3211（P）-ジェンダーを含む学校

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行政手続第3211号

この手順に関連して宿泊施設を要求する学生または家族は、建物の管理者、地域の看護師、または学校のカウンセラーに通知する必要があります。教職員が学生または保護者から直接この手順に関連する要求を受け取った場合は、その要求を建物の管理者に転送する必要があります。

学区の看護師または建物管理者の被指名人は、学生が学区に入学する際、または現在入学している学生の性別表現またはアイデンティティの変化に応じて、トランスジェンダーまたは性別拡大の学生との面会を要求することが推奨されます。生徒の両親に連絡する前に、学校は家族との関わりに関する生徒の好みについて生徒と相談し、それらの好みを尊重するためにあらゆる努力をします。

看護師/被指名人とのミーティングの目標は次のとおりです。
•生徒が要求している、または地区がポリシー3211とこの手順に従って、州法および連邦法の下で提供する宿泊施設を含む、性別の表現またはアイデンティティに関する生徒の個々のニーズについての理解を深めます。と
•関係を育み、生徒が学校に通うことに関して抱く不安を和らげるために、学校内での生徒の日常生活についての共通の理解を深めます。

主な定義/用語
•出生時に割り当てられた性別：通常、解剖学的構造または染色体に基づいて、人が出生時に与えられた性別（たとえば、男性、女性、インターセックスなど）。
•シスジェンダー：割り当てられた性別が性同一性および/または性表現と一致する人々（たとえば、出生時に女性に割り当てられ、性同一性および/または性表現も女性である人）を表すために使用される用語。
•GenderExpansive：バイナリの性別システムに通常関連付けられているものよりも、より広く、より柔軟な範囲の性同一性または表現。
•性別表現：行動、感情、マナー、服装、身だしなみの習慣、興味、活動など、人が世界に性別を表現する外部的な方法。
• 性同一性: 出生時に割り当てられた性別に関係なく、女性、男性、両方、ノンバイナリー、ジェンダー拡張、またはその他であるという個人の内的および深く感じられる感覚。
•トランスジェンダー：性同一性または表現、あるいはその両方が、出生時に割り当てられた性別に伝統的に関連付けられているものとは異なる人を表すためによく使用される用語。
•移行：人が生きて、ある性別として識別し、生きて別の性別として識別するプロセス。

名前と代名詞のコミュニケーションと使用
学区看護師/建物管理者の指名者は、既知のトランスジェンダーまたはジェンダー拡大の学生に、クラス、家庭への通信、および学生の保護者/保護者との会議でどのように対処したいかを個人的に尋ねます. その情報は、学生の名前と代名詞を教師やスタッフに知らせるために、学生の正式な名前とともに電子学生記録システムに含まれます。

適切または必要な場合、この情報は、適切な名前と代名詞の使用を容易にするために、学生にアクセスできるスタッフと地区看護師によって直接伝達されます。学生は、性同一性に対応する名前と代名詞で対処するための前提条件として、公式記録を変更したり、裁判所命令の名前や性別の変更を取得したりする必要はありません。

トランスジェンダーまたは性別を拡大している生徒の保護者と連絡をとる前に、保護者と話すときに学校の職員が生徒をどのように呼ぶべきかを生徒に尋ねることが重要です。学区は、学生の性同一性または性表現を尊重することを意図的または永続的に拒否すること、または学生のトランスジェンダーまたは性別拡大に関する情報を不適切に公開することを容認しません。

公式記録
標準化された高校の成績証明書は、学生の本名を必要とする唯一の公式記録です。学校のスタッフは、生徒のトランスジェンダーまたはジェンダー拡大のステータスを不注意に開示することを避けるための慣行を採用する必要があります。公式記録に記載されている情報は、最も厳格な機密性を維持する必要があります。学区は、以下を受け取り次第、正式な名前の変更を反映するために学生の公式記録を変更します。
1. 学生の本名または性別が、裁判所命令に従って、または州または連邦発行の身分証明書の修正によって変更されたことを示す文書。また

2.学生が慣習法上の名前の変更を行い、すべての意図と目的のために名前を変更したこと、および不正な理由で変更が行われていないことを説明する、書面による署名入りの声明。

学校は、次の Web サイトにある公立教育監督局 (OSPI) のプロセスに従って、保護者または生徒の要求に応じて、生徒の公式の性別指定を変更することができます。 https://www.k12.wa.us/sites/default/files/public/cedars/pubdocs/2018-19cedarsreportingguidance.pdf

学校は、学校の身分証明書、教室の座席表、運動名簿、年鑑のエントリ、卒業証書、ディレクトリ情報など、他のすべての記録で生徒が識別する名前と性別を使用する必要があります。

機密の健康または教育情報
学生の性同一性、本名、または出生時に割り当てられた性別に関する情報は、機密の医療または教育情報を構成する場合があります。この情報を他の学生、その保護者、またはその他の第三者に開示すると、連邦家庭教育権およびプライバシー法 (FERPA) (20 USC §1232; 34 CFR Part 99) などのプライバシー法に違反する可能性があります。したがって、生徒の安全と幸福を確保するために、学校の従業員は、学校が (1) 法的に義務付けられている場合を除き、生徒のトランスジェンダーまたは性別拡大ステータスを、生徒の両親および/または他の学校関係者を含む他者に開示してはなりません。そうすること、または（2）学生がそのような開示を許可した。学区看護師は、学生の性別指定に関連する情報を誰が受け取るかについてガイダンスを提供します。

トイレのアクセシビリティ
トイレへのアクセスは、学生と看護師/被指名人の間で見直されます。生徒は、学校で主張する性同一性に対応するトイレを使用できます。学生は、性同一性と矛盾するトイレを使用する必要はありません。性同一性に関係なく、より高いプライバシーを要求するすべての学生は、代替トイレへのアクセスを許可されるべきです。ただし、学校では、トランスジェンダーまたは性別が拡大しているため、生徒が代替トイレを使用する必要がない場合があります。

ロッカールームのアクセシビリティ
トランスジェンダーまたはジェンダー拡大の学生による更衣室の使用は、トランスジェンダーまたはジェンダー拡大の学生の社会的統合を最大化し、体育の授業や運動の機会に参加する平等な機会を提供することを目標に、ケースバイケースで評価されます。そして学生の安全を確保する。プライバシーを強化したい学生のための更衣室条件の合理的な代替手段には、以下が含まれますが、これらに限定されません。
•プライベートエリアの使用（例：ドアのある近くのトイレの屋台、カーテンで区切られたエリア、ロッカールームのオフィス、または近くの保健所のトイレ）。
•別の変更スケジュール（つまり、他の学生の前後に更衣室を利用する）。

可能であれば、学校は、生徒がトランスジェンダーまたはジェンダー拡大のステータスを非公開に保つために必要な宿泊施設を提供します。学生は、自分の性同一性と矛盾する更衣室を使用する必要はありません。

スポーツと体育の授業
学区は、トランスジェンダーおよびジェンダー拡大の学生を含むすべての学生に、性同一性と一致し、ワシントン大学間活動協会（WIAA）のガイドラインに従って、体育および運動プログラム/機会に参加する機会を提供します。

学生は、WIAAによって定められた性同一性参加手順を実行することにより、学際的な陸上競技への参加資格の確認を求めることができます。

ドレスコード
学区では、生徒が学校の敷地で採用されている服装規定のパラメーター内、および健康と安全性の問題。学校のドレスコードは性別に依存せず、性別に基づいて学生の服装の選択を制限することはありません。

その他の学校活動
学校での活動や性別による分離を伴うその他の状況（クラスディスカッション、フィールドトリップ、夜間旅行など）では、ケースバイケースのアプローチで、生徒は学校で主張する性同一性に従って参加することが許可されます。。

トレーニングと専門能力開発
地区は、以下に示すように、トランスジェンダーまたはジェンダーの広大な学生に関連するこの方針と手順に関する主要な連絡先としてXNUMX人を指名します。

地区の連絡先：
ジュリー・ペロン博士
エクイティおよびデュアルプログラムのディレクター
509-526-6789
jperron@wwps.org

主な連絡先は、OSPIが提供する少なくともXNUMXつの必須のトレーニング機会に参加する必要があります。可能な場合、地区は、ハラスメントや差別を防止、特定、対応するためのすべてのスタッフのスキルを構築するために、スタッフのトレーニングと継続的な専門能力開発を実施します。このような専門能力開発の内容には、以下が含まれますが、これらに限定されません。
•子供と青年の性同一性、ジェンダー表現、ジェンダーの多様性に関連する用語と概念。
•生徒のプライバシーを保護しながら、性同一性とジェンダー表現に関連する問題について生徒と保護者とコミュニケーションをとるための適切な戦略。
•いじめやネットいじめなど、嫌がらせや差別の事件を防止し、介入するための戦略。
•ハラスメント、差別、性同一性、ジェンダー表現の問題に関する適用法および地区方針に基づく地区およびスタッフの責任。

差別とハラスメントの苦情
学区内での性別、性自認、性表現に基づく差別や嫌がらせは禁止されています。トランスジェンダーやジェンダー拡大の生徒を含むすべての生徒が安全な学校環境を持てるようにすることは、各学校、学区、およびすべてのスタッフの責任です。この責任の範囲には、差別や嫌がらせが発生した場合に直ちに注意を払い、および/またはトランスジェンダーまたは性別を拡大する学生に関連する主要な連絡先として指定された人物に報告することが含まれます。主な連絡先は、地区の公民権コンプライアンスコーディネーターと連絡を取ります。

人の実際の、または認識された性同一性または表現に基づく差別またはハラスメントを主張する苦情は、真剣に受け止め、他の差別およびハラスメントの苦情と同じ方法で処理する必要があります。これには、インシデントの調査と、年齢および発達に適した是正措置の実施が含まれます。誰でも、学区の差別禁止手順 3210P に概説されている苦情プロセスを使用して、この方針の違反を申し立てる苦情を申し立てることができます。

地区は、この方針と手順を生徒、保護者/保護者、従業員、およびボランティアと共有します。

改訂：2022年XNUMX月

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