3122 (P) - 정당한 결석 및 무단 결석

행정 절차 번호 3122

정당한 결석 및 무단 결석

면제 된 결석
다음은 결석 및 지각에 대한 유효한 변명입니다. 정당한 결석이나 지각으로 인해 완료되지 않은 과제 및/또는 활동은 교사가 제공한 방식으로 보충될 수 있습니다.

다음으로 인한 결석:
1. 신체 건강 또는 정신 건강 증상, 질병, 건강 상태 또는 진료 예약(학생 또는 학생이 법적으로 책임을 져야 하는 사람을 위한 것입니다. 증상, 질병, 건강 상태 또는 진료 예약의 예에는 다음이 포함되지만 이에 국한되지는 않습니다. 의료, 상담, 정신 건강 건강, 치과, 검안, 임신 및 행동 건강 치료(약물 의존 또는 정신 건강을 위한 입원 환자 또는 외래 환자 치료 포함);
2. 가족의 사망이나 질병을 포함하되 이에 국한되지 않는 가족 비상 사태;
3. 종교적 또는 문화적 휴일 준수 또는 종교적 또는 문화적 교육 참여를 포함한 종교적 또는 문화적 목적;
4. 법원, 사법 절차, 법원 명령 활동 또는 배심원 서비스
5. 고등 교육, 기술 학교 또는 견습 프로그램 방문 또는 장학금 인터뷰;
6. RCW 28A.225.055와 일치하는 국가 공인 수색 및 구조 활동;
7. 학생의 노숙자 또는 위탁 양육/부양 상태와 직접적인 관련이 있는 결석;
8. RCW 28A.705.010에 따라 현역 군인인 부모 또는 법적 보호자의 배치 활동과 관련된 결석;
9. 학생이 교육 서비스를 받고 있지 않고 WAC 392-400-392에 정의된 적격 "학습 과정" 활동에 등록하지 않은 경우 WAC 121-107장에 따라 부과된 정학, 퇴학 또는 긴급 퇴학으로 인한 결석;
10. 위협, 폭행 또는 따돌림과 관련된 결석을 포함하여 학생 안전 문제로 인한 결석;
11. 학생의 이주 신분으로 인한 결석; 그리고
12. 교육구 정책과 일치하고 교장 또는 피지명인과 부모, 보호자 또는 독립된 청소년이 상호 동의하는 승인된 활동.

COVID-19로 인한 비상 학교 시설 폐쇄, 기타 전염병 발생, 자연 재해 또는 교육구가 동시 및 비동기 교육을 제공해야 하는 기타 사건의 경우 다음과 같은 이유로 결석이 면제됩니다.
1. COVID-19 또는 기타 전염성 질병으로 인한 학생의 질병, 건강 상태 또는 진료 약속과 관련된 결석;
2. COVID-19, 기타 전염성 질병 또는 학교 시설 폐쇄와 관련된 기타 응급 건강 상태로 인해 질병, 건강 상태 또는 진료 약속이 있는 가족 구성원을 돌보는 것과 관련된 결석;
3. 학교 시설 폐쇄로 인해 다른 조치가 마련될 때까지 일시적으로 필요한 정규 수업 시간 동안 학생의 가족 의무와 관련된 결석; 
4. 다른 준비가 이루어질 때까지 정규 학교 시간 중 학생의 부모의 작업 일정 또는 기타 의무로 인한 결석;
5. 학생의 인터넷 접속 또는 연결을 포함하여 필요한 교육 도구의 부족으로 인한 결석.

학교 교장 또는 피지명인은 결석이 위의 사유 결석 기준을 충족하는지 결정할 권한이 있습니다.

1. 학부모 통지: 가능하면 학부모/보호자는 결석 당일 아침에 전화, 이메일 또는 서면으로 학교 사무실에 통지하고 결석 사유를 제공해야 합니다. 통지서에 사유가 제공되지 않거나 통지가 제공되지 않으면 학부모/보호자는 학생이 학교에 돌아올 때 전화, 이메일 또는 서면 메모를 통해 사유를 제출합니다. 성인 학생(XNUMX세 이상)과 자립 학생(법정 조치에 의해 자립한 XNUMX세 이상)은 사유서를 첨부하여 학교 사무실에 결석을 통보합니다. 성병 검사나 치료로 인해 결석한 XNUMX세 이상의 학생은 학교에 결석 사실을 사유서와 함께 통보하며 이는 비밀로 유지됩니다. XNUMX세 이상의 학생은 정신 건강, 약물 또는 알코올 치료를 위해 동일한 조치를 취할 수 있습니다. 모든 학생들은 가족 계획 및 낙태에 대한 권리가 있습니다.

학부모/보호자는 종교적 휴일을 준수하여 학생이 학교에 출석하지 못하도록 요청할 수 있습니다. 또한, 학생은 부모의 요청에 따라 학교 구내에서 수행되지 않는 종교 교육에 참여하기 위해 수업일의 일부를 면제받을 수 있습니다. 학생은 결석일에 대해 하루 보충이 허용됩니다.

2. 학부모가 승인한 활동을 위한 결석: 이 범주의 결석은 교장과 학부모/보호자가 동의한 목적을 위해 양해된 것으로 간주됩니다. 결석이 학생의 교육 진행에 심각한 악영향을 미치는 경우 결석이 승인되지 않을 수 있습니다. 학생은 수업 결석의 결과로 수업 단위의 목표를 달성하지 못할 수 있습니다. 그러한 경우, 학부모 또는 보호자가 승인한 결석은 해당 과정의 성적을 포함하여 학생의 교육 발전에 부정적인 영향을 미칠 것입니다. 학생은 학부모/보호자의 요청에 따라 종교 교육이 학교 소유지에서 수행되지 않거나 학교와 어느 정도 관련이 있는 경우 수업일의 일부를 종교적 교육에 참여하는 것을 면제받을 수 있습니다.

3. 징계 조치로 인한 결석 또는 단기 정학: 법에 따라 징계 조치로 수업에서 제외되거나 단기 또는 장기 정학 처분을 받은 학생은 놓친 과제의 영향이 코스 성적을 상당히 저하시키는 경우 교실 입장이 거부된 기간 동안 놓친 과제 또는 시험을 보충할 수 있는 권리.
 
4. 장기 질병 또는 건강 상태: 학생이 장기간 집이나 병원에 갇혀 있는 경우, 학교는 가능할 때마다 격리 장소에서 과제를 수행하도록 주선합니다. 학생이 학업을 수행할 수 없거나 특정 교과목의 주요 요구 사항이 수업 시간 외에 달성할 수 없는 경우 학생은 불이익 없이 미완수를 하거나 수업을 철회해야 할 수 있습니다.

5. 만성 건강 상태로 인한 결석: 정규 출석을 방해하는 만성 건강 상태를 가진 학생은 제한된 출석 및 참여 프로그램에 배치될 수 있습니다. 학생과 그/그녀의 부모는 교장이나 카운셀러에게 지원하고 제한된 프로그램은 학생의 의료 고문의 조언과 추천에 따라 작성됩니다. 추천된 제한된 프로그램은 교장의 승인을 받습니다. 학부모의 요청에 따라 의료 정보의 기밀성이 존중되지만 교직원은 학생의 필요에 대해 알릴 것입니다.

초등학생 필수 간담회
초등학교 학생이 현재 학년도 동안 한 달에 XNUMX회 이상의 면제된 결석이 있거나 현재 학년도에 XNUMX회 이상의 면제된 결석이 있는 경우, 학군은 합리적인 시간에 학생 및 학부모와 회의 일정을 잡을 것입니다. 편리한 시간. 회의는 학생의 정규 출석에 대한 장벽을 확인하고 학생이 정기적으로 학교에 다닐 수 있도록 지원 및 자원을 확인하기 위한 것입니다.

회의에는 최소 504명의 교육구 직원, 바람직하게는 간호사, 카운슬러, 사회 복지사, 교사 또는 지역 사회 복지 서비스 제공자가 포함되어야 하며 예정된 학부모-교사 회의가 XNUMX일 이내에 열리면 같은 날에 열릴 수 있습니다. 결석. 학생에게 개별 교육 프로그램 또는 XNUMX 조항 계획이 있는 경우 해당 프로그램을 만든 팀이 다시 소집되어야 합니다. 정당한 결석에 대한 사전 통지가 학군에 제공된 경우 또는 의사의 진단서가 제공되었고 학생이 수업에서 뒤처지지 않도록 하는 계획이 준비되어 있는 경우에는 회의가 필요하지 않습니다.

원격수업 결석학생을 위한 단계별 대응체계
원격 학습 결석으로 표시된 학생은 WAC 392-401A-045에 따라 학군에서 구현한 학생 결석에 대한 단계별 대응 시스템과 일치하는 개입 및 서비스를 받게 됩니다. 단계별 대응 시스템에 따라 학군은 다음을 수행합니다.
• 사유가 있든 없든 원격 학습에 결석한 모든 학생의 일일 출석 데이터를 모니터링합니다.
• 학부모의 모국어로 다양한 방식을 사용하여 학생 결석에 대해 가족에게 여러 번 연락을 시도합니다.
• 학부모에게 매일 결석 통지를 제공합니다.
• 기본 요구 사항, 연결성 및 하드웨어, 필요에 따라 건강 및 사회 서비스와의 연결과 같은 학생의 요구 사항을 결정하기 위해 학생의 학교에서 아웃리치를 제공합니다.
• 모든 학생을 위한 보편적인 지원과 만성 결석의 위험이 있거나 경험이 있는 학생을 위한 단계적 개입을 포함하여 출석 및 참여의 장벽을 해결하는 차별화된 지원을 학생들에게 제공합니다. 그리고
• 가능하고 적절할 경우 학생을 풀타임 대면 학습 또는 학생의 필요에 맞는 기타 프로그램으로 전환합니다.

무단 결석
" 무단 결석 " 은 학생이 평균 수업일의 대부분의 시간 또는 기간에 출석하지 않았거나 결석에 대한 보다 엄격한 교육구 정책을 준수하지 않았거나 대안 학습 경험 프로그램 출석을 준수하지 않은 것을 의미합니다. 요구 사항.

무단 결석은 다음과 같은 경우에 발생합니다.
1. 부모, 보호자 또는 성인 학생이 위에 정의된 결석 사유의 정의를 충족하지 못하는 사유를 제출한 경우 또는
2. 학부모, 보호자 또는 성인 학생이 전화, 이메일 또는 서면으로 결석 사유서를 제출하지 않은 경우.

현재 학년도의 모든 달에 무단 결석이 있을 때마다 학부모에게 추가 무단 결석의 결과를 알리는 서신이나 전화가 옵니다. 학교는 학부모가 유창한 언어로 이 정보를 제공하기 위해 합당한 노력을 기울일 것입니다. 결석 중에 채점된 활동이 누락되지 않은 경우 학생의 성적은 영향을 받지 않습니다.

현재 학년도의 임의의 달에 XNUMX번의 무단 결석 후 학교는 교장, 학생 및 학부모와 회의를 열어 학생의 결석 원인을 분석합니다. 정규적으로 예정된 학부모-교사 회의가 세 번째 무단 결석 후 XNUMX일 이내에 열릴 예정인 경우, 학군은 같은 날 출석 회의를 예약할 수 있습니다. 학부모/보호자가 예정된 회의에 참석하지 않는 경우 학교는 학생 및 교장과 회의를 개최할 수 있습니다. 그러나 학교는 학생의 결석을 없애거나 줄이기 위한 단계를 학부모에게 알릴 것입니다.

두 번째 및 일곱 번째 무단 결석 이전의 어느 시점에서 학군은 학생의 결석을 제거하거나 줄이기 위해 데이터에 근거한 조치를 취할 것입니다. 중학교 및 고등학교에서 이러한 단계에는 워싱턴 학생의 위험 및 요구에 대한 평가(WARNS) 또는 교육구에서 지정한 직원의 기타 평가의 적용이 포함됩니다.

기존 개별 교육 프로그램(IEP) 또는 섹션 504 계획이 있는 학생의 경우 이러한 단계에는 학생의 결석 이유를 고려하기 위해 적절한 경우 행동 전문가 또는 정신 건강 전문가를 포함하여 학생의 IEP 팀 또는 섹션 504 팀을 소집하는 것이 포함됩니다. . 필요한 경우, 그리고 학생의 부모가 동의하면 학군은 기능적 행동 평가를 수행하고 결석 행동의 기능을 탐색하기 위해 세부 행동 계획을 경쟁할 것입니다.
 
IEP 또는 섹션 504 계획이 없지만 정신적 또는 신체적 장애 또는 장애가 있다고 합리적으로 생각되는 학생의 경우 이러한 단계에는 적절한 평가를 무료로 받을 수 있는 권리를 학생의 부모/보호자에게 알리는 것이 포함됩니다. 학생이 장애 또는 장애가 있고 조정, 특수 교육 서비스 또는 관련 서비스가 필요한지 여부를 결정하기 위해 부모에게. 여기에는 정서 또는 행동 장애가 의심되는 학생이 포함됩니다. 학교가 평가 수행에 대한 동의를 얻은 경우 평가가 완료될 때까지 시간이 허용되어야 하며 학생이 조정, 특수 교육 서비스 또는 관련 서비스를 받을 자격이 있는 것으로 판명되면 학생의 문제를 해결하기 위한 계획이 개발됩니다. 필요.

교육구는 워싱턴 학생의 위험 및 요구 평가(WARNS)를 적용할 직원을 지정하고 적절한 경우 학생에게 WARNS와 일치하는 모범 사례 또는 연구 기반 중재를 제공합니다. 적절한 경우 해당 학군은 다음 사항도 고려할 것입니다.
• 학생의 코스 배정 조정;
• 학생에게 보다 개별화된 지도를 제공합니다.
• 적절한 직업 과정 또는 업무 경험을 제공합니다.
• 학생에게 대안 학교나 프로그램에 출석하도록 요구하는 것;
• 학부모 또는 학생이 추가 서비스를 받도록 지원합니다. 또는
• 지역사회 참여 위원회에 학생을 추천합니다.

Transfers
학년도 중에 한 학군에서 다른 학군으로 전학하는 학생의 경우, 보내는 학군은 WARNS 평가 사본 및 이전에 학생에게 제공된 중재와 함께 가장 최근의 무단결석 정보를 받는 학군에 제공합니다. 그 학생을 위해. 정보에는 학부모와 학생의 온라인 또는 서면 승인이 포함됩니다. 파견 학군은 대안 학습 경험 프로그램에 접근할 목적으로 학생을 비거주 학군으로 보내기 위해 표준 선택 전학 양식을 사용할 것입니다.

한 달에 학생이 XNUMX번째 무단 결석을 하기 전까지 학군은:
ㅏ. 학교 출석 요건을 설정하는 학생 및 학부모/보호자와 계약을 체결합니다.
비. 학생을 지역 사회 참여 위원회에 소개합니다. 또는
씨. 소년법원에 청원서를 제출하십시오(아래 참조).
커뮤니티 참여 위원회
"커뮤니티 참여 위원회"는 소년 법원과 학군 간의 양해 각서(MOU)에 따라 설립되고 학생이 학교에 다니는 지역 사회 구성원으로 구성된 위원회를 의미합니다. 지구는 Walla Walla의 소년 법원과 MOU를 체결합니다.

 
교육구는 봉사 활동 및 회의, MOU 조정, 법원과의 프로토콜 및 절차 수립을 포함하여 과도한 결석 및 무단 결석 문제를 해결하기 위한 교육구의 노력을 조정하기 위해 청소년 법원과 교육감 사무실에 직원을 지정하고 식별합니다. , 교육 조정, 증거 기반 및 문화적으로 적절한 유망한 관행 공유. 학군은 또한 과도한 결석 및 무단 결석에 대한 연락을 제공하고 지역 사회 참여 위원회 위원 모집을 지원할 각 학교 내 사람을 지정할 것입니다.

학생이 현재 학년도 중 임의의 달 내에 XNUMX번째 무단 결석 후 현재 학년도 중 XNUMX번째 무단 결석 후, 학생의 결석을 실질적으로 줄이려는 학군의 시도가 성공적이지 않고 학생이 연령 미만인 경우 XNUMX세에 해당 학군은 소년 법원에 민사 소송을 제기하기 위해 청원서와 진술서를 제출할 것입니다.

소년법원에 탄원서
청원에는 다음이 포함됩니다.
1. 해당 학년도에 학생이 무단 결석을 했다는 진술서;
2. 해당 학군이 취한 조치가 학생의 결석을 실질적으로 줄이는 데 성공적이지 못했다는 증명서;
3. 학교에서 학생의 결석을 줄이기 위해 법원의 개입과 감독이 필요하다는 진술;
4. 학부모, 학생 또는 학부모와 학생이 RCW 28A.225.010을 위반했다는 진술;
5. 학생의 이름, 생년월일, 학교, 주소, 성별, 인종 및 민족; 그리고 학생의 부모/보호자의 이름과 주소, 학생과 부모가 영어에 능통한지, 기존의 개별 교육 프로그램(IEP)이 있는지, 그리고 학생의 현재 학교에서의 학업 상태;
6. 시도한 모든 중재 목록, 학생의 현재 교육구에서 완료한 이전 무단결석 평가 사본, 교육구가 이전에 학생에게 제공한 승인된 모범 사례 중재 또는 연구 기반 중재의 이력 , 그리고 부모에게 제공된 가장 최근의 무단 결석 정보 문서의 사본.
7. 위의 주장을 뒷받침하는 사실.

신청서는 등기우편으로 송달될 수 있으며 반송 영수증이 요청되지만 이러한 서비스가 실패할 경우 개인 서비스가 필요합니다. 학군의 선택에 따라 무단결석 청원과 관련된 청문회에서 변호사가 아닌 사람이 대리할 수 있습니다.

청원서의 주장이 증거의 우위에 의해 확립된 경우, 법원은 청원서를 승인하고 청원서에서 주장하는 사실과 상황을 고려한 후 법원이 결정한 기간 동안 개입하도록 관할권을 가짐 명령을 입력합니다. 학생이 법원의 관할권을 받는 동안 학생이 학교로 돌아가 계속 남아 있게 할 가능성이 가장 높습니다.

법원이 관할권을 갖는 경우, 학군은 학생의 추가 무단 결석, 학군이 취한 조치 및 학교에서 학생의 학업 상태에 대한 업데이트를 법원이 지정한 일정에 따라 정기적으로 법원에 보고합니다. 첫 번째 보고서는 법원이 관할권을 인수한 날로부터 3개월 이내에 접수되어야 합니다.

출석 정책 및 절차를 준수하지 않을 경우 부과되는 모든 제재는 징계 또는 시정 조치에 관한 주 및 지역 규정에 따라 시행됩니다.

개정: 2022년 XNUMX월