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Criteri e procedure di ricerca

3115 (P) - Studenti che vivono senza fissa dimora: diritti e servizi di iscrizione

PROCEDURA AMMINISTRATIVA N. 3115

STUDENTI SENZA DIMORA: DIRITTI ALL'ISCRIZIONE E SERVIZI

A. Definizioni

      1. Per bambini e ragazzi senza fissa dimora si intendono le persone prive di una residenza notturna fissa, regolare e adeguata. Ciò include bambini e giovani che condividono l'alloggio di altre persone a causa della perdita di un alloggio, difficoltà economiche o ragioni simili, che vivono in motel, parchi o campeggi; o bambini o giovani che hanno una residenza notturna primaria che è un luogo pubblico o privato non progettato o normalmente utilizzato come posto letto da esseri umani; o bambini o ragazzi che vivono in auto, edifici abbandonati o alloggi scadenti o situazioni simili; o minori migratori perché vivono in circostanze come quelle sopra descritte. Gli “abitazioni scadenti” possono essere determinati considerando fattori quali la mancanza di acqua, elettricità o riscaldamento nell'ambiente in cui vivono il bambino o il giovane; è infestato da parassiti o muffe; manca di una cucina o di una toilette funzionante, o presenta pericoli irragionevoli per adulti, bambini o persone con disabilità. Città, contee e stati hanno codici abitativi variabili che definiscono ulteriormente gli alloggi ritenuti scadenti per legge.

      2. Giovane non accompagnato indica un giovane non sotto la custodia fisica di un genitore o tutore e include i giovani che vivono da soli in una qualsiasi delle situazioni di senzatetto descritte nel McKinney-Vento Homeless Education Act.

      3. Per scuola di origine si intende la scuola o la scuola dell'infanzia frequentata da un bambino o un giovane in una sistemazione permanente, o la scuola in cui il bambino o il giovane è stato iscritto per l'ultima volta. Quando un bambino o un giovane completa il livello finale servito dalla scuola di origine, la scuola di origine include la scuola ricevente designata al livello successivo per tutte le scuole secondarie.

      4. Determinazione del miglior interesse significa che il distretto deve prendere decisioni di collocamento scolastico per studenti e giovani senzatetto sulla base del loro migliore interesse, come determinato da fattori centrati sullo studente, compreso l'impatto della mobilità sul rendimento, sull'istruzione, sulla salute e sulla sicurezza. La priorità dovrebbe essere data alla richiesta del minore o del genitore/tutore o del giovane non accompagnato. Dovrebbe anche essere considerato il posizionamento dei fratelli.

      5. Il costo del trasporto in eccesso indica la differenza tra quanto normalmente il distretto spende per trasportare uno studente a scuola e il costo per trasportare uno studente senza fissa dimora a scuola. Ad esempio, non vi è alcun costo aggiuntivo per il trasporto se il distretto fornisce il trasporto a uno studente senzatetto tramite una normale linea di autobus. Tuttavia, se il distretto fornisce un trasporto speciale a uno studente senza fissa dimora che non fa parte di un normale percorso di autobus e non è coperto dalla formula di finanziamento dei trasporti statali (es. trasporto scolastico estivo, attività extracurriculari, ecc.), l'intero costo sarà considerato costi in eccesso di trasporto. Il costo aggiuntivo del reindirizzamento degli autobus da parte del distretto per il trasporto di uno studente senzatetto può essere considerato un costo eccessivo del trasporto. Il distretto può utilizzare i fondi della sovvenzione McKinney-Vento e i fondi del Titolo I, Parte A per coprire i costi di trasporto in eccesso per gli studenti senzatetto.

B. Identificazione

      Il distretto:

      1. Utilizzare un questionario sull'alloggio nel processo di iscrizione. Il questionario sarà distribuito universalmente in modo da evitare di stigmatizzare i bambini e i giovani senza fissa dimora e le loro famiglie;

      2. Garantire che i moduli di riferimento utilizzati per identificare e supportare gli studenti senza fissa dimora siano accessibili e facili da usare;

      3. Includere le informazioni di contatto del suo collegamento per i senzatetto sul suo sito web;

      4. Fornire materiale per studenti e genitori senzatetto, se necessario e per quanto possibile, nella loro lingua madre;

      5. Se possibile, fornire una guida annuale per il personale scolastico sulla definizione di senzatetto, i segni di senzatetto, l'impatto dei senzatetto sugli studenti e le misure da intraprendere quando viene identificato uno studente potenzialmente senzatetto, incluso come collegare lo studente con un alloggio e un sostegno adeguati fornitori di servizi;

      6. Sviluppare partenariati tra agenzie per servire famiglie e giovani senzatetto; e

      7. Collaborare con il coordinatore statale per i senzatetto per facilitare i servizi alle famiglie e ai giovani senzatetto a causa di disastri naturali o altri eventi catastrofici.

C. Collocamento e immatricolazione

      Il distretto:

      1. Nel decidere il collocamento, presumere che consentire allo studente senza fissa dimora di rimanere nella scuola di origine sia nell'interesse dello studente, salvo che ciò sia contrario alla richiesta del genitore o tutore dello studente o del giovane non accompagnato;

      2. Se il genitore/tutore contesta la decisione del distretto, effettuare una determinazione del miglior interesse sulla base di fattori quali l'impatto della mobilità sul rendimento scolastico, sulla salute e sulla sicurezza dello studente. Se la determinazione del miglior interesse è richiesta da un giovane non accompagnato, il processo darà priorità alle opinioni del giovane;

      3. Dopo aver condotto una determinazione del migliore interesse, fornire al genitore/tutore dello studente in modo tempestivo e in una lingua a loro comprensibile, una spiegazione scritta della decisione finale e il diritto di impugnare la decisione (vedi Procedura di risoluzione delle controversie, sotto);

      4. In attesa della risoluzione delle controversie che dovessero insorgere in merito all'idoneità, alla scelta della scuola o all'iscrizione, iscrivere immediatamente uno studente senza fissa dimora alla scuola in cui chiede l'iscrizione il genitore, tutore o il minore non accompagnato;

      5. Evitare ritardi o diniego nell'immatricolazione degli studenti senza fissa dimora, anche se non hanno rispettato le scadenze per la domanda o l'immatricolazione durante un qualsiasi periodo di senza fissa dimora o non sono in grado di produrre i documenti richiesti per l'immatricolazione (ad es. residenza, prova della tutela, certificati di nascita);

      6. Evitare che le informazioni di contatto degli studenti siano richieste in una forma o in un modo che crei una barriera per gli studenti senzatetto;


      7. Fornire il trasporto per gli studenti senzatetto alla loro scuola o scuola materna di origine. Una volta che lo studente avrà ottenuto un alloggio permanente, il distretto continuerà a fornire tale trasporto fino alla fine dell'anno accademico. Se lo studente senzatetto rimane nella scuola di origine ma inizia a vivere in una zona servita dal distretto, il distretto di origine e il distretto in cui risiede lo studente senza fissa dimora devono concordare una modalità di ripartizione della responsabilità e dei costi per il trasporto dello studente in e dalla loro scuola di origine. Se i distretti non riescono a raggiungere un accordo, la responsabilità ei costi del trasporto saranno equamente ripartiti;

      8. Continuare a fornire il trasporto alla scuola di origine in attesa dell'esito di controversie sull'iscrizione o sul trasporto;

      9. Contattare immediatamente l'ultima scuola frequentata dallo studente senzatetto per ottenere documenti accademici e di altro tipo pertinenti;

D. Collegamento per i senzatetto del distretto

      Il collegamento distrettuale assicurerà che:

      1. I bambini e i giovani senza fissa dimora sono identificati dal personale scolastico e attraverso il coordinamento delle attività con altri enti e agenzie;

      2. I bambini e i giovani senzatetto si iscrivono e hanno una piena e pari opportunità di successo a scuola;

      3. Le famiglie, i bambini e i giovani senzatetto ricevono servizi educativi per i quali tali famiglie, bambini e giovani sono idonei, inclusi i programmi Head Start e Even Start e i programmi prescolari amministrati dal distretto e i rinvii a servizi sanitari, servizi dentistici, servizi di salute mentale, e altri servizi appropriati;

      4. I genitori oi tutori dei bambini e dei giovani senzatetto sono informati delle opportunità educative e correlate a disposizione dei loro figli e sono fornite opportunità significative per partecipare all'educazione dei loro figli;

      5. Gli studenti senza fissa dimora sono identificati e viene garantito loro un accesso adeguato ai pasti scolastici gratuiti;

      6. L'avviso pubblico dei diritti all'istruzione dei bambini e dei giovani senza fissa dimora è diffuso laddove tali bambini ricevano servizi (ad es. scuole, centri di accoglienza per famiglie, mense per i poveri);

      7. Le controversie in materia di immatricolazione sono mediate ai sensi del precedente Paragrafo C, Collocamento e immatricolazione; e

      8. Il genitore o tutore di un bambino o di un giovane senzatetto, e di ogni giovane non accompagnato, è pienamente informato di tutti i servizi di trasporto, compreso il trasporto verso la scuola di origine e viene assistito nell'accesso al trasporto verso la scuola prescelta;

      9. I giovani non accompagnati sono iscritti a scuola, hanno l'opportunità di soddisfare gli stessi standard accademici statali impegnativi che lo stato stabilisce per altri bambini e giovani, sono informati del loro status di studenti indipendenti ai sensi della sezione 480 della legge sull'istruzione superiore del 1965 (HEA) (20 USC 1087vv) per gli aiuti federali agli studenti e il loro diritto a ricevere la verifica di questo stato dal collegamento locale;

      10.Le barriere che impediscono agli studenti senza fissa dimora di ricevere crediti per i corsi completati in modo soddisfacente o parziale mentre frequentavano una scuola precedente sono individuate e rimosse;

      11.Affermare se gli studenti senzatetto soddisfano la definizione di senzatetto del Dipartimento per l'edilizia abitativa e lo sviluppo urbano (HUD) degli Stati Uniti per qualificarli per i programmi di assistenza per senzatetto HUD e indirizzare le famiglie e gli studenti senzatetto a alloggi e altri servizi;

      12. Assistere genitori, tutori e giovani non accompagnati nell'ottenimento di vaccinazioni, screening sanitari, registri di tutela e altri documenti normalmente richiesti per l'iscrizione; e

      13. Aiutare i giovani non accompagnati a connettersi con i supporti necessari come assistenza abitativa, assistenza sanitaria e altri servizi.

Oltre ai doveri e alle responsabilità sopra elencati, il collegamento distrettuale lavorerà per migliorare i sistemi per identificare gli studenti senzatetto e coordinarsi con il programma nutrizionale del distretto per garantire che ogni studente senzatetto abbia un accesso adeguato ai pasti scolastici gratuiti e che i requisiti di responsabilità e rendicontazione applicabili sono soddisfatti.

      Il distretto informerà il personale scolastico, i fornitori di servizi e gli avvocati che lavorano con le famiglie senza fissa dimora sui doveri del collegamento distrettuale per i senzatetto.

E. Procedura di risoluzione delle controversie

      Il Distretto deve garantire che il bambino/il giovane frequenti la scuola in cui ha chiesto l'iscrizione durante il processo di controversia.

      1. Notifica del processo di ricorso

            Se il distretto cerca di collocare un bambino senzatetto in una scuola diversa da quella di origine o da quella richiesta dal genitore, il distretto scolastico informa il genitore o il giovane non accompagnato del diritto di ricorso. Il distretto deve fornire al genitore o al giovane non accompagnato un avviso scritto che includa:

            un. Una spiegazione della collocazione del bambino e delle informazioni di contatto per il distretto e il collegamento Ospi per i senzatetto, compresi i loro ruoli;

            b. Notifica del diritto del genitore di ricorrere/i;

            c. Comunicazione del diritto all'iscrizione alla scuola prescelta in attesa della risoluzione della controversia;

            d. Una descrizione del processo di risoluzione delle controversie, incluso un modulo di petizione che può essere restituito alla scuola per avviare il processo e le tempistiche; e

            e. Una sintesi della legislazione federale che disciplina il collocamento degli studenti senza fissa dimora (McKinney-Vento Act).

      2. Appello al Collegamento Distrettuale Scolastico – Livello I

            Se il genitore o il giovane non accompagnato non è d'accordo con la decisione di collocamento del distretto, possono presentare ricorso presentando una richiesta scritta per la risoluzione delle controversie alla scuola, al collegamento distrettuale per i senzatetto oa un incaricato. Se inviato alla scuola, sarà immediatamente inoltrato al collegamento per i senzatetto. La richiesta di risoluzione delle controversie deve essere presentata entro quindici giorni lavorativi dalla ricezione della notifica del collocamento del distretto.

            Il collegamento deve registrare il reclamo includendo una breve descrizione della situazione e il motivo della controversia e la data e l'ora in cui è stato presentato il reclamo.

            un. Copia del reclamo deve essere trasmessa al responsabile del collegamento e al sovrintendente;

            b. Entro cinque giorni lavorativi dalla ricezione del reclamo, il collegamento deve fornire al genitore o al giovane non accompagnato una decisione scritta e notifica del diritto del genitore di ricorrere in appello;

            c. Il distretto verificherà la ricezione della decisione di Livello I; e

            d. Se il genitore o il giovane non accompagnato desidera presentare ricorso, la notifica deve essere inviata al collegamento distrettuale entro dieci giorni lavorativi dal ricevimento della decisione di Livello I. Il collegamento fornisce al genitore un pacchetto di ricorsi contenente:

                  1. Il reclamo presentato al collegamento distrettuale di I livello;

                  2. La decisione resa al Livello I; e

                  3. Ulteriori informazioni fornite dal genitore, dal giovane non accompagnato e/o dal collegamento senza fissa dimora.

      3. Ricorso al Dirigente Scolastico – Livello II

            Il genitore o il giovane non accompagnato possono appellarsi contro la decisione del collegamento distrettuale al sovrintendente o al delegato del sovrintendente utilizzando il pacchetto ricorsi fornito al livello I.

            un. Il sovrintendente organizzerà una conferenza personale da tenere con il genitore o il giovane non accompagnato entro cinque giorni lavorativi dalla ricezione del pacchetto di ricorsi di livello I. Questo incontro può essere tenuto in videoconferenza o conferenza telefonica se necessario a causa della chiusura di un edificio scolastico o se il genitore/tutore o il giovane non accompagnato non possono partecipare di persona, a condizione che sia data la stessa opportunità di appello e siano garantiti gli stessi diritti a la famiglia o i giovani;

            b. Entro cinque giorni lavorativi dalla conferenza con il genitore o il giovane non accompagnato, il sovrintendente fornirà a tale persona una decisione scritta con prove a sostegno e notifica del loro diritto di ricorrere all'OSPI;

            c. Il distretto verificherà la ricezione della decisione di Livello II;

            d. Una copia della decisione del sovrintendente sarà trasmessa al collegamento distrettuale per i senzatetto; e

            e. Se il genitore o il giovane non accompagnato desidera appellarsi all'OSPI, la notifica deve essere fornita al collegamento distrettuale per i senzatetto entro dieci giorni lavorativi dal ricevimento della decisione di II livello.

      4. Ricorso all'Ufficio della Soprintendenza alla Pubblica Istruzione – Livello III

            un. Il sovrintendente distrettuale trasmette una copia della decisione di II livello e tutta la documentazione scritta al collegamento Ospi per i senzatetto entro cinque giorni dalla decisione. Il distretto invierà l'intero pacchetto di controversie all'OSPI in un unico pacchetto completo per posta degli Stati Uniti;

            b. Il coordinatore o incaricato dell'istruzione per senzatetto dell'OSPI, insieme al direttore dell'agenzia competente e/o al sovrintendente assistente dell'agenzia, prenderà una decisione definitiva entro quindici giorni lavorativi dalla ricezione del ricorso;

            c. La decisione dell'OSPI sarà trasmessa al collegamento distrettuale per i senzatetto. Il collegamento distribuirà la decisione al genitore o al giovane non accompagnato e al sovrintendente locale;

            d. La decisione dell'OSPI sarà la delibera finale per l'inserimento di un bambino o un giovane senzatetto nel distretto; e.

            e. Il distretto conserverà il registro di tutte le controversie, a ogni livello, relative al collocamento di bambini senza fissa dimora.

F. Contenzioso interdistrettuale

      Se i distretti non sono in grado di risolvere una controversia relativa al collocamento di uno studente senza fissa dimora, uno dei distretti può presentare una richiesta scritta all'OSPI per la risoluzione.

      L'OSPI risolverà la controversia entro 10 giorni lavorativi dalla notifica della controversia e informerà tutte le parti interessate della decisione.

 

 


 



 

Processo di risoluzione delle controversie

Ufficio del Sovrintendente alla Pubblica Istruzione

PROCESSO DI RISOLUZIONE DELLE CONTROVERSIE

COLLOCAMENTO DISTRETTO SCOLASTICO DEI BAMBINI E DEI GIOVANI

IN SITUAZIONI SENZA CASA

INFORMAZIONI DI BASE

Il McKinney-Vento Homeless Assistance Act (indicato anche come Act o McKinney-Vento Act) riconosce che possono sorgere controversie tra il distretto scolastico e gli studenti senzatetto e i loro genitori, o giovani non accompagnati, quando il distretto cerca di collocare uno studente in una scuola diversa dalla scuola di origine o dalla scuola richiesta dal genitore o dal giovane non accompagnato. La legge include la risoluzione delle controversie tra i compiti richiesti dell'agenzia di istruzione locale (LEA) di collegamento. L'Office of Superintendent of Public Instruction (OSPI) dello Stato di Washington ha sviluppato un processo di risoluzione delle controversie come richiesto dal McKinney-Vento Act.

I distretti dovrebbero tenere presente che le controversie relative alla selezione o all'iscrizione della scuola dovrebbero essere avviate su richiesta del genitore o del giovane non accompagnato e non su richiesta o convenienza del distretto scolastico. Inoltre, le questioni relative alla definizione di senzatetto, alle responsabilità del distretto scolastico di servire i bambini e i giovani senzatetto e/o i diritti espliciti dei bambini e dei giovani senzatetto sono affrontate nel McKinney-Vento Act. Le controversie relative al collocamento scolastico e all'iscrizione di bambini e giovani senzatetto devono essere risolte entro i parametri della legge federale McKinney-Vento. Il processo di risoluzione delle controversie per il collocamento scolastico di bambini e giovani senzatetto non deve essere utilizzato nel tentativo di aggirare o sostituire qualsiasi parte della legge federale McKinney-Vento.

Nella legge sono previste le seguenti modalità:

Iscrizione: in caso di controversia sulla selezione della scuola o sull'iscrizione a una scuola, il bambino o il giovane devono essere immediatamente ammessi alla scuola in cui si richiede l'iscrizione, in attesa della risoluzione della controversia. Nel caso di minore non accompagnato, il collegamento senza fissa dimora provvede affinché il giovane sia immediatamente iscritto alla scuola alla quale si chiede l'iscrizione, in attesa della risoluzione della controversia.

Spiegazione scritta: Il distretto deve fornire una spiegazione scritta della decisione di collocamento scolastico al genitore o, nel caso di un giovane non accompagnato, al giovane non accompagnato. (La spiegazione scritta deve includere una descrizione del diritto del genitore o del giovane non accompagnato di impugnare la decisione.)

Collegamento: il collegamento per i senzatetto LEA designato è incaricato di svolgere il processo di risoluzione delle controversie in modo rapido.

Responsabilità: il distretto scolastico, di solito il punto di collegamento del distretto per i senzatetto, ha la responsabilità di informare i genitori degli studenti senzatetto o dei giovani non accompagnati del processo di risoluzione delle controversie.

OVERVIEW

In un caso in cui si verifica una controversia relativa all'iscrizione di un bambino o di un giovane senzatetto, deve essere utilizzata la seguente procedura: Il livello I del ricorso è al collegamento dei senzatetto del distretto. Se irrisolta a questo livello, la causa è appellata al sovrintendente distrettuale scolastico locale (Livello II), e se la controversia continua a rimanere irrisolta, l'appello finale (Livello III) è all'OSPI. È necessario compiere ogni sforzo per risolvere il reclamo o la controversia a livello locale prima che sia portato all'OSPI.

AVVIO DEL PROCESSO DI RISOLUZIONE DELLE CONTROVERSIE

Se un distretto scolastico cerca di collocare un bambino o un giovane senzatetto in una scuola diversa dalla scuola di origine, o dalla scuola richiesta dal genitore o dal giovane non accompagnato, il genitore del bambino/giovane o il giovane non accompagnato deve essere informato in una lingua e in un formato comprensibile al genitore o al giovane non accompagnato del loro diritto di impugnare la decisione presa dal distretto scolastico e di ricevere quanto segue:

  1. Informazioni scritte di contatto per il collegamento per i senzatetto della LEA e il coordinatore statale, con una breve descrizione dei loro ruoli.
  2. Un semplice modulo scritto staccabile che genitori, tutori o giovani non accompagnati possono compilare e consegnare alla scuola per avviare la procedura di controversia (la scuola dovrebbe copiare il modulo e restituire la copia al genitore, tutore o giovane per i loro archivi quando è presentato.)
  3. Una descrizione scritta passo dopo passo di come contestare la decisione del distretto scolastico.
  4. Comunicazione scritta del diritto ad iscriversi immediatamente alla scuola prescelta in attesa della risoluzione della controversia.
  5. Avviso scritto del diritto di ricorso allo Stato se la risoluzione a livello distrettuale non è soddisfacente.
  6. Tempistiche scritte per la risoluzione degli appelli a livello distrettuale e statale.

Livello I: Comunicazione di collegamento LEA

Se un genitore o un giovane non accompagnato desidera presentare ricorso contro la decisione di un distretto scolastico relativa al collocamento di uno studente:

  1. Il genitore o il giovane non accompagnato deve presentare una richiesta di risoluzione delle controversie al collegamento distrettuale per i senzatetto inviando un modulo che avvii il processo di risoluzione delle controversie. La richiesta di risoluzione delle controversie deve essere presentata dal genitore o dal giovane non accompagnato al collegamento distrettuale entro quindici (15) giorni lavorativi dalla ricezione della comunicazione che il distretto intende iscrivere lo studente ad una scuola diversa da quella richiesta dalla famiglia o dal non accompagnato gioventù. Il genitore o il giovane non accompagnato possono presentare la richiesta direttamente al collegamento per i senzatetto oppure possono presentare la richiesta alla scuola in cui è in corso la controversia. Se la richiesta è presentata alla scuola in cui è in corso la controversia, la scuola trasmette immediatamente la richiesta al collegamento distrettuale per i senzatetto. Nel caso in cui il collegamento distrettuale per i senzatetto non sia disponibile, un incaricato del distretto scolastico può ricevere la richiesta dei genitori o del giovane non accompagnato di avviare il processo di risoluzione delle controversie.
  2. Il collegamento per senzatetto deve registrare la ricezione del reclamo, inclusa la data e l'ora, con una descrizione scritta della situazione e il motivo della controversia, e una copia del reclamo deve essere inoltrata al supervisore diretto del collegamento e al sovrintendente distrettuale.
  3. Entro cinque (5) giorni lavorativi dal ricevimento del reclamo, il collegamento deve prendere una decisione sul reclamo e informare per iscritto il genitore o il giovane non accompagnato del risultato. È responsabilità del distretto verificare la ricezione da parte dei genitori o del giovane non accompagnato della notifica scritta relativa alla decisione di Livello I del collegamento senza fissa dimora.
  4. Se il genitore o il giovane non accompagnato non è d'accordo con la decisione presa al Livello I e desidera portare il processo di risoluzione delle controversie al Livello II, il genitore o il giovane non accompagnato deve notificare al collegamento distrettuale per i senzatetto la propria intenzione di procedere al Livello II entro dieci (10 ) giorni lavorativi dal ricevimento della notifica della decisione di livello I.
  5. Se il genitore o il giovane non accompagnato desidera appellarsi contro la decisione di Livello I del collegamento, il collegamento distrettuale per i senzatetto dovrà fornire al genitore o al giovane non accompagnato un pacchetto di ricorsi contenente:
    1. Una copia della denuncia dei genitori o del giovane non accompagnato che è stata depositata presso il collegamento distrettuale per i senzatetto al livello I,
    2. La decisione resa al livello I dal collegamento LEA, e
    3. Qualsiasi informazione aggiuntiva da parte del genitore, del giovane non accompagnato e/o del collegamento senza fissa dimora.

Livello II: Comunicazione del sovrintendente LEA

(Se la controversia rimane irrisolta dopo un ricorso di Livello I)

  1. Se un genitore non è d'accordo con la decisione presa dal collegamento distrettuale per i senzatetto di livello I, il genitore o il giovane non accompagnato può appellarsi contro la decisione al sovrintendente del distretto scolastico locale, o al sovrintendente designato (il designato deve essere qualcuno che non sia il collegamento per i senzatetto del distretto ) utilizzando il pacchetto ricorsi fornito al livello I.
  2. Il sovrintendente, o il delegato del sovrintendente, organizzerà un colloquio personale con il genitore o il giovane non accompagnato. La conferenza personale sarà organizzata entro cinque (5) giorni lavorativi dalla notifica al distretto da parte del genitore o del giovane non accompagnato dell'intenzione di procedere al Livello II del processo di risoluzione delle controversie. Una volta concordato, l'incontro tra il sovrintendente, o designato dal sovrintendente, e il genitore o il giovane non accompagnato deve aver luogo il più rapidamente possibile.      
  3. Il sovrintendente locale, o il delegato del sovrintendente, fornirà una decisione per iscritto al genitore o al giovane non accompagnato con prove e motivazioni a sostegno, entro cinque (5) giorni lavorativi dall'incontro personale del sovrintendente o del sovrintendente designato con il genitore o il giovane non accompagnato. È responsabilità del distretto verificare la ricezione da parte dei genitori o del giovane non accompagnato della notifica scritta relativa alla decisione di II livello del sovrintendente.
  4. Una copia del pacchetto dei ricorsi, insieme alla decisione scritta presa al Livello II, deve essere condivisa con il collegamento distrettuale per i senzatetto.
  5. Se il genitore o il giovane non accompagnato non è d'accordo con la decisione presa al Livello II e desidera portare il processo di risoluzione delle controversie al Livello III, il genitore o il giovane non accompagnato deve notificare al collegamento distrettuale per i senzatetto la propria intenzione di procedere al Livello III entro dieci (10 ) giorni lavorativi dal ricevimento della notifica della decisione di livello II.
  6. Se la controversia rimane irrisolta, il processo passa al livello III.

Livello III: Comunicazione Ufficio della Soprintendenza alla Pubblica Istruzione (OSPI).

(Se la controversia rimane irrisolta dopo un ricorso di II livello)

  1. Il sovrintendente distrettuale trasmette tutta la documentazione scritta e le relative pratiche burocratiche al coordinatore dell'istruzione per senzatetto dell'OSPI, o designato, per la revisione, entro cinque (5) giorni lavorativi dalla notifica al genitore o al giovane non accompagnato della decisione presa al livello II.
  2. L'intero pacchetto di contestazione, compresa tutta la documentazione e le relative pratiche burocratiche, deve essere inviato a Ospi in un unico pacchetto consolidato e completo tramite consegna di posta cartacea. I documenti presentati separatamente dal pacchetto di controversie, i documenti presentati dopo il fatto o i documenti presentati al di fuori del pacchetto di controversie nel tentativo di prolungare i tempi della controversia o incidere sull'esito di una controversia in sospeso non possono essere esaminati dall'OSPI. È responsabilità del distretto garantire che i pacchetti di controversie siano completi e pronti per la revisione al momento della presentazione all'OSPI.
  3. Il coordinatore dell'istruzione per senzatetto dell'OSPI, o designato, insieme al direttore dell'agenzia appropriato e/o al sovrintendente assistente dell'agenzia, prenderà una decisione definitiva entro quindici (15) giorni lavorativi dal ricevimento del reclamo.
  4. La decisione finale sarà trasmessa al collegamento per i senzatetto del distretto scolastico locale per la distribuzione al genitore e al sovrintendente locale.
  5. La decisione presa dall'OSPI sarà la decisione finale per il collocamento di un bambino o di un giovane senzatetto nel distretto.
  6. L'ufficio del sovrintendente del distretto scolastico conserva un registro di tutte le controversie relative al collocamento di bambini e giovani senzatetto. Tali registrazioni devono includere controversie risolte di Livello I, Livello II e/o Livello III e devono essere messe a disposizione di Ospi su richiesta.

CONTROVERSIE INTERDISTRETTUALI

Se sorge una controversia sulla selezione della scuola o sull'iscrizione a una scuola, il bambino o il giovane devono essere immediatamente ammessi alla scuola in cui si chiede l'iscrizione, in attesa della risoluzione della controversia. Nel caso di un minore non accompagnato, il collegamento senza fissa dimora provvede affinché il giovane sia immediatamente iscritto a scuola in attesa della risoluzione della controversia.

Le controversie che sorgono tra i distretti scolastici (LEA) in merito al collocamento di un bambino o di un giovane senzatetto in un distretto dovrebbero essere risolte tra i distretti a livello locale nel migliore interesse del bambino e secondo la legge. Le controversie tra le LEA che rimangono irrisolte devono essere inoltrate per iscritto da uno dei distretti in controversia al coordinatore dell'istruzione per senzatetto dell'OSPI o al designato. Una decisione sarà presa dal coordinatore Ospi per i senzatetto, o designato, insieme a un comitato del personale Ospi entro dieci (10) giorni lavorativi dal ricevimento della controversia e sarà inoltrata per iscritto ai sovrintendenti distrettuali, i senzatetto dei distretti legami e il/i genitore/i del bambino senza fissa dimora, o del giovane senza fissa dimora.

La decisione presa dall'OSPI sarà la risoluzione finale tra le LEA della controversia per il collocamento di un bambino o di un giovane senzatetto in un distretto.

Legge sull'educazione dei senzatetto McKinney-Vento del 2001

42 USC §§ 11431, et. seq. (Capitolo 119), come modificato dall'art

Nessun bambino lasciato alle spalle Act.

DICHIARAZIONE POLITICA

Sezione 721(l)(2) del McKinney-Vento Homeless Education Act:

Questa è la politica del Congresso:

(1) Ciascuna agenzia educativa statale deve garantire che ogni figlio di un individuo senza fissa dimora e ogni giovane senza fissa dimora abbiano eguale accesso alla stessa istruzione pubblica gratuita e adeguata, inclusa un'istruzione pubblica prescolare, fornita ad altri bambini e giovani.

(2) In qualsiasi Stato che abbia un requisito di residenza obbligatoria come componente delle leggi statali sulla frequenza scolastica obbligatoria o di altre leggi, regolamenti, pratiche o politiche che possono fungere da ostacolo all'iscrizione, alla frequenza o al successo nella scuola dei senzatetto bambini e giovani, lo Stato esaminerà e adotterà misure per rivedere tali leggi, regolamenti, pratiche o politiche per garantire che ai bambini e ai giovani senzatetto venga offerta la stessa istruzione pubblica gratuita e appropriata fornita ad altri bambini e giovani.

(3) La condizione di senzatetto da sola non è una ragione sufficiente per separare gli studenti dall'ambiente scolastico ordinario.

(4) I bambini e i giovani senzatetto dovrebbero avere accesso all'istruzione e ad altri servizi di cui hanno bisogno per garantire che tali bambini e giovani abbiano l'opportunità di soddisfare gli stessi standard di rendimento scolastico degli studenti statali impegnativi a cui sono tenuti tutti gli studenti.

DEFINIZIONI

Bambini e giovani senzatetto: Secondo la sezione 725(2) del McKinney-Vento Homeless Education Act, "il termine 'bambini e giovani senzatetto'--

(A) indica le persone che non hanno una residenza notturna fissa, regolare e adeguata (ai sensi della sezione 103(a)(1)) ['colui che (1) non ha una residenza fissa, regolare e adeguata o (2) ha una residenza notturna principale in un centro di accoglienza controllato pubblico o privato per alloggi temporanei (inclusi hotel assistenziali, centri di accoglienza di comunità e alloggi temporanei per malati di mente), un istituto che fornisce residenza temporanea per individui destinati a essere istituzionalizzati o un luogo pubblico o privato non designato o normalmente utilizzato come un normale posto letto per gli esseri umani.']; e

(B) include--

(i) bambini e giovani che condividono l'alloggio di altre persone a causa della perdita dell'alloggio, difficoltà economiche o ragioni simili; vivono in motel, hotel, parcheggi per roulotte o campeggi a causa della mancanza di sistemazioni alternative adeguate; vivono in rifugi di emergenza o di transizione; vengono abbandonati negli ospedali; o sono in attesa di affidamento;

(ii) bambini e giovani che hanno una residenza notturna primaria che è un luogo pubblico o privato non progettato o normalmente utilizzato come un normale posto letto per esseri umani (ai sensi della sezione 103(a)(2)(C)) ;

(iii) bambini e ragazzi che vivono in automobili, parchi, spazi pubblici, edifici abbandonati, alloggi scadenti, stazioni degli autobus o dei treni o ambienti simili; e

(iv) bambini migranti (come tale termine è definito nella sezione 1309 dell'Elementary and Secondary Education Act del 1965) che si qualificano come senzatetto ai fini del presente sottotitolo perché i bambini vivono nelle circostanze descritte nelle clausole da (i) a (iii) )."

La sezione 103 (c) della legge esclude specificamente dalla definizione di senzatetto qualsiasi persona che sia imprigionata o altrimenti detenuta dalla legge del Congresso o dalla legge statale.

Giovani non accompagnati: la sezione 725(6) della legge indica che il termine "giovani non accompagnati" include un giovane non sotto la custodia fisica di un genitore o tutore." Giovani che vivono da soli in una qualsiasi delle situazioni di senzatetto descritte nella legge, sono coperti dalla legge.

Residenza fissa: una residenza fissa, permanente e non soggetta a modifiche.

Residenza regolare: una residenza che viene utilizzata regolarmente (ad esempio, di notte).

Residenza Adeguata: Residenza sufficiente a soddisfare sia i bisogni fisici che psicologici tipici degli ambienti domestici.

Genitore: ai fini della presente polizza, per genitore si intende un genitore, tutore legale o persona che ha l'affidamento legale di un figlio.

Scuola di origine: la scuola di origine, come definita nel McKinney-Vento Homeless Education Act, Sezione 722 (g) (3) (G), è la scuola frequentata dal bambino o dal giovane quando alloggiato permanentemente o la scuola in cui il bambino bambino o giovane è stato iscritto per ultimo.

Iscrizione: I termini “iscrizione” e “iscrizione” comprendono la frequenza alle lezioni e la partecipazione a pieno titolo alle attività scolastiche.

Revisionato: marzo 2020
Revisionato: aprile 2022

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