2340 - Attività e Pratiche Religiose

POLITICA DEL CONSIGLIO N. 2340

ATTIVITÀ E PRATICHE RELIGIOSE

Il consiglio riconosce che le opinioni e le opinioni riguardo al rapporto tra scuole e religione sono diverse. Sebbene le opinioni della comunità siano importanti nella definizione della politica, il consiglio deve dare primaria credibilità alle costituzioni degli Stati Uniti e dello Stato di Washington, alla legge statale e alle decisioni prese dai rispettivi tribunali quando stabilisce le linee guida per prendere decisioni riguardanti attività e pratiche legate alla religione. Il consiglio accetta inoltre la dichiarazione del Consiglio statale per l'istruzione che "tutti gli studenti ... possiedono il diritto costituzionale al libero esercizio della religione e ad avere le loro scuole libere dal controllo o dall'influenza settaria". A tal fine, il distretto stabilisce le seguenti linee guida per preservare i diritti di tutti gli studenti nel quadro delle rispettive costituzioni. Queste linee guida dovrebbero governare le decisioni riguardanti le attività e le pratiche religiose.

1. L'istruzione su questioni religiose e/o l'uso di materiale religioso deve essere condotta in modo obiettivo, neutrale, non devozionale e deve servire a uno scopo educativo secolare. La storia, la sociologia, la letteratura, le arti e le altre discipline insegnate a scuola possono avere una dimensione religiosa. Lo studio di queste discipline, compresa la dimensione religiosa, non deve riservare un trattamento preferenziale né denigratorio alla singola religione o alla religione in generale e non deve essere introdotto o utilizzato per scopi devozionali.
   
   I criteri utilizzati per guidare l'indagine accademica nello studio della religione devono ricercare la stessa neutralità, obiettività ed efficacia educativa che ci si aspetta in altre aree del curriculum. Inoltre, i materiali e le attività dovrebbero essere sensibili alla società pluralistica americana e dovrebbero educare piuttosto che indottrinare. Le attività didattiche dovrebbero soddisfare il test in tre parti stabilito e utilizzato dalla Corte Suprema degli Stati Uniti per determinare la costituzionalità: (1) l'attività deve avere uno scopo secolare; (2) l'effetto principale o primario dell'attività deve essere quello che non promuove né inibisce la religione; e (3) l'attività non deve imporre un coinvolgimento eccessivo da parte della scuola al fine di mantenere una posizione neutrale nei confronti del progresso della religione. Questa restrizione costituzionale non preclude a uno studente di esprimere le proprie opinioni in merito a convinzioni o non credenze su una questione religiosa in composizioni, relazioni, musica, arte, dibattito e discussione in aula, quando coerenti con il compito.
   
   Tutti i materiali didattici e/o le attività relative alla religione devono riferirsi a un obiettivo o standard di apprendimento degli studenti secolari.
   
   Il personale deve evitare di assegnare lavori che mettano in risalto gli aspetti religiosi di una festa. Ai singoli studenti dovrebbe essere consentito, sotto la propria direzione, di utilizzare personaggi, eventi o simboli religiosi come veicolo di espressione artistica, se coerenti con il compito.
   
   La legge statale vieta al personale di richiedere agli studenti di rivelare, analizzare o criticare le proprie convinzioni religiose, di valutare il lavoro accademico sulla sua espressione religiosa, se del caso, di censurare o imporre conseguenze agli studenti che praticano l'espressione religiosa in conformità con la legge, o di imporre il credenze religiose del membro del personale sugli studenti.
 
2. Uno studente può rifiutarsi di partecipare ad un'attività scolastica contraria alle sue convinzioni religiose.
 
3. Se i gruppi di studenti non legati al curriculum possono incontrarsi nei locali della scuola immediatamente prima o dopo l'orario scolastico, gli studenti devono potersi riunire per discutere di questioni religiose, politiche, filosofiche o di altro tipo, a condizione che tali riunioni di gruppo siano avviate dagli studenti e gestite dagli studenti in conformità con la Politica del Consiglio 2153, Gruppi di studenti non correlati al curriculum.
 
4. I gruppi religiosi possono affittare strutture scolastiche in base alla polizza che prevede l'affitto delle strutture. Le attività di tali gruppi devono essere chiaramente separate dalle attività sponsorizzate dalla scuola in modo che il distretto scolastico non sostenga o sembri sostenere l'istituzione della religione.
 
5. Uno studente può distribuire letteratura religiosa alle stesse condizioni in cui altra letteratura può essere distribuita nel campus, a condizione che tale distribuzione non interferisca con il funzionamento della scuola.
 
6. Il materiale e/o gli annunci che promuovono la religione non possono essere distribuiti da non studenti o per conto di gruppi o individui che non siano studenti.
 
7. I servizi religiosi, i programmi o le assemblee non devono essere svolti nelle strutture scolastiche durante l'orario scolastico o in connessione con qualsiasi attività sponsorizzata dalla scuola o correlata alla scuola. Sono vietati relatori e/o programmi che trasmettano un messaggio religioso o devozionale. Questa restrizione non preclude la presentazione di assemblee corali o musicali che possono utilizzare musica o letteratura religiosa come parte del programma o dell'assemblea.
 
8. Presentazioni musicali, artistiche e teatrali che hanno un tema religioso possono essere incluse nei lavori e nei programmi del corso sulla base del loro particolare valore artistico e educativo o dell'uso tradizionale secolare. Devono essere presentati in modo neutro, non devozionale, essere correlati all'obiettivo del programma didattico e essere accompagnati da opere artistiche comparabili di natura non religiosa. Poiché una varietà di attività è inclusa come parte di un tema festivo, è necessario prestare attenzione per concentrarsi sugli aspetti storici e secolari della vacanza piuttosto che sui suoi significati devozionali. I programmi musicali non devono utilizzare l'aspetto religioso di una festa come messaggio o tema sottostante. Rievocazioni storiche, rappresentazioni teatrali e altre attività drammatiche non devono essere utilizzate per trasmettere messaggi religiosi. I simboli religiosi come i presepi, se utilizzati, devono essere visualizzati insieme a una varietà di simboli di festività secolari in modo che la presentazione complessiva enfatizzi il significato culturale piuttosto che religioso della festa.
 
9. Uno studente, su richiesta di un genitore/tutore, può essere esonerato a partecipare all'istruzione religiosa per una parte della giornata scolastica purché l'attività non sia svolta all'interno della struttura scolastica. (Il credito non sarà concesso per tale istruzione.)
 
10. Su richiesta di un genitore/tutore, lo studente è esonerato dalla frequenza scolastica in occasione di una festa religiosa.
 
11. Gli studenti possono indossare abiti o simboli religiosi purché non siano materialmente e sostanzialmente di disturbo per il processo educativo.
 
12. Per una questione di libertà individuale, uno studente può, di sua spontanea volontà, impegnarsi in una preghiera privata e non distruttiva in qualsiasi momento non in conflitto con le attività di apprendimento. Il personale scolastico non deve incoraggiare né scoraggiare uno studente dall'impegnarsi in una preghiera orale o silenziosa senza interruzioni o in qualsiasi altra forma di attività devozionale.
 
13. Gli esercizi di inizio devono essere esenti da influenze settarie, comprese invocazioni e benedizioni.
 
14. Non ci sarà alcuna sponsorizzazione scolastica dei servizi di maturità. Genitori/tutori e studenti interessati possono programmare e organizzare esercizi di maturità a condizione che il servizio non sia promosso attraverso la scuola e il personale e la partecipazione degli studenti sia volontaria.

Gli studenti, i genitori/tutori e il personale che sono danneggiati da pratiche o attività svolte nella scuola o nel distretto possono segnalare la loro preoccupazione al preside dell'edificio o al sovrintendente/designato distrettuale.

Il sovrintendente svilupperà procedure per i programmi delle vacanze di dicembre.

  
Adottato dal Consiglio: 16 luglio 2002

Revisionato: 7 ottobre 2003