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Criteri e procedure di ricerca

3114 (P) - Studenti part-time, domiciliari o fuori sede

PROCEDURA AMMINISTRATIVA N. 3114

STUDENTI PART-TIME, A CASA O FUORI CAMPO

Programma di esperienza di apprendimento alternativo

Avvio di programmi:

A. Distribuire informazioni e domande supplementari sviluppate dal distretto ai genitori/tutori interessati su richiesta.

B. Chiarire la responsabilità del genitore/tutore nel fornire l'istruzione a domicilio, inclusi il tempo di insegnamento, l'argomento, i test e i registri degli studenti.

C. Se un genitore/tutore determina che la supervisione da parte di un insegnante certificato è necessaria per soddisfare le qualifiche per fornire istruzione a domicilio, informare il genitore/tutore che è tenuto a selezionare e pagare per tale supervisione. Il distretto, se richiesto, assisterà il genitore/tutore nell'assicurare il materiale didattico, a condizione che il genitore/tutore sostenga il costo di tale materiale.

D. Informare il genitore/tutore dei propri diritti di iscrivere uno studente all'istruzione part-time e/o di ricevere servizi accessori.

E. Se i genitori/tutori desiderano iscrivere il bambino a un programma di esperienza di apprendimento alternativo, vedere la politica e la procedura 2255.

F. Rivendicare lo studente come "immatricolato" ai fini del sostegno finanziario statale.

Rientrano gli studenti delle scuole domestiche

Al fine di fornire il collocamento di apprendimento di maggior successo per gli studenti che hanno frequentato la scuola a casa, le seguenti procedure dovrebbero essere completate prima che venga presa una decisione sul collocamento:

$ 11. Il consulente scolastico, lo specialista dell'apprendimento, l'insegnante di classe o lo psicologo ricevente dovrebbero amministrare le valutazioni nello sviluppo della lettura, della matematica e della scrittura.

I dati della valutazione devono essere analizzati secondo l'area del contenuto e i risultati compositi.

Il test per l'inserimento nelle scuole superiori e nelle scuole medie dovrebbe avvenire a fine aprile o inizio maggio per facilitare la programmazione.

2. Il consulente, lo specialista dell'apprendimento, lo psicologo o il preside condurranno una conferenza con il genitore/tutore e lo studente.

3. Tutti i precedenti documenti scolastici disponibili dovrebbero essere rivisti

4. Utilizzando le informazioni dei passaggi 1, 2 e 3, viene presa una decisione sul collocamento e riesaminata con il genitore/tutore e lo studente.

Se uno studente sta iniziando la scuola superiore, i crediti di maturità saranno concessi o rinunciati dal preside o da un suo delegato sulla base del curriculum coperto dall'istruzione a casa e dai dati di valutazione dello studente.

Dovrebbe essere fornita allo studente una preparazione alla transizione, nonché suggerimenti su come il genitore/tutore può assistere il bambino nell'istruzione pubblica (ad es. serata con i genitori, tour della scuola, visita alle classi, incontro con gli insegnanti, visita al campus, incontro con i consulenti).

Rilasciato: settembre 2003

Ristampa: gennaio 2014

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