3415 - Accueil des élèves diabétiques

POLITIQUE DU CONSEIL N° 3415

ACCUEILLIR LES ÉTUDIANTS DIABÉTIQUES

Le district désigne le directeur des services de santé pour :

1. 1. Consulter et coordonner avec les parents/tuteurs et les fournisseurs de soins de santé agréés (LHCP) des élèves atteints de diabète ; et
   2. Former et superviser le personnel approprié dans la prise en charge des étudiants atteints de diabète.

Le district doit développer et suivre un plan de santé individuel (IHP) pour chaque élève atteint de diabète. Chaque IHP comprendra un plan d'urgence individuel. Le PHI doit être mis à jour chaque année, et plus fréquemment si nécessaire. Le directeur des services de santé désigne qui peut assumer la responsabilité des activités de l'IHP.

Les parents/tuteurs d'élèves atteints de diabète peuvent désigner un adulte pour s'occuper de leur élève conformément au PHI de l'élève. À la demande des parents / tuteurs, les employés du district scolaire peuvent se porter volontaires pour être un adulte désigné par les parents (PDA) en vertu de cette politique, mais ils ne seront pas tenus de participer. Les PDA qui sont des employés de l'école doivent déposer une lettre d'intention volontaire, écrite, actuelle et non expirée indiquant leur volonté d'être un PDA. Les PDA qui sont des employés de l'école doivent recevoir une formation sur la prise en charge des élèves atteints de diabète par le directeur des services de santé ou par un éducateur en diabète certifié au niveau national. Les PDA qui ne sont pas des employés de l'école sont tenus de montrer la preuve d'une formation comparable, de rencontrer le personnel scolaire approprié et de répondre aux exigences du district scolaire en matière de bénévoles. Les assistants personnels doivent recevoir une formation supplémentaire d'un professionnel de la santé ou d'un expert en soins du diabète choisi par le parent/tuteur pour fournir les soins demandés par le parent/tuteur. Le directeur des services de santé n'est pas responsable de la supervision des procédures autorisées par les parents/tuteurs et effectuées par le PDA.

En plus de respecter les exigences de chaque IHP, pour les soins généraux des étudiants atteints de diabète, le district doit :

1. 1. Obtenir les demandes écrites nécessaires des parents/tuteurs et les instructions de traitement.
   2. Acquérir des ordonnances de surveillance et de traitement auprès de prestataires de soins de santé agréés (LHCP) prescrivant dans le cadre de leur autorité prescriptive pour la surveillance et le traitement à l'école.
   3. Prévoyez un stockage suffisant et sécurisé pour le matériel médical et les médicaments fournis par le parent/tuteur.
   4. Permettre aux étudiants diabétiques d'effectuer des tests de glycémie, d'administrer de l'insuline, de traiter l'hypoglycémie et l'hyperglycémie, avec un accès facile aux fournitures, équipements et médicaments nécessaires dans le cadre de leur IHP. L'IHP peut inclure la possibilité pour les élèves de transporter sur eux les fournitures, l'équipement et les médicaments nécessaires et d'effectuer des fonctions de surveillance et de traitement où qu'ils se trouvent sur le terrain de l'école ou lors d'événements parrainés par l'école.
   5. Permettre aux étudiants diabétiques d'accéder sans restriction à la nourriture et à l'eau nécessaires dans les délais et selon les besoins, et d'accéder sans restriction aux installations sanitaires. Lorsque de la nourriture est servie lors d'événements scolaires, des dispositions doivent être prises pour que des aliments appropriés soient disponibles pour les élèves atteints de diabète.
   6. Ne doit pas retenir les repas scolaires d'un élève pour des raisons disciplinaires. Les étudiants diabétiques ne doivent pas manquer de repas parce qu'ils ne sont pas en mesure de les payer. Les frais de repas seront facturés au parent/tuteur ou à l'élève adulte et collectés conformément aux politiques du district.
   7. Fournissez aux parents/tuteurs et aux prestataires de soins de santé des élèves atteints de diabète une description de l'horaire scolaire de leur élève afin de faciliter le calendrier de la surveillance, du traitement et de la consommation alimentaire.
   8. Élaborez un plan d'urgence individuel pour chaque élève atteint de diabète.
   9. Distribuez le PHI de chaque élève au personnel approprié en fonction des besoins de l'élève et du contact du membre du personnel avec l'élève.
   10. Prévoir une formation en cours d'emploi pour le personnel scolaire en utilisant les lignes directrices pour les soins aux élèves diabétiques élaborées conjointement par l'OSPI et le ministère de la Santé.

Les parents/tuteurs sont des partenaires clés pour assurer la sécurité et la santé de leurs enfants pendant la journée scolaire et doivent :

1. 1. Participer au développement de l'IHP
   2. Coordonner avec le directeur des services de santé
   3. Fournir un consentement signé à jour pour échanger des informations avec le fournisseur de soins de santé de l'enfant.
   4. Fournir des demandes et des instructions écrites au directeur des services de santé.
   5. Fournir des ordonnances d'un LHCP prescrivant dans le cadre de leur autorité prescriptive pour la surveillance et le traitement à l'école.
   6. Fournir une autorisation légale écrite pour qu'un PDA fournisse des soins, au besoin, en précisant les soins ainsi autorisés, à condition qu'ils soient conformes au PHI de l'enfant.
   7. Coordonnez-vous avec le directeur des services de santé pour vous assurer que les soins supplémentaires autorisés par le PDA à fournir sont conformes au IHP de l'enfant.
   8. Demandez à un professionnel de la santé ou à un expert en diabète de fournir une formation sur les soins que le parent/tuteur autorise le PDA à fournir.
   9. Fournir des fournitures, des collations et du matériel.

Le district, ses employés, agents ou PDA qui agissent de bonne foi et en conformité substantielle avec l'IHP d'un élève et les instructions du fournisseur de soins de santé de l'élève ne seront pas pénalement ou civilement responsables des services fournis en vertu du RCW 28A.210.330.

Première lecture : 22 avril 2003

Adopté par le Conseil : 8 mai 2003