RegistroLa inscripción abierta y la inscripción para jardín de infantes para 2024-25 comienzan el 10 de abril de 2024    Información de inscripción | Información de kínder

A+ A A-

Políticas y procedimientos de búsqueda

3421 (P) - Abuso y negligencia infantil

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO N° 3421

ABUSO Y NEGLIGENCIA INFANTIL

Cada director de escuela implementará un programa de instrucción basado en las necesidades que enseñará a los estudiantes:
1. Cómo reconocer los factores que pueden causar que las personas abusen o descuiden;
2. Cómo uno puede protegerse de experimentar abuso o negligencia; y
3. Qué recursos están disponibles para ayudar a una persona que enfrenta o puede enfrentar una situación de abuso o negligencia.

Para facilitar dicho programa, el personal recibirá capacitación sobre las obligaciones de presentación de informes durante su orientación inicial y cada tres años después del empleo inicial. La capacitación puede incluir temas tales como:
1. Crecimiento y desarrollo infantil;
2. Identificación de abuso o negligencia infantil;
3. Efectos del abuso o negligencia en el crecimiento y desarrollo infantil;
4. La seguridad personal en lo que respecta al posible abuso o negligencia infantil;
5. Habilidades de crianza y supervisión;
6. Situaciones de la vida/factores estresantes que pueden conducir al abuso o negligencia infantil; y
7. Abuso de sustancias.

Responsabilidades de informar
El personal está obligado a informar cada caso de sospecha de abuso o negligencia infantil.

Se requieren los siguientes procedimientos cuando se informan casos de sospecha de abuso o negligencia infantil:

A. Cuando exista una causa razonable para creer que un niño ha sufrido abuso o negligencia, el personal o el director lo informarán oralmente a la oficina más cercana de los Servicios de Protección Infantil (CPS) del Departamento de Niños, Jóvenes y Familias (DCYF). ) o la agencia local de aplicación de la ley. Este contacto debe hacerse dentro de las cuarenta y ocho (48) horas después de que exista una causa razonable para creer que el niño ha sufrido abuso o negligencia.

El personal también informará al director sobre los casos de sospecha de abuso o negligencia, así como los informes que se hayan hecho a CPS oa la policía. En ausencia del director, el personal informará a la enfermera o al consejero.

Un miembro del personal puede comunicarse con CPS para determinar si se debe hacer un informe. Cualquier duda sobre la necesidad legal de realizar un informe será resuelta a favor de realizar el informe.

B. Se enviará un informe escrito de inmediato a la agencia a la que se hizo el informe oral. El informe incluirá la siguiente información, si se conoce:

1. El nombre, dirección y edad del niño;
2. El nombre y la dirección de los padres, padrastros, tutores u otras personas que tengan la custodia del niño;
3. La naturaleza y el alcance de la sospecha de abuso o negligencia;
4. Cualquier evidencia de abuso o negligencia anterior, incluida la naturaleza y el alcance;
5. Cualquier otra información que pueda relacionarse con la causa o el alcance del abuso o negligencia; y
6. La identidad de la persona acusada de infligir el abuso.

C. Cuando el distrito recibe un informe de que un empleado de la escuela ha cometido un acto de conducta sexual inapropiada, notificará a los padres de la presunta víctima en la primera oportunidad, pero en todos los casos dentro de las cuarenta y ocho (48) horas posteriores a la recepción del informe. El aviso incluirá información sobre sus derechos bajo la ley de registros públicos, capítulo 42.56 RCW, para solicitar los registros públicos con respecto a la disciplina de los empleados escolares. Esta información se proporcionará a todos los padres anualmente.
D. El abuso infantil, tal como lo definen los estatutos, puede ser infligido “por cualquier persona” y puede incluir el abuso de estudiante a estudiante. Estos casos también requieren informar a CPS oa la policía.

Estos signos pueden indicar la presencia de abuso o negligencia infantil:

El niño:
• Muestra cambios repentinos en el comportamiento o rendimiento escolar.
• No ha recibido ayuda por problemas físicos o médicos señalados a la atención de los padres.
• Tiene problemas de aprendizaje (o dificultad para concentrarse) que no se pueden atribuir a causas físicas o psicológicas específicas.
• Siempre está alerta, como si se preparara para que suceda algo malo.
• Carece de supervisión de un adulto.
• Es demasiado complaciente, pasivo o retraído.
• Llega temprano a la escuela oa otras actividades, se queda hasta tarde y no quiere irse a casa.

El padre u otro cuidador adulto y el niño:
• Muestra poca preocupación por el niño.
• Niega la existencia de, o culpa al niño por, los problemas del niño en la escuela o en el hogar.
• Pide a los maestros u otros cuidadores que utilicen una disciplina física severa si el niño se porta mal.
• Ve al niño como totalmente malo, sin valor o como una carga.
• Exige un nivel de rendimiento físico o académico que el niño no puede alcanzar.
• Busca principalmente en el niño el cuidado, la atención y la satisfacción de sus necesidades emocionales.

El padre u otro cuidador adulto y el niño:
• Rara vez se tocan o se miran.
• Considere su relación totalmente negativa.
• Decir que no se caen bien.

Indicadores comunes de abuso físico:
Considere la posibilidad de abuso físico cuando el niño:
• Tiene quemaduras, mordeduras, moretones, huesos rotos u ojos morados sin explicación.
• Tiene moretones que se desvanecen u otras marcas notorias después de una ausencia de la escuela.
• Tiene miedo de los padres y protesta o llora cuando es hora de irse a casa.
• Se encoge ante el acercamiento de los adultos.
• Reporta lesiones por parte de uno de los padres u otro cuidador adulto.

Considere la posibilidad de abuso físico cuando el padre u otro cuidador adulto:
• Ofrece una explicación contradictoria, poco convincente o nula de la lesión del niño.
• Describe al niño como "malvado" o de alguna otra manera muy negativa.
• Utiliza una dura disciplina física con el niño.
• Tiene un historial de abuso cuando era niño.

Indicadores comunes de abuso emocional:
Considere la posibilidad de maltrato emocional cuando el niño:
• Muestra comportamientos extremos, como un comportamiento demasiado complaciente o exigente, pasividad extrema o agresión.
• Es inapropiadamente parecido a un adulto (criando a otros niños, por ejemplo) o inapropiadamente infantil (frecuentemente meciéndose o golpeando la cabeza, por ejemplo).
• Tiene retraso en el desarrollo físico o emocional.
• Ha intentado suicidarse.
• Informa una falta de apego a los padres.

Considere la posibilidad de maltrato emocional cuando el padre u otro cuidador adulto:
• Constantemente culpa, menosprecia o reprende al niño.
• No se preocupa por el niño y se niega a considerar ofertas de ayuda para los problemas del niño.
• Rechaza abiertamente al niño.

Indicadores comunes de abuso sexual:
Considere la posibilidad de abuso sexual cuando el niño:
• Tiene dificultad para caminar o sentarse.
• De repente se niega a cambiarse para ir al gimnasio oa participar en actividades físicas.
• Reporta pesadillas o enuresis nocturna.
• Experimenta un cambio repentino en el apetito.
• Demuestra conocimiento o comportamiento sexual extraño, sofisticado o inusual.
• Queda embarazada o contrae una enfermedad venérea, particularmente si es menor de 14 años.
• Huye.
• Reporta abuso sexual por parte de uno de los padres u otro cuidador adulto.

Considere la posibilidad de abuso sexual cuando el padre u otro cuidador adulto:
• Es indebidamente protector del niño o limita severamente el contacto del niño con otros niños, especialmente del sexo opuesto.
• Es reservado y aislado.
• Es celoso o controlador con los miembros de la familia.

Indicadores comunes de negligencia:
Considere la posibilidad de negligencia cuando el niño:
• Se ausenta frecuentemente de la escuela.
• Pide o roba comida o dinero.
• Carece de atención médica o dental, inmunizaciones o anteojos necesarios.
• Está constantemente sucio y tiene un fuerte olor corporal.
• Carece de suficiente ropa para el clima.
• Abusa del alcohol u otras drogas.
• Manifiesta que no hay nadie en casa para cuidar.

Considere la posibilidad de negligencia cuando el padre u otro cuidador adulto:
• Parece ser indiferente al niño.
• Parece apático o deprimido.
• Se comporta de manera irracional o extraña.
• Está abusando del alcohol u otras drogas.

NOTA: Los indicadores en sí mismos no prueban necesariamente que haya ocurrido abuso, negligencia o explotación. Sin embargo, aún pueden justificar una remisión a CPS oa la policía. En caso de duda, el personal debe consultar con CPS sobre cómo hacer un informe.


Emitido: septiembre de 2003
Revisado: mayo de 2017
Revisado: abril de 2023

ESCUELAS PÚBLICAS DE WALLA WALLA • 364 South Park St. • Walla Walla, WA 99362 • Teléfono: 509-527-3000 • Fax: 509.529.7713

Soluciones vectoriales - Alerta vectorial Línea de consejos sobre escuelas seguras: 855.976.8772  |  Sistema de informes de propinas en línea