2025（P）-著作権コンプライアンス

行政手続第2025号

著作権コンプライアンス

スタッフは、次のガイドラインに該当する著作権で保護された学区の資料のコピーを作成できます。 コピーする資料がこれらのガイドラインに該当しないと考える理由がある場合は、本人から事前の許可を得るものとします。 この手順に従わなかったスタッフは、著作権侵害に対して個人的に責任を問われる場合があります。

印刷物における著作物の許可された複製および使用

リマインダー：

A.インターネット上の資料は著作権で保護されている可能性があるため、注意して使用する必要があります。

B.適切な帰属（著者、タイトル、発行者、発行場所、発行日）を常に指定する必要があります。

C.著作権で保護された作品の変更については注意を払う必要があり、そのような変更は特定の教育目的のためにのみ行う必要があります。

D.技術的保護手段を回避する際には注意が必要です。 フェアユースに従ってコピーされた資料は、不正コピーに対する技術的保護を回避した後にコピーされる場合がありますが、資料へのアクセスをブロックする技術的保護措置は回避されない場合があります。

指導の準備において、教師は以下のコピーをXNUMXつ作成するか、作成した可能性があります。

A.本の章。

B.新聞または定期刊行物からの記事。

C.短編小説、短いエッセイ、または短い詩。 また

D.本、定期刊行物、または新聞からのチャート、グラフ、図、描画、漫画、または写真。

教師は、コピーが次のガイドラインで設定された「簡潔さ、自発性、累積効果」のテストを満たしている場合、教室での使用またはディスカッションのために特定のテキストの複数のコピーを作成できます。 コピーは、生徒ごとにXNUMXつを超えることはできません。 各コピーには、著作権表示を含める必要があります。

A.簡潔さ

1.完全な詩は、250語未満で、長さが250ページの場合、コピーできます。 より長い詩からの抜粋はXNUMX語を超えることはできません。

2. 500語を超え2500語未満の完全な記事、ストーリー、またはエッセイをコピーすることができます。

3. 500語を超え1000語未満、または作品の10％のいずれか少ない方の散文作品からの抜粋をコピーすることができます。

4.詩または散文の段落の未完成の行を完成させるために、各数値制限を拡張することができます。

5.書籍または定期刊行物ごとに、XNUMXつのチャート、グラフ、図、図面、漫画、または写真をコピーできます。 と

6.「特別な」作品を完全に複製することはできません。 これには、詩、散文、または詩的な散文を組み合わせた子供向けの本が含まれます。 短い特別な作品は、作品の10パーセント以下を含むXNUMXつの公開されたページまでコピーすることができます。

B.自発性–コピーの許可を要求して受け取るための合理的な期間がない場合、コピーは個々の教師の「インスタンスとインスピレーション」で行う必要があります。

C.累積効果–教師は、コピーが作成された学校のXNUMXつのコースでのみコピーされた資料を使用するように制限されています。 同じ著者からの短い詩、記事、物語、またはXNUMXつの抜粋をコピーすることはできません。また、XNUMXつのクラスの学期中に、集合的な作品または定期刊行物のコラムからXNUMXつまでの作品をコピーできます。 教師は、XNUMXつのクラスの学期中にXNUMXつのコースで複数のコピーをXNUMX回に制限されています。 制限は、現在のニュース定期刊行物、新聞、および他の定期刊行物の現在のニュースセクションには適用されません。

教室または教育現場での教育活動の一環として、著作権所有者の許可なしに著作権で保護された演劇作品を教師または生徒が演奏することは許可されています。 他のすべての公演には、著作権所有者の許可が必要です。

著作権法は、アンソロジー、消耗品、編集物、または集合作品の代わりにコピーを使用することを禁じています。 「消耗品」には、ワークブック、演習、標準化されたテスト、テスト小冊子、解答用紙が含まれます。 教師は、本の購入、出版社の再版、定期刊行物の代わりにコピーを使用することはできません。また、同じアイテムを期間ごとに繰り返しコピーすることもできません。

「高官」がコピーを指示することはできません。また、学生は実際のコピーの費用を超えて請求することはできません。

教師は、教育目的でオーバーヘッドまたは不透明なプロジェクターで著作権で保護された素材を使用できます。

ライブラリ内の著作権で保護された資料の許可された複製および使用：

ライブラリは、次のXNUMXつのコピーまたはXNUMXつのデジタルコピーを作成できます。

A.コレクションにある未発表の作品。

B.未使用の交換品を適正な価格で入手できない場合に限り、破損、劣化、紛失、または盗難にあったために交換するために公開された作品。 また

C.取得を決定する目的での使用は厳しく制限されていますが、取得を検討している作品。 取得を決定するために資料をコピーする目的で、技術的保護措置が回避される場合があります。

図書館は、著作権で保護された資料のXNUMXつのコピーを、実際のコピーの費用を超えない範囲で学生またはスタッフに提供することができます。 著作権で保護された作品を他の場所で適正な価格で入手できないと図書館が判断した場合を除き、コピーは定期刊行物のXNUMXつの記事または他の資料のごく一部に限定する必要があります。 適正価格で商品が見つからない場合は、作品全体をコピーする場合があります。 いずれの場合も、コピーには著作権表示が含まれているものとし、学生またはスタッフは、コピーが私的な研究、奨学金、または研究にのみ使用されることを通知されるものとします。 その他の使用は、著作権侵害の責任をその人に課す可能性があります。

教師の要請により、予備使用のためにコピーを作成することができます。 「印刷物における著作物の許可された複製および使用」で説明されている単一または複数のコピーの場合と同じ制限が適用されます。

著作権で保護された音楽の許可された複製および使用

教師は、指導の準備を目的としたより大きな作品を除いて利用できない印刷された音楽作品から、歌、動き、または短いセクションの単一のコピーを作成することができます。

教師は、印刷された音楽作品の10％以下の抜粋を、パフォーマンス以外の学術目的で使用する場合、その抜粋が音楽作品全体の一部を構成しないことを条件として、教室で使用するために複数のコピーを作成できます。これは、完全なセクション、動き、または歌などの実行可能なユニットを構成します。 緊急時には、購入したコピーが紛失、破壊、またはその他の方法で入手できない場合、教師は印刷された音楽の交換用コピーを作成して使用し、差し迫った演奏を行うことができます。

教師は、評価またはリハーサルの目的で作成された場合、著作権で保護された資料の生徒のパフォーマンスの単一の記録を作成して保持することができます。

教師は、著作権で保護された音楽作品の録音からの抜粋のXNUMXつのコピーを作成して保持し、聴覚演習または試験問題として使用することができます。

教師は、音楽の基本的な性格が歪められていない限り、購入した音楽のコピーを編集または簡略化することができます。 歌詞が存在しない場合、歌詞を変更または追加してはなりません。

著作権で保護された音楽作品の教師または生徒による演奏は、教室または教育現場での教育活動の一環として、著作権所有者の許可なしに許可されます。 目的は娯楽ではなく教育であるものとします。

著作権で保護されている非劇的な音楽作品の演奏は、著作権所有者の許可なしに許可されます。ただし、次の条件があります。

A.パフォーマンスは商業目的ではありません。

B.出演者、プロモーター、主催者のいずれも補償されません。 と

C.入場料は、教育または慈善目的でのみ使用されます。

他のすべての音楽演奏には、著作権所有者の許可が必要です。

著作権で保護されたプログラムのオフエア録音

ニュース番組を除き、一般の人々が無料で受信するために営利および非営利のテレビ局によって送信されたテレビ番組は、放送送信（同時ケーブル再送信を含む）と同時にオフエアで録画され、学校によって保持されない期間があります。記録日から最初の45日を超える連続した暦日。 この保持期間が終了したら、すべてのオフエア録音をただちに消去または破棄する必要があります。

オフエア録音は、教育活動の過程で個々の教師が10回使用でき、45年間、予定された中断を除く最初のXNUMX日間の連続した学校期間中に、建物内で補強が必要な場合にのみXNUMX回繰り返すことができます。 （XNUMX）暦日の保持期間。

オフエア録音は、個々の教師の要求があった場合にのみ作成して使用することができ、要求を見越して定期的に記録することはできません。 放送回数に関係なく、同じ教師の要請により、放送番組を複数回オフエアで録画することはできません。

教師の正当なニーズを満たすために、各オフエア録音から限られた数のコピーを複製することができます。 追加の各コピーは、元の録音を管理するすべての規定に従うものとします。

最初の10日間の連続した授業日の後、オフエアの録音は、評価目的、つまり放送を含めるかどうかを決定する目的でのみ、45暦日の保持期間の終わりまで使用できます。教育カリキュラムのプログラム。 10日間の期間が経過した後、記録を教育目的で使用する前に、発行者から許可を得る必要があります。

オフエアの録音を完全に使用する必要はありませんが、録音されたプログラムを元のコンテンツから変更することはできません。 オフエアの録音は、物理的または電子的に結合またはマージして、教育アンソロジーまたは編集物を構成することはできません。

オフエア録音のすべてのコピーには、録音された放送番組の著作権表示を含める必要があります。

著作権で保護されたコンピュータソフトウェアの許可された複製および使用

学校には、リーズナブルな価格で高品質のソフトウェアが必要とされています。 ソフトウェアプログラムの作成者への公正な利益を保証するために、学区は、ソフトウェアプログラムの取得に組み込まれている著作権法および使用契約に関連する法的および倫理的問題をサポートするものとします。

この目的のために、以下のガイドラインが有効になります。

A.ベンダーと地区の間のすべての著作権法および出版社ライセンス契約を遵守するものとします。

B.スタッフは、学校の備品へのコピーまたは不正なコピーの使用を防ぐために合理的な予防措置を講じるものとします。

C.プログラムが紛失または破損した場合の代替品として使用するために、バックアップコピーを購入する必要があります。 ベンダーがバックアップを提供できない場合、PL 96-517、セクション7（b）に従って、バックアッププログラムを作成し、プログラムが交換目的でのみ使用されることを証明するものとします。

D.校長は、学校に代わってソフトウェア使用許諾契約に署名する権限があります。 この契約書のコピーは、本人が保持するものとします。 と

E.コンピュータプログラムは、コンテンツに追加したり、言語を変更したりすることで適合させることができます。 適合したプログラムは配布されない場合があります。

教育マルチメディアのフェアユースガイドライン

A.フェアユースには、著作権で保護された資料の一部が含まれている場合、生徒または教師の作品をインターネットに投稿することは含まれません。 コピーの許可は、そのようなプロジェクトをオンラインで公開する前に、元の著作権所有者から取得する必要があります。

B.オンラインで投稿されたプロジェクトには、米国著作権法のフェアユースの免除の下で作成されたものであり、それ以上の使用が制限されているという通知が含まれます。

C.学生は、特定のコースの教育用マルチメディアプロジェクトの作成に著作権で保護された資料の一部を組み込むことができ、プロジェクトを実行、表示、または保持することができます。 と

D.教育者は、カリキュラムベースの教育活動を支援するために、学生に独自のマルチメディアプロジェクトを実行または表示することができます。 これらのプロジェクトを使用できます。

1.対面指導;

2.会議を含む、デモンストレーションおよびプレゼンテーション。

3.学生への割り当て;

4.信号の配信が制限されている場合のリモート命令用。

5日間の重複を防ぐことができないネットワークを介して。 XNUMX日後、コピーはオンサイトでのみ保存できます。 また

6.彼らの個人的なポートフォリオ。

教育者は、マルチメディアプロジェクトで著作権で保護された資料をXNUMX年間使用できます。その後、許可を要求して受け取る必要があります。 次の制限により、教育用マルチメディアプロジェクトでのフェアユースに従って使用される可能性のある特定の作品の部分が制限されます。

A.モーションメディア：XNUMXパーセントまたはXNUMX分のいずれか短い方。

B.テキスト資料：1,000パーセントまたはXNUMX語のいずれか少ない方。

C.詩：250語未満の詩全体。ただし、250人の著者からの250詩、またはアンソロジーからのXNUMX詩以下。 XNUMX語を超える詩の場合、XNUMX語までの抜粋を使用できますが、XNUMX人の詩人からの抜粋をXNUMXつ、またはアンソロジーからの抜粋をXNUMXつまで使用できます。

D.音楽、歌詞、ミュージックビデオ：最大XNUMXパーセント、ただしXNUMX秒以内。 作品の基本的なメロディーや基本的な性格を変えるような変更は許可されていません。

E.イラスト、漫画、写真：アーティストによるXNUMX枚以下の画像、および集合作品からのXNUMXパーセントまたはXNUMX枚以下の画像。 と

F.数値データセット：最大2,500パーセントまたはXNUMXのフィールドまたはセルエントリのいずれか少ない方。

コピーの制限

コピーが禁止されているかどうかがスタッフにわからない場合があります。 そのような状況では、監督者または指定された著作権コンプライアンス担当者に連絡する必要があります。 以下の禁止事項は、連邦ガイドラインに明示的に記載されています。

A.著作権で保護された素材の複製は、アンソロジー、編集物、または集合作品の作成または代替に使用してはなりません。

B.出版社との合意により明示的に許可され、地区の行動によって承認されない限り、ワークブック、演習、テストブックレット、解答用紙などの著作権で保護された消耗品からのコピーはできません。

C.スタッフは次のことをしてはならない。

1.地区の手続きで許可されている場合を除き、書籍、定期刊行物、音楽録音、コンピューターソフトウェア、またはその他の著作物の購入の代わりにコピーを使用する。

2.著作権所有者の許可なしに、同じアイテムを用語ごとにコピーまたは使用する。

3.任意のXNUMXつの用語で保護された資料の複数のコピーのXNUMXつ以上のインスタンスをコピーまたは使用します。

4.任意のXNUMXつの用語で、同じ著者の作品から複数の短い作品またはXNUMXつの抜粋をコピーまたは使用します。 また

5.著作権表示を含めずに、保護された素材をコピーまたは使用します。 以下は満足のいく通知です。注意：この資料は著作権法によって保護されている場合があります。

スタッフは、著作権所有者の許可なしに、より高い権限を持つ誰かの指示で著作権で保護された資料を複製または使用したり、他の教師による著作権で保護された資料の使用を模倣してそのような資料をコピーまたは使用したりしてはなりません。

発行：2003年XNUMX月

改訂：2017年XNUMX月