2409-コンピテンシー/習熟度のクレジット
理事会方針第2409号
世界の言語
理事会は、学生が英語や他の世界の言語でコミュニケーションするスキルを備えた地球市民になる準備をすることの価値を認識しています。 私たちの州の多様なコミュニティでは、学生が言語スキルを開発するさまざまな機会を持つことは珍しくありません。たとえば、家庭での言語の使用経験、デュアルイマージョンプログラムへの参加、コミュニティで提供される言語プログラムへの参加、オンラインでの学習、海外での生活に費やした時間。 学区は、生徒とその家族が利用できる言語学習の機会を利用することを奨励しています。
学生が多言語主義の利点を十分に活用できるようにするために、学区は学生が高いレベルの言語能力で理解し、話し、読み、書くことを学ぶことを奨励します。 習熟度は、話されているか署名されているだけの言語でも証明できます。
学生の習熟度の言語を認識するために、監督者は、さまざまな言語スキルにわたって実証された習熟度に基づいて、学生に世界言語のクレジットを授与するための手順を開発するように指示されます。
バイリテラシーのシール
学区は、英語に加えて392つ以上の世界言語でのスピーキング、リーディング、ライティングに高いレベルの習熟度を達成した学生に、ワシントンバイリテラシーシールを授与します。 WAC 410-350-XNUMXで確立された基準を満たす学生には、高校の卒業証書と成績証明書のシールが授与されます。 監督者は、適格性を判断するための手順を実装します。
州および国の評価
州および国のテストスコアは、XNUMXつの方法で能力を示すために使用できます。 または、学生が以前に失敗した数学または英語のコースの単位を回復するためのツールとして。
テスト結果を使用してコースに挑戦したり、単位を回復したりする場合は、特定のコースの成績証明書にコンピテンシーグレード（P）を投稿するように要求できます。 その分野でコースを単位認定コースに置き換えることを計画していない学生は、大学入学への潜在的な悪影響について知らされるべきです。
サブジェクトエリアコンテンツの習熟度基準による単位
学区は、生徒が自分のペースで学習できるようにすることの重要性と、特定の分野のスキルの能力、基準の習熟度、および概念の習得を生徒に示す機会を生徒に与えることによって得られる教育上の利点を認識しています。
英語の芸術、数学、科学、社会科、芸術、キャリアと技術教育、および健康とフィットネスの学生の習熟度を認識するために、監督者は、実証された習熟度に基づいて学生に主題分野のクレジットを授与するための手順を実装しますさまざまな学術スキルにわたって。
クロスリファレンス：
理事会方針2410高校卒業要件
法的参照:
RCW 28A.230.090高校の卒業要件または同等性—卒業要件の再評価–提案された変更のレビューと承認-高校に通う前に受講したコースの単位-中等後の単位の同等性
RCW28A-300-575バイリテラシーのシール
WAC 180-51-050高校の単位–定義
WAC392-410-350バイリテラシーのシール
採択：20年2013月XNUMX日
改訂：2020年XNUMX月
申告箱
学校閉鎖
