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Criteri e procedure di ricerca

2145 (P) - Prevenzione del suicidio

PROCEDURA AMMINISTRATIVA N. 2145

PREVENZIONE DEL SUICIDIO

A. Prevenzione

      Le strategie di prevenzione del suicidio possono includere, ma non essere limitate a, sforzi per promuovere un clima scolastico positivo che aumenti i sentimenti di connessione degli studenti con la scuola e tra di loro, ed è caratterizzato da personale premuroso e interrelazioni armoniose tra gli studenti.

      1. Programma di educazione sanitaria degli studenti

            Il programma completo di educazione sanitaria del distretto promuoverà il sano sviluppo mentale, emotivo e sociale degli studenti incluso, ma non limitato a, lo sviluppo di capacità di risoluzione dei problemi, capacità di affrontare e autostima. Le istruzioni per la prevenzione del suicidio appropriate allo sviluppo saranno incorporate nel curriculum di educazione sanitaria e saranno progettate per aiutare gli studenti a identificare e analizzare i segni di depressione e comportamenti autodistruttivi, nonché per capire come i sentimenti di depressione, perdita, isolamento, inadeguatezza e ansia possono portare a pensieri di suicidio;

            un. Identificare alternative al suicidio e sviluppare capacità di coping e resilienza;

            b. Impara ad ascoltare, condividere sentimenti e ottenere aiuto quando comunichi con amici che mostrano segni di intenti suicidi; e

            c. Identificare adulti fidati, risorse scolastiche e/o risorse comunitarie di intervento in caso di crisi dove i giovani possono ottenere aiuto e riconoscere che non c'è stigma associato alla ricerca di servizi di salute mentale, abuso di sostanze e/o prevenzione del suicidio.

      2. Responsabilità degli studenti

            Il distretto incoraggerà gli studenti a informare un insegnante, un preside, un consulente o un altro adulto quando stanno vivendo depressione o pensieri suicidi o quando sospettano o sono a conoscenza della disperazione o delle intenzioni suicide di un altro studente. Ove appropriato, il distretto utilizzerà gli studenti per aiutare a educare i loro coetanei a identificare i segnali di allarme del comportamento suicidario e per ottenere l'aiuto di uno studente adulto suicida.

      3. Formazione del personale

            La formazione del distretto sulla prevenzione del suicidio aiuterà il personale a identificare e rispondere agli studenti a rischio di suicidio. La formazione sarà offerta sotto la direzione di un consigliere distrettuale/psicologo e/o in collaborazione con una o più agenzie di salute mentale o di salute pubblica della comunità. Può includere informazioni su:

 

            un. Identificazione di fattori di rischio come precedenti tentativi di suicidio, storia di depressione o malattia mentale, problemi di uso di sostanze, bullismo e molestie, storia familiare di suicidio o violenza, sentimenti di isolamento, conflitti interpersonali, un recente grave fattore di stress o perdita, instabilità familiare e altri fattori ;

            b. Segnali di pericolo che possono indicare intenzioni suicide, inclusi cambiamenti nell'aspetto, nella personalità o nel comportamento degli studenti;

            c. Risorse/servizi per la scuola e la comunità; e

            d. Procedure distrettuali per intervenire quando uno studente tenta, minaccia, rivela il desiderio di suicidarsi o mostra altri indicatori.

      4. Pianificazione Prevenzione Principale/Destinatario

            I team amministrativi scolastici designeranno individui specifici da contattare tempestivamente in merito a una minaccia di suicidio, inclusi il consulente scolastico, lo psicologo, l'infermiere, il sovrintendente, il genitore/tutore dello studente e, se necessario, le forze dell'ordine locali o le agenzie di salute mentale. Il preside o il consulente svilupperà un piano di rientro, incluso un piano di supporto per studenti/personale da utilizzare dopo un tentativo di suicidio.

B. Intervento

      Ogni volta che un membro del personale sospetta o è a conoscenza delle intenzioni suicide di uno studente, prenderà le misure adeguate per sostenere lo studente, informerà tempestivamente il preside o il consulente scolastico e richiederà che il personale scolastico appropriato conduca un primo colloquio di rischio. Il preside o tutore informerà quindi i genitori/tutori dello studente il prima possibile, a meno che la notifica dei genitori non comprometta l'incolumità dello studente. Il distretto può anche indirizzare lo studente alle risorse per la salute mentale nella comunità. Inoltre, il preside o designato assicurerà l'incolumità fisica dello studente mediante una delle seguenti modalità, a seconda dei casi:

      1. Assicurare cure mediche immediate se si è verificato un tentativo di suicidio;

      2. Assicurare assistenza di emergenza se un atto suicida è attivamente minacciato;

      3. Tenere lo studente sotto la continua supervisione di un adulto fino a quando il genitore/tutore e/o l'agente o l'agenzia di supporto appropriato non possono essere contattati e hanno l'opportunità di intervenire;

      4. Documentare l'incidente e la disposizione per iscritto non appena possibile;

      5. Follow-up con il genitore/tutore e lo studente, in modo tempestivo, per fornire riferimenti a servizi appropriati secondo necessità;

      6. Fornire accesso a consulenti o altro personale appropriato per ascoltare e supportare gli studenti e il personale direttamente o indirettamente coinvolti nell'incidente; o

      7. Fornire un'opportunità a tutti coloro che rispondono all'incidente di fare un debriefing, valutare l'efficacia delle strategie utilizzate e formulare raccomandazioni per azioni future.

C. Responsabilità del genitore

      Se uno studente è ritenuto a rischio, il preside o il designato contatterà il genitore/tutore e:

      1. Chiedere al genitore/tutore se è a conoscenza dello stato mentale dello studente;

      2. Chiedere al genitore/tutore come otterrà una consulenza mentale o un sostegno adeguato per lo studente;

      3. Fornire i nomi delle risorse di consulenza della comunità, se appropriato, e offrire di facilitare il rinvio;

      4. Determinare l'intenzione del genitore/tutore di cercare servizi appropriati per lo studente; e

      5. Discutere il rientro dello studente a scuola.

D. Post-evento

      In caso di suicidio o tentativo di suicidio, il preside o il delegato seguirà le procedure di intervento in caso di crisi contenute nel piano di sicurezza della scuola. Dopo aver consultato il Sovrintendente o designato e i genitori/tutori dello studente in merito a fatti che possono essere divulgati in conformità con le leggi che regolano la riservatezza delle informazioni del registro degli studenti, il preside o designato può fornire agli studenti, ai genitori/tutori e al personale informazioni, consulenza e /o rinvii ad agenzie comunitarie secondo necessità. Gli amministratori scolastici possono ricevere assistenza da consulenti scolastici o altri professionisti della salute mentale nel determinare il modo migliore per discutere del suicidio o del tentato suicidio con gli studenti e il personale. A seguito di un suicidio, il distretto valuterà anche l'impatto all'interno di tutte le scuole e la comunità locale e fornirà informazioni e supporto adeguati.

E. Comunicazioni

      La politica e la procedura di prevenzione del suicidio del distretto e il piano di intervento in caso di crisi saranno disponibili per tutto il personale, gli studenti e la comunità attraverso i manuali degli studenti, del personale, dei volontari e dei genitori/tutori e negli uffici della scuola e del distretto. Tutte le richieste di informazioni specifiche relative a un incidente saranno indirizzate al preside dell'edificio o al designato.

F. Risorse

      Il distretto utilizzerà consulenti scolastici, la hotline telefonica in caso di crisi, medici/fornitori di assistenza sanitaria, specialisti della salute mentale, allenatori e leader giovanili, genitori e clero come risorse per la prevenzione e l'intervento. Il distretto svilupperà inoltre partenariati con organizzazioni e agenzie della comunità e un memorandum d'intesa con almeno uno di questi programmi per il rinvio degli studenti ai servizi di supporto. Le risorse della comunità includono:

      1. Risorse per la prevenzione:

            un. Programma di prevenzione del suicidio dei giovani di Washington, www.yspp.org, 206-297-5922;

            b. Dipartimento della Salute dello Stato di Washington, www.doh.wa.gov/preventsuicide; 360-236-2800;

            c. Specialista in prevenzione/intervento ESD 123: Amy Smith; asmith@esd123.org

            d. Sistema 211 – Questo è un servizio di riferimento di informazioni, aiuta a fornire risorse nella tua comunità.

      2. Risorse di risposta alla crisi:

            un. Risposta alle emergenze: 911

            b. Linea diretta per la crisi locale: 509-524-2999

            c. National LifeLine: 1-800-273 e Talk (8255)

            d. Centro completo per la salute mentale: 524-2920

Rilasciato: ottobre 2016

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