2140 - 総合スクールカウンセリングプログラム
理事会方針第2140号
ワラワラ公立学校の理事会は、包括的な学校カウンセリング プログラムが、すべての生徒に対する学区全体の指導および支援プログラムの重要な部分であることを認識しています。
学区は、州の法律と規制、学校改善計画、倫理基準、および学区の方針と手順に従って、階層化されたサービスの包括的な学校カウンセリング プログラムを開発するための書面による計画を作成します。 地区は、関連するデータに基づいて、必要に応じて計画を修正します。 学区はまた、書面による計画を完全に実施するという長期的な目標をサポートする移行計画を作成します。
スクールカウンセラーは、専門教育者基準委員会によって定義された有効なスクールカウンセラー認定を保持する専門教育者です。 スクールカウンセラーは、包括的なスクールカウンセリングプログラムにおいて重要な役割を果たします。 スクールカウンセラーは、管理の指示の下で、すべての生徒の学業、キャリア、および社会的感情的ニーズに焦点を当てた包括的なスクールカウンセリングプログラムの計画、開発、編成、および提供を主導します。 スクール カウンセラーは、学区のビジョン、使命、および学校改善の目標に沿ってサポートを調整します。
スクールカウンセラーは、契約労働時間の 80% 以上を学生への直接的および間接的なサポートに費やします。 直接サービスは、包括的なスクール カウンセリング プログラムのスタッフと学生との対面式の取り組みであり、学生の成績、出席率、および規律を改善するのに役立ちます。 直接的なサービスの例には、指導、評価、アドバイス、およびカウンセリングが含まれますが、これらに限定されません。 学生の成績を向上させ、すべての学生の公平性とアクセスを促進するために、学生に代わって間接的なサービスが提供されます。 間接的なサービスの例には、相談、学生擁護、および紹介が含まれますが、これらに限定されません。
ワラワラ公立学校理事会の目標は、学区の総合的な学校カウンセリング プログラムが、有能な学生、責任ある市民、生産的な労働者、そして生涯にわたって働くために必要な知識、スキル、態度をすべての生徒が習得するのを支援することです。学習者。 そのために学区は、利用可能なすべてのガイダンスとサポートの機会、学校プログラム、学習コースへの参加を奨励する資料、オリエンテーション プログラム、専門的な学習、エビデンスに基づくカウンセリング技術を開発して使用します。雇用機会。
理事会は、包括的な K-12 学校カウンセリング プログラムの基盤、内容、および継続的な改善をサポートするためのリソースを提供します。 既存のリソース内で実行可能な場合、すべての学校カウンセリング プログラムには次の要素が含まれます。クラスルーム カウンセリング カリキュラム、個々の生徒の計画、応答性の高いサービス、およびカウンセリング プログラムのシステム サポート。
クロスリファレンス：
ボードポリシー2170-キャリアおよび技術教育
理事会方針 3112 - 社会的感情的気候
理事会方針 3123 - 卒業前の退学
理事会方針 3210 - 差別の禁止 - 学生
法的参照:
RCW 28A.320.280 スクール カウンセラー、ソーシャル ワーカー、および心理学者 - 優先事項
RCW 28A.320.290 スクール カウンセラー、ソーシャル ワーカー、および心理学者 - 専門家の協力
RCW 28A.410.043 スクールカウンセラー認定
WAC 392-190-010 このセクションに影響を与える機関の申請 カウンセリングおよび指導サービス - コースおよびプログラムの登録。
RCW 28A.320.600 – 620
理事会により採択：16年2002月XNUMX日
改訂：16年2022月XNUMX日
申告箱
学校閉鎖
