2110 (P) - 전환 이중 언어 교육 프로그램

행정 절차 번호 2110

과도기적 이중언어 교육 프로그램

다음 절차는 과도기적 이중 언어 교육 프로그램을 시행할 목적으로 제정되었습니다.

주법에 정의된 과도기적 이중 언어 교육 프로그램은 두 가지 언어(그 중 하나는 영어)를 사용하여 학생이 영어 능력을 달성할 수 있도록 언어 기술을 구축하고 확장하는 교육 시스템을 의미합니다. 두 가지 언어를 사용하는 것이 불가능한 경우 영어 학습자를 위한 적절한 교육은 주로 영어로 제공될 수 있습니다.

학군은 영어 학습자들에게 언어 교육 외에 적절한 핵심 학업 교육을 제공할 것입니다. 교육구의 과도기적 이중 언어 교육 프로그램은 핵심 학업 교육을 보완하기 위한 것입니다.

프로그램 신청 및 설명

매년, 그리고 매년 1월 XNUMX일 이전에 학군은 과도기적 이중 언어 교육 프로그램을 지원하기 위한 자금을 요청하는 신청서를 공립 교육감실에 제출할 것입니다. 신청서에서 학군은 인력 충원 및 시행 전략을 포함한 연구 기반 프로그램 모델에 대한 설명을 제공할 것입니다.

자격

등록 시 각 학생의 부모/보호자는 자녀의 모국어를 식별하는 가정 언어 설문 조사를 완료해야 합니다. 모국어 설문조사에서 영어가 아닌 다른 언어를 모국어로 지정한 학생은 과도기적 이중언어 교육 프로그램에 대한 적격성을 결정하기 위해 Washington Language Proficiency Placement Test를 사용하여 등록 및 출석 후 수업일 기준 XNUMX일 이내에 평가됩니다. 레벨 XNUMX(초급/고급 시작), XNUMX(중급) 또는 XNUMX(고급)을 득점한 학생은 프로그램에 참여할 수 있습니다. 레벨 XNUMX(전환기)에서 점수를 받은 학생은 프로그램에 참여할 수 없습니다. 교직원은 자격을 갖춘 각 학생에게 적절한 교육 프로그램을 결정할 것입니다.

학부모/보호자 통지

부모/보호자는 자녀의 초기 적격성에 대해 서면으로 통지를 받고 자녀가 과도기적 이중 언어 교육 프로그램에 대한 지속적인 적격성에 대해 매년 통지받을 것입니다. 부모/보호자 통지에는 최소한 다음이 포함됩니다.

      A. 자녀의 자격이 어떻게 결정되었고 자녀의 현재 영어 능력 수준;

      B. 학군의 프로그램과 그것이 어떻게 아동의 교육적 필요를 충족시킬 것인지에 대한 설명;

      C. 프로그램에 대한 특정 종료 요건; 그리고

      D. 서비스를 거부할 수 있는 부모의 권리에 대한 정보.

부모/보호자와의 의사소통은 가능한 경우 부모의 모국어로 제공되어야 합니다.

지속적인 자격/연간 평가

자격을 갖춘 각 영어 학습자는 지속적인 자격 여부를 결정하기 위해 주에서 승인한 언어 능력 테스트를 사용하여 매년 평가를 받아야 합니다. 학생들은 매년 주에서 승인하는 언어 능력 시험에서 레벨 XNUMX(전환기)에 도달할 때까지 자격을 유지합니다.

졸업예정년도

고등학교 졸업 요건을 충족하기 위해 연장된 시간이 필요한 적격 영어 학습자의 경우 학군은 예상 졸업 연도를 고등학교의 일반적인 21년 이상 또는 학생이 XNUMX세가 되는 학년도까지 설정할 수 있습니다.

기록 보관 및 문서화

학군은 적격 학생의 기록을 유지하고 주 보고 요건을 준수합니다. 원본 문서는 학생의 누적 폴더에 보관되며 사본은 해당되는 경우 프로그램 폴더에 보관됩니다. 이러한 문서에는 모국어 설문조사, 학부모 통지서, 학부모 면제(해당되는 경우) 및 언어 능력 시험 평가 데이터가 포함됩니다.

커뮤니케이션 계획

학군은 학부모/보호자, 학군 직원 및 관심 있는 이해 관계자에게 학군에서 제공되는 과도기적 이중 언어 교육 프로그램에 대한 사용자 친화적인 설명을 개발하고 제공할 것입니다. 설명에는 영어 학습자를 식별하고 서비스하는 프로세스가 포함되며 교육구의 과도기적 이중 언어 교육 프로그램 관리자의 연락처 정보가 제공됩니다.

이사회에 보고

매년 그리고 이사회의 프로그램 승인 전에 교육감 또는 피지명인은 교육구의 과도기적 이중 언어 교육 프로그램의 상태에 대해 보고할 것입니다.

발행일: 2003년 XNUMX월

개정: 2017년 XNUMX월