2190-高性能プログラム
ボードポリシーNo.2190
各生徒の特別な能力を開発するために、学区は、プログラムの資格を持つ幼稚園から 12 年生までの生徒に、学習を加速し、指導を強化する基礎教育プログラムへのアクセスを提供する、高度なプログラムを提供します。このようなプログラムの枠組みには、以下の目的が含まれますが、これらに限定されません。
A. 学力と知的能力の拡大。
B. 知的好奇心、独立性、責任感の刺激。
C. 自分自身と他人に対する前向きな態度の育成。そして
D. 独創性と創造性の開発。
理事会は毎年、次のような学区の高度な計画を承認します。学区が学年ごとに担当する予定の生徒数。 2学年レベルでのユニバーサルスクリーニングを含む、生徒を特定して配置する学区の計画。非常に有能なプログラムの目標の説明。プログラムが提供するサービスの説明。教育プログラムの説明。高度な能力を持つプログラムおよび一般教育スタッフに対する継続的な専門能力開発の説明。プログラムの評価と会計報告。そして学区が法を遵守していることを保証します。
教育長は、優秀な学生の普遍的な紹介、スクリーニング、評価、特定および配置を実施するための州のガイドラインと一致する手順を確立します。この手続きには、歴史的に過小評価されてきた低所得の学生からの公平な身分証明を優先することが含まれる。識別と配置の決定のための複数の客観的基準と複数の経路の普遍的なスクリーニングの使用。国の規範よりも制限が厳しい場合を除き、地域の規範を使用する。学生の母国語（可能な場合）または非言語的評価によるスクリーニングと評価の使用。
法的参照:
RCW 28A.185.030 プログラム -- 地元学区の権限 -- 生徒の選択
WAC 392 170 特別サービス プログラム -- 優秀な学生
採択：16年2002月XNUMX日
改訂日: 01.21.2014 年 11.20.2018 月 12.23.2023 日。 XNUMX XNUMX
改訂：16年2024月XNUMX日