3207 (P) - Divieto di molestie, intimidazioni e bullismo nei confronti degli studenti
PROCEDURA AMMINISTRATIVA N. 3207
DIVIETO DI MOLESTIE, INTIMIDAZIONI E BULLISMO VERSO GLI STUDENTI
A. Introduzione
Il distretto scolastico di Walla Walla si impegna a fornire agli studenti condizioni ottimali per l'apprendimento mantenendo un ambiente scolastico in cui ogni studente viene trattato con rispetto e gli studenti non vengono danneggiati fisicamente o emotivamente.
Al fine di garantire il rispetto, prevenire danni e migliorare il clima scolastico, è una violazione della politica distrettuale che uno studente venga molestato, intimidito o vittima di bullismo da parte di altri studenti nella comunità scolastica, in occasione di eventi sponsorizzati dalla scuola o quando tali azioni creare una sostanziale interruzione del processo educativo. Gli studenti non saranno molestati a causa della loro razza, colore, religione, ascendenza, origine nazionale, genere, orientamento sessuale, inclusa espressione o identità di genere, disabilità mentale o fisica o altre caratteristiche distintive.
Qualsiasi personale scolastico che osservi, ascolti o sia altrimenti testimone di molestie, intimidazioni o bullismo nei confronti di uno studente o al quale tali azioni siano state segnalate deve intraprendere azioni tempestive e appropriate per fermare le molestie, le intimidazioni o il bullismo, prevenirne il ripetersi e segnalarlo all'amministratore a livello di edificio e/o al responsabile distrettuale della conformità HIB.
B. Definizioni
Per aggressore si intende uno studente che molesta, intimidisce o fa il prepotente nei confronti di un altro studente.
Molestie, intimidazioni o bullismo: un atto intenzionale elettronico, scritto, verbale o fisico che:
• Danneggia fisicamente uno studente o danneggia la proprietà dello studente;
• Ha l'effetto di interferire sostanzialmente con l'istruzione di uno studente;
• è così grave, persistente o pervasivo da creare un ambiente educativo intimidatorio o minaccioso; o
• Ha l'effetto di interrompere sostanzialmente l'ordinato funzionamento della scuola.
La condotta che "interferisce sostanzialmente con l'istruzione di uno studente" sarà determinata considerando i voti, la frequenza, il comportamento, l'interazione con i pari, la partecipazione alle attività e altri indicatori dello studente target.
La condotta che può raggiungere il livello di molestia, intimidazione e bullismo può assumere molte forme, inclusi, a titolo esemplificativo ma non esaustivo: insulti, voci, battute, allusioni, commenti umilianti, disegni, cartoni animati, scherzi, ostracismo, attacchi fisici o minacce, gesti o atti relativi a un individuo o un gruppo, siano essi messaggi o immagini elettronici, scritti, orali o trasmessi fisicamente. Non è necessario che lo studente preso di mira possieda effettivamente la caratteristica che è alla base delle molestie, delle intimidazioni o del bullismo.
Questa procedura non regola le molestie, le intimidazioni o il bullismo nei confronti o da parte di un dipendente, volontario, genitore/tutore legale o membro della comunità.
Le ritorsioni si verificano quando uno studente viene intimidito, minacciato, costretto o discriminato per aver denunciato molestie, intimidazioni o bullismo o per aver partecipato a un'indagine.
Il personale comprende, ma non è limitato a, educatori, amministratori, consulenti, infermieri scolastici, addetti alla mensa, custodi, autisti di autobus, preparatori atletici, consulenti per attività extrascolastiche, personale classificato, insegnanti supplenti e temporanei, volontari o paraprofessionisti (sia dipendenti che appaltatori).
Per studente preso di mira si intende uno studente contro il quale sarebbero state perpetrate molestie, intimidazioni o bullismo.
Per denunciante si intende la persona che ha denunciato molestie, intimidazioni o bullismo.
C. Comportamenti/Espressioni
“Molestie”, “intimidazioni” e “bullismo” sono comportamenti separati ma correlati rivolti agli studenti. Sebbene questa procedura definisca i tre comportamenti, tale differenziazione non dovrebbe essere considerata parte della definizione giuridica di tali comportamenti. RCW 28A.600.477 presenta HIB come un termine ampio e inclusivo e non intende porre un'enfasi eccessiva sul fatto che il comportamento sia "molestia", "intimidazione" o "bullismo".
Per molestia si intende qualsiasi atto dannoso che causi danni al benessere fisico di qualsiasi studente. Può trattarsi di molestie discriminatorie, molestie dannose o molestie sessuali. L'intimidazione si riferisce alle minacce implicite o esplicite di violenza fisica nei confronti di uno studente. Il bullismo si riferisce a comportamenti aggressivi indesiderati da parte di uno studente o di un gruppo di studenti nei confronti di un altro studente e che comportano uno squilibrio di potere osservato o percepito e si ripetono più volte o è altamente probabile che si ripetano. Il bullismo può infliggere danni allo studente preso di mira, inclusi danni fisici o educativi. Il bullismo può avvenire anche attraverso la tecnologia e si chiama bullismo elettronico o cyberbullismo.
È considerata una violazione della legge statale HIB se si verifica uno dei comportamenti di cui sopra.
D. Rapporto con altre leggi
Questa procedura si applica solo alla condotta nei confronti degli studenti come indicato in RCW 28A.600.477 – Divieto di molestie, intimidazioni e bullismo. Esistono altre leggi e procedure per affrontare questioni correlate come le molestie sessuali o la discriminazione.
Almeno quattro leggi di Washington possono essere applicate a molestie o discriminazioni:
• RCW 28A.600.477 – Divieto di molestie, intimidazioni e bullismo
• RCW 28A.640.020 – Molestie sessuali
• RCW 28A.642 – Divieto di discriminazione nelle scuole pubbliche
• RCW 49.60.010 – La legge contro la discriminazione
Il distretto garantirà il rispetto di tutte le leggi statali in materia di molestie, intimidazioni o bullismo nei confronti di uno studente. Niente in questa procedura impedisce a uno studente, genitore/tutore, scuola o distretto di intraprendere azioni per porre rimedio a molestie o discriminazioni basate sull'appartenenza di uno studente a una classe legalmente protetta ai sensi della legge locale, statale o federale.
E. Prevenzione
1. Diffusione
In ogni scuola e sul sito web del distretto, il distretto pubblicherà in modo ben visibile le informazioni, fornite dall'OSPI, sulla segnalazione di molestie, intimidazioni e bullismo; il nome e le informazioni di contatto per effettuare una segnalazione a un amministratore scolastico; e il nome e le informazioni di contatto del responsabile distrettuale della conformità HIB. La politica e la procedura del distretto saranno disponibili in ogni scuola in una lingua comprensibile alle famiglie.
Annualmente, il sovrintendente garantirà che il testo fornito dall'OSPI che riassume la politica e la procedura sia fornito nei manuali degli studenti, del personale, dei volontari e dei genitori, sia disponibile negli uffici e/o nei corridoi della scuola e del distretto e sia pubblicato sul sito web del distretto.
La distribuzione aggiuntiva della politica e della procedura è soggetta ai requisiti del capitolo Codice 392-405 WAC.
2. educazione
Ogni anno, gli studenti riceveranno informazioni adeguate all'età sul riconoscimento e sulla prevenzione di molestie, intimidazioni o bullismo durante le sessioni di orientamento degli studenti e in altre occasioni appropriate. Le informazioni includeranno una copia del modulo di segnalazione degli incidenti o un collegamento a un modulo basato sul Web.
3. Formazione
Il responsabile distrettuale della conformità HIB parteciperà ad almeno un'opportunità di formazione obbligatoria offerta dall'OSPI. Se possibile, il responsabile della conformità HIB del distretto parteciperà alla formazione annuale come corso di aggiornamento, in particolare nel caso in cui si verifichino cambiamenti nella legge o nel processo HIB. Il personale riceverà una formazione annuale sulla politica e sulle procedure del distretto scolastico, compresi i ruoli e le responsabilità del personale, e sull'utilizzo del modulo di segnalazione degli incidenti del distretto.
4. Strategie di prevenzione
Il distretto attuerà una serie di strategie di prevenzione tra cui approcci individuali, di classe, scolastici e distrettuali.
Quando possibile, il distretto attuerà programmi di prevenzione basati sull'evidenza progettati per aumentare le competenze sociali, migliorare il clima scolastico ed eliminare molestie, intimidazioni e bullismo nelle scuole.
F. Funzionario per la conformità
Il responsabile distrettuale per la conformità:
1. Fungere da contatto principale del distretto in caso di molestie, intimidazioni e bullismo nei confronti di uno studente. Se un membro del personale distrettuale riceve accuse in un rapporto scritto di molestie, intimidazioni o bullismo che indicano una potenziale violazione della Politica 3207, quel membro del personale deve informare tempestivamente il responsabile distrettuale della conformità.
2. Fornire supporto e assistenza al preponente o designato nella risoluzione dei reclami;
3. Ricevere copie di tutti i moduli di segnalazione di incidenti, moduli di deferimento disciplinare e lettere ai genitori che forniscono i risultati delle indagini.
4. Comunicare con il coordinatore designato per il rispetto dei diritti civili del distretto scolastico. Se una denuncia scritta di molestie, intimidazioni o bullismo nei confronti di uno studente indica una potenziale violazione della politica di non discriminazione del distretto [Policy 3210], o se nel corso di un'indagine, il distretto viene a conoscenza di una potenziale violazione della politica di non discriminazione del distretto , il responsabile della conformità deve informare tempestivamente il coordinatore distrettuale per la conformità dei diritti civili. A quel punto, i responsabili della conformità devono notificare tempestivamente al denunciante che il suo reclamo verrà portato avanti sia secondo questa politica/procedura che secondo la politica/procedura antidiscriminatoria. I tempi di indagine e risposta per la procedura di non discriminazione iniziano quando il distretto scolastico sa o avrebbe dovuto sapere che una relazione scritta o un'indagine o una molestia, un'intimidazione o un bullismo implicano una potenziale violazione della politica di non discriminazione del distretto;
5. Acquisire familiarità con l'uso del sistema informativo degli studenti. Il responsabile della conformità può utilizzare queste informazioni per identificare modelli di comportamento e aree di interesse;
6. Garantire l'attuazione della politica e della procedura supervisionando i processi investigativi, inclusa la garanzia che le indagini siano tempestive, imparziali e complete;
7. Valutare le esigenze di formazione del personale e degli studenti per garantire un'implementazione di successo in tutto il distretto e garantire che il personale riceva una formazione annuale.
8. Fornire all'OSPI School Safety Center la notifica di aggiornamenti o modifiche di politiche o procedure su base annuale.
9. Nei casi in cui, nonostante gli sforzi della scuola, uno studente preso di mira subisce molestie, intimidazioni o bullismo che minacciano la salute e la sicurezza dello studente, il responsabile della conformità faciliterà un incontro tra il personale distrettuale e i genitori/tutori del bambino per sviluppare un piano di sicurezza per proteggere lo studente.
10. Il distretto fornirà nomi aggiornati e informazioni di contatto all'OSPI dopo un cambio del responsabile della conformità HIB del distretto.
G. Intervento del personale
Tutti i membri del personale interverranno e riferiranno quando saranno testimoni o riceveranno segnalazioni di molestie, intimidazioni o bullismo nei confronti di uno studente. Gli incidenti che non soddisfano la definizione di molestie, intimidazioni o bullismo o comportamenti non diretti verso uno studente potrebbero non richiedere ulteriori azioni ai sensi di questa procedura.
H. Presentazione di un modulo di segnalazione dell'incidente
I moduli di segnalazione degli incidenti possono essere utilizzati da studenti, famiglie o personale per segnalare episodi di molestie, intimidazioni o bullismo nei confronti di uno studente.
Qualsiasi studente o studenti che ritengono di essere stati oggetto di molestie, intimidazioni o bullismo irrisolti, gravi o persistenti, o qualsiasi altra persona nella comunità scolastica che osserva o riceve notifica che uno studente è o potrebbe essere stato oggetto di molestie, intimidazioni o bullismo irrisolti, gravi o persistenti possono segnalare gli incidenti verbalmente o per iscritto a qualsiasi membro del personale.
Il distretto deve fornire un modulo di segnalazione dell'incidente a studenti, famiglie o personale, se richiesto.
I. Affrontare il Bullismo – Rapporti
Passaggio 1: presentazione di un modulo di segnalazione dell'incidente
Per proteggere uno studente preso di mira da ritorsioni, non è necessario che uno studente riveli la propria identità su un modulo di segnalazione di incidenti. Il modulo può essere archiviato in modo anonimo, confidenziale oppure lo studente può scegliere di rivelare la propria identità (non confidenziale).
Stato del giornalista
un. Anonimo
Gli individui possono sporgere denuncia senza rivelare la propria identità. Non verrà adottata alcuna azione disciplinare nei confronti del presunto aggressore sulla base unicamente di una segnalazione anonima. Le scuole possono identificare caselle per i reclami o sviluppare altri metodi per ricevere rapporti anonimi e non firmati. Le possibili risposte a una segnalazione anonima includono il monitoraggio rafforzato di luoghi specifici in determinate ore del giorno o il monitoraggio rafforzato di studenti o personale specifici. (Esempio: un modulo di segnalazione di un incidente non firmato lasciato sulla cattedra di un insegnante ha portato a un maggiore monitoraggio dello spogliatoio dei ragazzi nella 5a ora.)
b. Riservato
Gli individui possono chiedere che la loro identità sia tenuta segreta all'accusato e agli altri studenti. Come per le segnalazioni anonime, non verrà intrapresa alcuna azione disciplinare contro un presunto aggressore basata esclusivamente su una segnalazione riservata. (Esempio: uno studente racconta al supervisore del parco giochi che un compagno di classe è vittima di bullismo, ma chiede che nessuno sappia chi ha denunciato l'incidente. Il supervisore dice: "Non potrò punire i bulli a meno che tu o qualcun altro che lo ha visto non sia disposto a farlo" lasciatemi usare i loro nomi, ma posso iniziare a frequentare il campo da basket, se può essere d'aiuto.")
c. Non riservato
Gli individui possono accettare di presentare una segnalazione in modo non riservato. I denuncianti che accettano di rendere il loro reclamo non riservato saranno informati che i requisiti del giusto processo potrebbero richiedere che il distretto rilasci tutte le informazioni in suo possesso relative al reclamo a qualsiasi persona coinvolta nell'incidente, ma che anche in tal caso, le informazioni saranno comunque limitate a coloro che hanno bisogno di sapere, sia durante che dopo l'indagine. Il distretto, tuttavia, attuerà pienamente la disposizione anti-ritorsione di questa politica e procedura per proteggere denuncianti e testimoni.
Passaggio 2: ricezione di un modulo di segnalazione dell'incidente
Tutto il personale è responsabile della ricezione delle relazioni orali e scritte. Ove possibile, il personale che riceve inizialmente una segnalazione orale o scritta di molestie, intimidazioni o bullismo nei confronti di uno studente tenterà di risolvere immediatamente l'incidente. Se l'incidente viene risolto in modo soddisfacente per le parti coinvolte, se l'incidente non soddisfa la definizione di molestia, intimidazione o bullismo o se la condotta non è diretta verso uno studente, non potrebbero essere necessarie ulteriori azioni ai sensi di questa procedura. Se le parti coinvolte non sono soddisfatte del tentativo di risolvere la situazione, il membro del personale avviserà il responsabile della conformità HIB, alle parti verrà fornito un modulo di segnalazione dell'incidente HIB e verrà data loro l'opportunità di completare il modulo, avviando così il processo per un'indagine ufficiale sull'HIB.
Tutte le segnalazioni di molestie, intimidazioni o bullismo irrisolti, gravi o persistenti nei confronti di uno studente verranno registrate nel modulo di segnalazione di incidenti distrettuale e inviate al preside o al designato. Una volta registrati, il preside o il designato deve comunicare con il responsabile distrettuale della conformità HIB in merito ai reclami.
Passaggio 3: indagini su molestie, intimidazioni e bullismo irrisolti, gravi o persistenti
Tutte le segnalazioni di molestie, intimidazioni o bullismo irrisolti, gravi o persistenti nei confronti di uno studente verranno indagate con ragionevole tempestività. Qualsiasi studente può avere con sé un adulto di fiducia durante tutto il processo di segnalazione e indagine.
UN. Al ricevimento del modulo di segnalazione dell'incidente che denuncia molestie, intimidazioni o bullismo irrisolti, gravi o persistenti nei confronti di uno studente, la scuola o il distretto designato avvierà le indagini. Se esiste il rischio di danni fisici evidenti e immediati al denunciante, il distretto contatterà immediatamente le forze dell'ordine e informerà il genitore/tutore.
B. Nel corso dell'indagine, il distretto adotterà misure ragionevoli per garantire che non si verifichino ulteriori episodi di molestie, intimidazioni o bullismo tra il denunciante, lo studente preso di mira e/o il presunto aggressore. Se necessario, il distretto implementerà un piano di sicurezza per gli studenti coinvolti. Il piano può includere la modifica della disposizione dei posti a sedere per il denunciante, lo studente preso di mira e/o il presunto aggressore in classe, a pranzo o sull'autobus; identificare un membro del personale che fungerà da persona sicura per il denunciante; alterazione degli orari del presunto aggressore e accesso al denunciante e altre misure.
Se, nel corso di un'indagine, il dipendente distrettuale che conduce l'indagine viene a conoscenza di una potenziale violazione della politica di non discriminazione del distretto [Politica 3210], l'investigatore informerà tempestivamente il responsabile distrettuale del rispetto dei diritti civili. Dopo aver ricevuto queste informazioni, il responsabile del rispetto dei diritti civili deve notificare al denunciante che il suo reclamo procederà secondo la procedura di reclamo per discriminazione da WAC 392-190-066 a WAC 392-190-075 nonché la procedura di reclamo HIB. L'avviso deve essere fornito in una lingua comprensibile al denunciante. La tempistica dell'indagine e della risposta per la procedura di reclamo per discriminazione seguirà quella stabilita nel WAC 392-190-065 e inizierà quando il distretto sa o avrebbe dovuto sapere che una segnalazione scritta di molestie, intimidazioni o bullismo comporta accuse di violazione delle norme del distretto politica di non discriminazione.
C. Entro due (2) giorni scolastici dalla ricezione del modulo di segnalazione dell'incidente, il designato dalla scuola notificherà alle famiglie degli studenti coinvolti la ricezione di un reclamo e indirizzerà le famiglie alla politica e alla procedura del distretto in materia di molestie, intimidazioni e bullismo.
D. In rari casi, in cui dopo aver consultato lo studente e il personale appropriato (come uno psicologo, un consulente o un assistente sociale) il distretto ha prove che coinvolgere il suo genitore/tutore costituirebbe una minaccia per la salute e la sicurezza del denunciante o del presunto aggressore , il distretto può inizialmente astenersi dal contattare il genitore/tutore nelle sue indagini su molestie, intimidazioni e bullismo nei confronti di uno studente. Se il personale scolastico professionale sospetta che uno studente sia soggetto ad abusi e negligenza, deve seguire la politica distrettuale per segnalare casi sospetti ai Servizi di protezione dell'infanzia.
e. L'indagine deve comprendere almeno:
• Un colloquio con il denunciante.
• Un colloquio con lo studente preso di mira, se diverso dal denunciante;
• Un colloquio con il presunto aggressore.
• Un esame di eventuali reclami precedenti che coinvolgevano il denunciante, lo studente preso di mira o il presunto aggressore.
• Interviste con altri studenti o membri del personale che potrebbero essere a conoscenza del presunto incidente.
f. Il preponente o il designato può stabilire che devono essere intraprese altre misure prima che l'indagine sia completata.
g. L'indagine sarà completata non appena possibile, ma generalmente non oltre cinque (5) giorni di scuola dal reclamo o dal rapporto iniziale. Se è necessario più tempo per completare un'indagine, il distretto fornirà al genitore/tutore e/o allo studente aggiornamenti settimanali.
h. Entro e non oltre due (2) giorni di scuola dopo che l'indagine è stata completata e presentata al responsabile della conformità, il preside o il designato deve rispondere per iscritto o di persona al genitore/tutore del denunciante e del presunto aggressore affermando:
• I risultati dell'indagine.
• Se le accuse sono state ritenute fattuali.
• Se c'è stata una violazione della politica.
• Il processo per il denunciante di presentare ricorso se il denunciante non è d'accordo con i risultati.
A causa dei requisiti legali relativi alla riservatezza dei dati degli studenti, il preside o il designato potrebbe non essere in grado di riferire informazioni specifiche al genitore/tutore dello studente preso di mira su qualsiasi azione disciplinare intrapresa a meno che non implichi una direttiva di cui lo studente preso di mira deve essere a conoscenza in fine di denunciare le violazioni.
Se un distretto sceglie di contattare il genitore/tutore tramite lettera, la lettera verrà spedita al genitore/tutore del denunciante e presunto aggressore tramite il servizio postale degli Stati Uniti con ricevuta di ritorno, a meno che non venga stabilito, dopo aver consultato lo studente e appropriato personale (psicologo, consulente, assistente sociale) che potrebbe mettere in pericolo il denunciante o il presunto aggressore coinvolgendo la propria famiglia. Se il personale scolastico professionale sospetta che uno studente sia soggetto ad abusi o negligenza, in qualità di reporter obbligatorio deve seguire la politica distrettuale per segnalare casi sospetti ai servizi di protezione dell'infanzia.
Se l'incidente non può essere risolto a livello scolastico, il preside o il designato deve richiedere assistenza al distretto.
Fase 4: misure correttive per l'aggressore
Dopo il completamento delle indagini, la scuola o il distretto designato istituiranno tutte le misure correttive necessarie. Le misure correttive saranno istituite il più rapidamente possibile, ma in nessun caso oltre cinque (5) giorni di scuola dopo il contatto con le famiglie o i tutori in merito all'esito dell'indagine. Le misure correttive che coinvolgono la disciplina degli studenti saranno attuate secondo la politica distrettuale 3241, Gestione dell'aula, Disciplina e Azione correttiva. Se l'aggressore accusato fa appello all'imposizione della disciplina, al distretto può essere impedito da considerazioni sul giusto processo o da un ordine legittimo di imporre la disciplina fino alla conclusione del processo di appello.
Se in un'indagine un preside o un suo delegato rilevano che uno studente ha consapevolmente fatto false accuse di molestie, intimidazioni o bullismo, lo studente potrebbe essere soggetto a misure correttive, inclusa la disciplina.
Fase 5: diritto di ricorso del denunciante
1. Se il denunciante o il genitore/tutore non è soddisfatto dei risultati dell'indagine, può ricorrere al sovrintendente o al suo designato presentando una notifica scritta di ricorso entro cinque (5) giorni scolastici dal ricevimento della decisione scritta. Il sovrintendente o il suo delegato esaminerà il rapporto investigativo ed emetterà una decisione scritta sul merito del ricorso entro cinque (5) giorni scolastici dal ricevimento dell'avviso di ricorso.
2. Se il denunciante rimane insoddisfatto dopo il ricorso iniziale al sovrintendente, lo studente può ricorrere al consiglio scolastico presentando un avviso di ricorso scritto al segretario del consiglio scolastico entro o prima del quinto (5) giorno scolastico successivo alla data in seguito al quale il denunciante ha ricevuto la decisione scritta del sovrintendente.
3. Un ricorso dinanzi al consiglio scolastico o al consiglio di ricorso disciplinare deve essere esaminato entro il decimo (10) giorno scolastico successivo alla presentazione dell'avviso scritto di ricorso al consiglio scolastico. Il consiglio scolastico o il consiglio di appello disciplinare esaminerà il verbale e renderà una decisione scritta sul merito del ricorso entro o prima del quinto (5) giorno di scuola successivo alla conclusione dell'udienza e ne fornirà una copia a tutte le parti coinvolte. La decisione del consiglio direttivo o del consiglio costituirà la decisione finale del distretto.
Passaggio 6: disciplina/azione correttiva
Il distretto adotterà misure correttive tempestive ed eque nell'ambito della sua autorità in caso di accertamenti di molestie, intimidazioni o bullismo nei confronti di uno studente. A seconda della gravità della condotta, le misure correttive possono includere consulenza, istruzione, disciplina e/o deferimento alle forze dell’ordine.
Le misure correttive per uno studente che commette un atto di molestia, intimidazione o bullismo saranno varie e classificate in base alla natura del comportamento, all'età di sviluppo dello studente o alla storia dello studente di comportamenti e prestazioni problematiche. Le misure correttive che coinvolgono la disciplina studentesca saranno implementate secondo la politica e la procedura distrettuale 3241, Disciplina studentesca.
Se la condotta era di natura pubblica o coinvolgeva gruppi di studenti o passanti, il distretto dovrebbe prendere in seria considerazione la formazione a livello scolastico o altre attività per affrontare l'incidente.
Se si scopre che il personale viola questa politica e procedura non segnalando molestie, intimidazioni o bullismo o non impedendo ritorsioni, i distretti scolastici possono imporre azioni disciplinari sul rapporto di lavoro, fino al licenziamento. Se si scopre che un educatore certificato ha commesso una violazione del WAC 181-87, comunemente chiamato Codice di condotta per gli educatori professionali, l'Ufficio per le pratiche professionali dell'OSPI può proporre un'azione disciplinare su un certificato, fino alla revoca. Le violazioni di questa politica da parte del contraente possono includere la perdita dei contratti.
Passaggio 7: supporto per lo studente mirato
Le persone scoperte per essere state oggetto di molestie, intimidazioni o bullismo riceveranno adeguati servizi di supporto distrettuale messi a loro disposizione e l'impatto negativo delle molestie sullo studente sarà affrontato e posto rimedio a seconda dei casi.
J. Immunità/ritorsione
Nessun dipendente scolastico, studente o volontario può intraprendere ritorsioni o ritorsioni contro uno studente, un testimone o un'altra persona presa di mira che fornisce informazioni su un presunto atto di molestia, intimidazione o bullismo nei confronti di uno studente. Le ritorsioni sono vietate e comporteranno un'adeguata disciplina.
K. Altre risorse
Gli studenti e le famiglie dovrebbero utilizzare le procedure di reclamo e ricorso del distretto come prima risposta alle accuse di molestie, intimidazioni e bullismo nei confronti di uno studente. Tuttavia, nulla in questa procedura impedisce a uno studente, genitore/tutore, scuola o distretto di intraprendere azioni per porre rimedio a discriminazioni o molestie basate sull'appartenenza di una persona a una classe legalmente protetta ai sensi della legge locale, statale o federale.
Per domande o ulteriori informazioni, studenti e famiglie possono rivolgersi alle seguenti agenzie statali o federali:
• Ufficio Ospi Equity and Civil Rights
(360) 725-6162
E-mail: equity@k12.wa.us
www.k12.wa.us/Equity/default.aspx
• Commissione per i diritti umani dello Stato di Washington
1 (800) 233-3247
www.hum.wa.gov/index.html
• Ufficio per i diritti civili, Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti, Regione IX
(206) 607-1600
E-mail: OCR.Seattle@ed.gov
www.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html
• Servizio Relazioni Comunitarie del Dipartimento di Giustizia
1 (877) 292-3804
www.justice.gov/crt/
• Ufficio del Garante dell'Istruzione
1 (866) 297-2597 E-mail: OEOinfo@gov.wa.gov
www.governor.wa.gov/oeo/default.asp
• Centro Sicurezza Ospi
(360) 725-6044
http://www.k12.wa.us/SafetyCenter/BullyingHarassment/default.aspx
L. Altre politiche e procedure distrettuali
Niente in questa politica o procedura è inteso a vietare disciplina o azioni correttive per comportamenti inappropriati che non raggiungano il livello di molestie, intimidazioni o bullismo come definito in questa procedura, ma che sono, o potrebbero essere, proibiti da altri distretti o regole di scuola.
Revisione: aprile 2024