생이 학생의 건강과 안전을 위협하는 괴롭힘, 위협 또는 따돌림을 경험하는 경우, 준법 감시관은 교육구 직원과 아동의 부모/보호자 간의 회의를 촉진하여 다음을 위한 안전 계획을 개발할 것입니다. 학생을 보호합니다.

G. 직원 개입
모든 직원은 괴롭힘, 협박 또는 따돌림을 목격하거나 신고를 받을 때 개입해야 합니다. 직원이 즉시 해결할 수 있는 경미한 사건이나 괴롭힘, 협박 또는 따돌림의 정의에 부합하지 않는 사건은 이 절차에 따라 추가 조치가 필요하지 않을 수 있습니다.

H. 사고 보고 양식 제출
자신이 해결되지 않고 심각하거나 지속적인 괴롭힘, 위협 또는 따돌림의 대상이 되었다고 생각하는 학생 또는 학생이 해결되지 않은 대상이었거나 될 수 있다는 통지를 받은 학교 커뮤니티의 다른 사람 , 심각하거나 지속적인 괴롭힘, 위협 또는 따돌림은 모든 직원에게 구두 또는 서면으로 사건을 보고할 수 있습니다.

I. 괴롭힘 해결 – 보고

1단계: 사고 보고 양식 제출
대상 학생을 보복으로부터 보호하기 위해 학생은 사건 보고 양식에 자신의 신원을 공개할 필요가 없습니다. 양식은 익명으로 기밀로 제출하거나 학생이 자신의 신원을 공개하도록 선택할 수 있습니다(비기밀).

기자 현황
ㅏ. 익명의
개인은 신원을 밝히지 않고 신고할 수 있습니다. 익명의 보고에만 근거하여 주장된 공격자에 대해 징계 조치가 취해지지 않습니다. 학교는 불만 상자를 식별하거나 서명되지 않은 익명의 보고서를 받기 위한 다른 방법을 개발할 수 있습니다. 익명 보고서에 대한 가능한 응답에는 하루 중 특정 시간에 특정 위치에 대한 모니터링 강화 또는 특정 학생 또는 직원에 대한 모니터링 강화가 포함됩니다. (예시: 5교시에는 서명되지 않은 사고신고서를 교사 책상 위에 떨어뜨려 남학생 탈의실에 대한 감시를 강화했다.)

비. 비밀의
개인은 피고인 및 다른 학생들에게 자신의 신원을 비밀로 유지하도록 요청할 수 있습니다. 익명의 보고와 마찬가지로 기밀 보고에만 근거하여 주장된 공격자에 대해 징계 조치가 취해지지 않습니다. (예: 한 학생이 운동장 감독에게 학교 친구가 왕따를 당하는 것에 대해 이야기하지만 사건을 보고한 사람이 누구인지 아무도 모른다고 묻습니다. 감독이 말합니다. 그들의 이름을 사용하게 하고 도움이 된다면 농구 코트 근처에서 놀 수 있습니다.")

씨. 비기밀
개인은 비공개로 보고서를 제출하는 데 동의할 수 있습니다. 불만 사항을 비밀로 하기로 동의한 불만 제기자는 적법 절차 요구 사항에 따라 해당 학군이 해당 사건에 관련된 모든 개인에게 불만 사항과 관련된 모든 정보를 공개하도록 요구할 수 있지만 그 경우에도 정보는 여전히 제한된다는 사실을 알게 될 것입니다. 조사 중과 조사 후에 알 필요가 있는 사람들에게. 그러나 교육구는 고소인과 증인을 보호하기 위해 이 정책과 절차의 보복 방지 조항을 완전히 이행할 것입니다.
2단계: 사고 보고 양식 받기
모든 직원은 구두 및 서면 보고서를 받을 책임이 있습니다. 괴롭힘, 협박 또는 따돌림에 대한 구두 또는 서면 보고를 처음 받은 직원은 가능한 한 즉시 사건을 해결하기 위해 노력해야 합니다. 사건이 관련된 당사자가 만족할 정도로 해결되거나 사건이 괴롭힘, 협박 또는 따돌림의 정의에 부합하지 않는 경우 이 절차에 따라 추가 조치가 필요하지 않을 수 있습니다.

해결되지 않은, 심각하거나 지속적인 괴롭힘, 위협 또는 따돌림에 대한 모든 보고는 교육구 사건 보고 양식에 기록되고 피지명인이 불만 사항의 ​​대상이 아닌 한 교장 또는 피지명인에게 제출됩니다.

3단계: 해결되지 않은, 심각하거나 지속적인 괴롭힘, 위협 및 따돌림에 대한 조사
해결되지 않거나 심각하거나 지속적인 괴롭힘, 위협 또는 따돌림에 대한 모든 보고는 합당한 신속하게 조사될 것입니다. 모든 학생은 보고 및 조사 과정 전반에 걸쳐 신뢰할 수 있는 성인을 동반할 수 있습니다.

ㅏ. 해결되지 않았거나, 심각하거나, 지속적인 괴롭힘, 협박 또는 따돌림을 주장하는 사건 보고 양식을 받으면 학교 또는 교육구 피지명인이 조사를 시작합니다. 고소인에게 명백하고 즉각적인 신체적 피해가 발생할 가능성이 있는 경우, 학군은 즉시 법 집행 기관에 연락하여 부모/보호자에게 알립니다.

비. 조사가 진행되는 동안 학군은 고소인과 가해자 사이에 더 이상의 괴롭힘, 협박 또는 따돌림이 발생하지 않도록 합당한 조치를 취할 것입니다. 필요한 경우 학군은 관련된 학생(들)을 위한 안전 계획을 시행할 것입니다. 계획에는 교실, 점심 또는 버스에서 고소인 및/또는 가해자로 추정되는 좌석 배치를 변경하는 것이 포함될 수 있습니다. 고소인을 위해 안전한 사람 역할을 할 직원을 식별합니다. 주장된 침략자의 일정 변경, 고소인에 대한 접근 및 기타 조치.

조사 과정에서 조사를 수행하는 교육구 직원이 교육구의 차별 금지 정책[정책 3210]의 잠재적 위반을 알게 되는 경우, 조사관은 즉시 해당 교육구의 민권 준수 책임자에게 알릴 것입니다. 이 정보를 받는 즉시 민권 준수 담당관은 불만 제기자에게 WAC 392-190-066부터 WAC 392-190-075까지의 차별 불만 제기 절차와 HIB 불만 제기 절차에 따라 불만을 제기할 것임을 알려야 합니다. 통지는 불만 제기자가 이해할 수 있는 언어로 제공되어야 합니다. 차별 불만 처리 절차에 대한 조사 및 대응 일정은 WAC 392-190-065에 명시된 대로 진행되며, 괴롭힘, 협박 또는 따돌림에 대한 서면 보고서에 학군의 위반 혐의가 포함된다는 것을 학군이 알았거나 알았어야 했을 때 시작됩니다. 무차별 정책.
씨. 사건 보고 양식을 받은 후 수업일 기준 2일 이내에 학교 피지명인은 관련 학생의 가족에게 불만 사항이 접수되었음을 알리고 가족을 괴롭힘, 위협 및 따돌림에 대한 학군의 정책 및 절차로 안내할 것입니다.

디. 드문 경우지만 학생 및 적절한 직원(예: 심리학자, 카운슬러 또는 사회 복지사)과의 상담 후 학군이 고소인 또는 가해자의 건강과 안전을 위협할 수 있다는 증거가 있는 경우 /guardian, 학군은 처음에 괴롭힘, 협박 및 따돌림에 대한 조사에서 부모/보호자에게 연락하는 것을 자제할 수 있습니다. 전문 학교 직원이 학생이 학대 및 방치의 대상이라고 의심되는 경우 의심되는 사례를 아동 보호 서비스에 보고하는 교육구 정책을 따라야 합니다.

이자형. 조사에는 최소한 다음이 포함되어야 합니다.
• 고소인과의 인터뷰.
• 가해자로 의심되는 사람과의 인터뷰.
• 고소인 또는 가해자로 의심되는 사람과 관련된 이전의 모든 고소장에 대한 검토.
• 주장된 사건에 대해 알고 있을 수 있는 다른 학생 또는 교직원과의 인터뷰.

에프. 교장 또는 피지명인은 조사가 완료되기 전에 다른 조치를 취해야 한다고 결정할 수 있습니다.

g. 조사는 가능한 한 빨리 완료되지만 일반적으로 최초 불만 또는 보고로부터 수업일 기준 5일 이내에 완료됩니다. 조사를 완료하는 데 더 많은 시간이 필요한 경우 학군은 학부모/보호자 및/또는 학생에게 매주 업데이트를 제공합니다.

시간. 조사가 완료되어 규정 준수 담당자에게 제출된 후 수업일 기준 2일 이내에 교장 또는 피지명인은 불만 제기자 및 가해자의 부모/보호자에게 다음과 같이 서면 또는 직접 응답해야 합니다.
• 조사 결과.
• 주장이 사실인지 여부.
• 정책 위반 여부.
• 고소인이 결과에 동의하지 않는 경우 고소인이 항소를 제기하는 절차.

학생 기록의 기밀 유지에 관한 법적 요구 사항으로 인해 교장 또는 피지명인은 대상 학생이 학교에서 알고 있어야 하는 지시가 포함되지 않는 한 취한 징계 조치에 대한 특정 정보를 대상 학생의 부모/보호자에게 보고할 수 없습니다. 위반 사항을 보고하도록 명령합니다.

학군이 서신으로 부모/보호자에게 연락하기로 결정한 경우, 학생과 적절한 협의 후 결정되지 않는 한 편지는 반환 영수증 요청과 함께 불만 제기자 및 가해자 혐의자의 부모/보호자에게 우편으로 발송됩니다. 직원(심리학자, 카운슬러, 사회 복지사)은 고소인이나 가해자가 자신의 가족을 연루시킬 위험이 있다는 사실을 인지해야 합니다. 전문 학교 직원이 학생이 학대나 방치의 대상이 된다고 의심하는 경우 의무 보고자로서 아동 보호 서비스에 의심 사례를 보고하는 교육구 정책을 따라야 합니다.

사건이 학교 수준에서 해결될 수 없는 경우 교장 또는 피지명인은 교육구에 도움을 요청해야 합니다.

4단계: 가해자에 대한 시정 조치
조사가 완료된 후 학교 또는 교육구 피지명인은 필요한 시정 조치를 취할 것입니다. 시정 조치는 가능한 한 빨리 시행되지만 조사 결과에 대해 가족이나 보호자에게 연락한 후 수업일 기준 5일 이내에 어떠한 경우에도 발생하지 않습니다. 학생 징계와 관련된 시정 조치는 학군 정책 3241, 교실 관리, 징계 및 시정 조치에 따라 시행됩니다. 피고인이 징계 부과에 대해 항소하는 경우, 해당 학군은 항소 절차가 종료될 때까지 적법 절차를 고려하거나 적법한 명령에 따라 징계를 부과하는 것을 금지할 수 있습니다.

조사에서 교장 또는 교장의 피지명인이 학생이 고의로 괴롭힘, 위협 또는 따돌림을 고의로 주장한 것을 발견한 경우 해당 학생은 징계를 포함한 시정 조치를 받을 수 있습니다.

5단계: 대상 학생의 항소권
1. 고소인 또는 학부모/보호자가 조사 결과에 만족하지 못하는 경우, 서면 결정을 받은 후 수업일 기준 5일 이내에 서면 항소 통지서를 제출하여 교육감 또는 그의 피지명인에게 항소할 수 있습니다. 교육감 또는 교육감이 지명한 사람은 조사 보고서를 검토하고 항소 통지를 받은 후 수업일 기준 5일 이내에 항소의 장점에 대한 서면 결정을 내립니다.

2. 대상 학생이 교육감에게 처음 이의를 제기한 후에도 여전히 불만족스러운 경우, 학생은 교육위원회에 이의를 제기할 수 있습니다. 고소인이 교육감의 서면 결정을 받은 날짜.

3. 교육 위원회 또는 징계 항소 위원회에 대한 항소는 교육 위원회에 서면 항소 통지를 제출한 후 수업일 기준 10일 또는 그 이전에 심리되어야 합니다. 교육 위원회 또는 징계 항소 위원회는 청문회 종료 후 5수업일 또는 그 이전에 기록을 검토하고 항소의 장점에 대한 서면 결정을 내리고 관련된 모든 당사자에게 사본을 제공해야 합니다. 이사회 또는 협의회의 결정은 최종 지구 결정이 될 것입니다.

6단계: 징계/시정 조치
학군은 괴롭힘, 협박 또는 따돌림의 발견에 대해 권한 내에서 신속하고 공평한 시정 조치를 취할 것입니다. 행위의 심각성에 따라 시정 조치에는 상담, 교육, 징계 및/또는 법 집행 기관에 회부가 포함될 수 있습니다.

괴롭힘, 위협 또는 따돌림 행위를 저지른 학생에 대한 시정 조치는 행동의 성격, 학생의 발달 연령 또는 문제 행동 및 수행의 학생 이력에 따라 다양하고 등급이 매겨집니다. 학생 징계와 관련된 시정 조치는 학군 정책 3241, 교실 관리, 시정 조치 또는 처벌에 따라 시행됩니다.

행위가 공개적인 성격을 띠거나 학생 또는 방관자 그룹이 관련된 경우, 학군은 사건을 해결하기 위해 학교 차원의 훈련 또는 기타 활동을 강력히 고려해야 합니다.

직원이 이 정책 및 절차를 위반한 것으로 밝혀지면 교육구는 최대 해고를 포함한 고용 징계 조치를 부과할 수 있습니다. 공인 교육자가 일반적으로 전문 교육자를 위한 행동 강령이라고 하는 WAC 181-87을 위반한 것으로 밝혀지면 OSPI의 전문 실무 담당실에서 최대 취소를 포함한 징계 조치를 제안할 수 있습니다. 계약자의 이 정책 위반에는 계약 손실이 포함될 수 있습니다.

7단계: 대상 학생 지원
괴롭힘, 협박 또는 따돌림을 당한 것으로 밝혀진 사람은 적절한 학군 지원 서비스를 이용할 수 있으며, 괴롭힘이 학생에게 미치는 부정적인 영향은 적절하게 해결되고 시정되어야 합니다.

J. 면제/보복
교직원, 학생 또는 자원 봉사자는 괴롭힘, 위협 또는 따돌림 혐의에 대한 정보를 제공한 대상 학생, 증인 또는 기타 사람에 대한 보복 또는 보복에 가담할 수 없습니다. 보복은 금지되어 있으며 적절한 징계를 받을 것입니다.

K. 기타 자료
학생과 가족은 괴롭힘, 협박 및 따돌림 혐의에 대한 첫 번째 대응책으로 학군의 불만 및 항소 절차를 사용해야 합니다. 그러나 이 절차의 어떤 것도 학생, 학부모/보호자, 학교 또는 학군이 지역, 주 또는 연방법에 따라 법적으로 보호되는 클래스의 구성원 자격을 근거로 한 차별이나 괴롭힘을 시정하기 위한 조치를 취하는 것을 방해하지 않습니다. 괴롭힘, 위협 또는 따돌림에 대한 불만은 다음 주 또는 연방 기관에도 신고할 수 있습니다.

• OSPI 평등 및 민권 사무소
(360) 725-6162
이메일:equity@k12.wa.us
www.k12.wa.us/Equity/default.aspx

• 워싱턴주 인권위원회
1 (800) 233-3247
www.hum.wa.gov/index.html

• 시민권 사무국, 미국 교육부, 지역 IX
(206) 607-1600
이메일: OCR.Seattle@ed.gov
www.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html

• 법무부 지역사회 관계 서비스
1 (877) 292-3804
www.justice.gov/crt/

• 교육 옴부즈만 사무소
1 (866) 297-2597 이메일: OEOinfo@gov.wa.gov
www.governor.wa.gov/oeo/default.asp

• OSPI 안전 센터
(360) 725-6044
http://www.k12.wa.us/SafetyCenter/BullyingHarassment/default.aspx

L. 기타 지구 정책 및 절차
이 정책이나 절차의 어떤 내용도 여기에 정의된 괴롭힘, 위협 또는 따돌림 수준에 이르지 않지만 다른 학군 또는 학교 규칙에 의해 금지되거나 금지될 수 있는 부적절한 행동에 대한 징계 또는 교정 조치를 금지하기 위한 것이 아닙니다. .

개정: 2019년 XNUMX월