2331 - Questions controversées - Conférenciers invités

POLITIQUE DU CONSEIL N° 2331

QUESTIONS CONTROVERSÉES/CONFÉRENCIERS INVITÉS

Le district doit proposer des programmes d'études qui permettront des expériences d'apprentissage adaptées au niveau de compréhension des élèves. Le programme d'enseignement doit respecter le droit des élèves de faire face aux problèmes, d'avoir un libre accès à l'information, d'étudier avec des enseignants dans des situations exemptes de préjugés et de former, tenir et exprimer leurs propres opinions sans préjugés personnels ni discrimination. Le district encourage les membres du personnel à assurer la circulation et l'examen libres et ordonnés des idées afin que les étudiants puissent acquérir les compétences nécessaires pour rassembler et organiser les faits, faire la distinction entre les faits et les opinions, discuter des points de vue différents, analyser les problèmes et tirer leurs propres conclusions provisoires.

Les enseignants doivent guider les discussions et les procédures, y compris l'utilisation de conférenciers invités pour obtenir des points de vue divergents, avec minutie et objectivité pour familiariser les élèves avec la nécessité de reconnaître les points de vue opposés, l'importance des faits, la valeur du jugement et la vertu du respect de avis contradictoires. Les enseignants exerceront leur jugement professionnel pour déterminer la pertinence de la question par rapport au programme et à la maturité des élèves. En cas de doute quant à la pertinence, la question doit être renvoyée au directeur.

La présentation et la discussion de questions controversées en classe doivent se faire sur une base informative. Les enseignants doivent se garder de donner leur avis personnel sur des sujets sectaires, religieux, ou des questions politiques, ou toute autre question controversée, en particulier jusqu'à ce que les étudiants aient eu l'occasion de trouver, de rassembler et d'assembler des éléments factuels sur le sujet ; interpréter les données sans préjudice ; reconsidérer les hypothèses et les affirmations ; et de tirer leurs propres conclusions.

Lorsqu'un conférencier invité exprime des opinions partisanes ou considérées comme controversées par une grande partie de la communauté, l'école doit prévoir la présentation de points de vue opposés.

1. 1. Si l'enseignant et le directeur pensent que le sujet du conférencier invité est controversé, ils élaboreront un plan permettant de présenter le ou les problèmes de manière objective et impartiale.
   2. Dans le cas où le sujet du conférencier est jugé controversé, l'enseignant en avisera les parents par écrit au moins deux semaines avant la présentation. Tout élève, dont le parent ne souhaite pas qu'il soit présent, recevra un devoir alternatif de valeur égale.

Adopté par le Conseil : 16 juillet 2002

Révisé: 20 avril 2005