Plan de estudios y materiales didácticos basados en la investigación

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Lenguaje oral

Idioma para el aprendizaje: para los grados Kdg.-2
Language for Learning es un programa de Instrucción Directa que enseña a los estudiantes cientos de conceptos lingüísticos, vocabulario e información básica que es la base para la comprensión de lectura. Cada actividad de instrucción es parte de una secuencia general que conduce a un pensamiento de orden superior y promueve la comprensión.
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Lenguaje para pensar: para los grados 1-3.
Language for Thinking se basa en el vocabulario, los conceptos y los patrones presentados en Language for Learning. El contenido del programa incluye hacer inferencias, volver a contar cuentas y determinar el significado de las oraciones. Language for Thinking sienta las bases para la comprensión de lectura y el análisis gramatical del lenguaje escrito.
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Cine sonoro
El programa Talkies se alinea con una teoría de la cognición, la Teoría de la codificación dual y, a través de pasos secuenciales, trae el código no verbal de imágenes a la conciencia. El objetivo es involucrar al individuo para crear y acceder conscientemente a representaciones mentales y estimular su conciencia de la conexión entre imágenes y lenguaje. Sirve como base para el programa de Visualización y Verbalización. www.ganderpublishing.com

Reading

Programa de secuenciación de fonemas de Lindamood Bell – (LiPS)
Labios desarrolla la conciencia fonémica, la capacidad de identificar sonidos individuales y su orden dentro de las palabras para la competencia en lectura, ortografía y habla. La conciencia fonémica débil es una causa de problemas de decodificación y ortografía. Este programa utiliza el lenguaje para etiquetar la apariencia de los fonemas. Enseña a los estudiantes a usar información multisensorial para desarrollar un sistema de retroalimentación que promueve la autocorrección en el habla, la lectura y la ortografía.
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Viendo estrellas
Seeing Stars es un programa secuencial de instrucción para desarrollar imágenes mentales de letras en palabras, como base para decodificar y deletrear. La instrucción basada en procesos de Seeing Stars enseña al estudiante a crear imágenes mentales para las letras dentro de las palabras y a conectar esas imágenes con los sonidos del lenguaje. Este procesamiento visual de los sonidos y símbolos escritos se conoce como visualización de símbolos, una habilidad esencial que subyace en la lectura fluida y la ortografía correcta.
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Visualizando y Verbalizando – (V&V)
Visualizar y Verbalizar es un programa secuencial de instrucción para desarrollar imágenes mentales como base para la comprensión del lenguaje, la comprensión de lectura y el pensamiento crítico. La instrucción basada en procesos le enseña al estudiante a traer imágenes mentales a la conciencia, conectarlas con el lenguaje oral y escrito, y combinar imágenes para un lenguaje extendido en un todo con imágenes: una gestalt con imágenes (todo).
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Edmark
El programa de lectura de Edmark enseña a principiantes en lectura y desarrollo del lenguaje a personas que no saben leer. Usando un enfoque de palabra completa, las palabras se introducen con significado para proporcionar práctica de comprensión y uso de la palabra en el contexto de la historia. La introducción cuidadosamente planificada de palabras y la evolución de la estructura de las oraciones también promueven el desarrollo del lenguaje. La instrucción andamiada a través de niveles ayuda a desarrollar habilidades de vocabulario. Pasos breves de instrucción, repetición y refuerzo positivo constante aumentan la confianza en uno mismo en la lectura.
www.donjohnston.com/products/edmark/index.html

Recompensas – Sopris West
Enseñe a los estudiantes a usar una estrategia de lectura de palabras multisilábicas flexible y validada por investigaciones para decodificar palabras largas y aumentar la fluidez de lectura en pasajes completos. REWARDS presenta lecciones dirigidas por maestros (25 en el nivel intermedio y 20 en el nivel secundario) que benefician a los estudiantes que han dominado las habilidades básicas de lectura pero que aún no son lectores precisos o fluidos en materiales de nivel de juego.
www.sopriswest.com

Lectura Correctiva – Decodificación:
Instrucción dirigida por el maestro para abordar una amplia gama de problemas de decodificación, desde la conciencia fonémica hasta las palabras de varias sílabas, para que los estudiantes con dificultades puedan ponerse al día con sus compañeros. Las historias escritas para el programa brindan una progresión gradual en el desarrollo de habilidades que desalientan las adivinanzas, desarrollan habilidades de decodificación precisas y aumentan la fluidez a una velocidad de lectura de aproximadamente 90 palabras por minuto. Este programa de intervención comprobado ofrece cuatro niveles que llevan a los estudiantes desde el aprendizaje de los sonidos de las letras y la combinación hasta la lectura en un nivel avanzado.
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Lectura Correctiva – Comprensión:
Este programa ayuda a los estudiantes a desarrollar el vocabulario y las estrategias específicas que necesitan para comprender sus libros de texto. Los lectores con dificultades desarrollarán sistemáticamente vocabulario e información, desarrollarán habilidades de razonamiento de orden superior y organizarán y recordarán información para aprender. Este programa de intervención comprobado ofrece cuatro niveles que llevan a los estudiantes desde la construcción de vocabulario hasta el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior.
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¡Idioma! sopris oeste
El plan de estudios integral de alfabetización aumenta el rendimiento de los estudiantes que están leyendo dos o más años por debajo del nivel de grado. Proporcionando un enfoque integrado para la instrucción de alfabetización, ¡LENGUAJE! acelera el aprendizaje para que los estudiantes puedan acceder al contenido de nivel de grado. Diseñado específicamente para estudiantes con dificultades: estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés) y estudiantes de educación especial o educación general: ¡LENGUAJE! mejora la comprensión lectora y la expresión escrita. Esta intervención intensiva:
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Integra los seis aspectos clave de la alfabetización
Es explícito y completo.
Proporciona un alcance y una secuencia sólidos.
Se basa en la evaluación continua y sumativa para guiar la instrucción.
Permite a los estudiantes participar y tener éxito en clases de nivel de grado

Éxito Temprano en la Lectura (EIR)
Early Success in Reading (EIR) se basa en 12 años de investigación en el aula realizada por la Dra. Barbara Taylor. El programa apoya la conciencia fonológica, la fonética, la fluidez, la comprensión y el vocabulario. El programa incluye instrucción sistemática y escalonada para ayudar a los estudiantes de bajo nivel a desarrollar fluidez en la lectura, así como habilidades fonéticas y estrategias de decodificación. El programa incluye un Manual del maestro fácil de seguir con planes de lecciones completos, herramientas de evaluación y soporte de gestión. Actividades y prácticas de fonética y cartas para padres. Los materiales incluyen 60 libros por nivel, secuenciados de lectura fácil a lectura de nivel de grado más desafiante.

Lea bien: jardín de infancia
Read Well: Kindergarten proporciona materiales integrales para maestros y estudiantes para la instrucción explícita de toda la clase y grupos pequeños. Kindergarten Read Well proporciona instrucción explícita en conciencia fonémica, fonética, vocabulario y comprensión con un enfoque especial en el desarrollo del lenguaje oral.
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Read Well: Grado 1 y nivelación 2-3.
Read Well combina la fonética sistemática; Aprendizaje basado en el dominio y contenido rico. Los niños aprenderán a desarrollar sólidas habilidades de decodificación, estrategias de comprensión y conocimiento sofisticado del contenido. Read Well presenta y revisa sistemáticamente habilidades y estrategias, utiliza texto narrativo y expositivo e introduce a los lectores a múltiples géneros.
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Waterford:
El programa de lectura computarizado de Waterford se compone de tres niveles: lectores emergentes, principiantes y fluidos. El lector emergente trabaja en el reconocimiento automático de letras, conciencia fonológica, conceptos de impresión y comprensión del lenguaje oral y escrito. Los lectores principiantes trabajan en fonética, reconocimiento de palabras, escritura y ortografía, así como estrategias de comprensión. Los lectores fluidos practican la lectura, el reconocimiento de palabras a la vista, el vocabulario, la comprensión, la instrucción fonética ampliada y las actividades de escritura.
www.pearsonschool.com

Intervención Temprana de Lectura (Optimize)
Early Reading Intervention (Optimize) se basa en Project Optimize, un estudio longitudinal de 5 años realizado por el Dr. Edward J. Kame' ennui y la Dra. Deborah C. Simmons. El programa identifica a los alumnos en riesgo en el jardín de infantes y el primer grado y brinda intervención para promover el rendimiento en lectura. Las investigaciones muestran que el 1 % de los niños de jardín de infantes a quienes se les enseñó con la intervención de lectura EARYL experimentan tasas de rendimiento más rápidas y pudieron mantener ese nivel de rendimiento hasta el segundo grado.

Modelo de primera lectura de alfabetización
Basado en investigaciones de vanguardia, Literacy First (Instituto de desarrollo profesional) ayuda a las escuelas a desarrollar, implementar y mantener un plan estratégico para un programa de alfabetización integral y equilibrado para toda la escuela que incorpora tanto la fonética como el lenguaje completo en una solución activa de problemas. conducta.
Los métodos Literacy First equipan a los profesores con un poderoso repertorio de estrategias para permitir a los estudiantes descifrar el sistema lingüístico y utilizar el lenguaje de forma activa. Para ayudar a la escuela a desarrollar este programa exitoso, Literacy First proporciona el desarrollo de un plan estratégico, capacitación efectiva, entrenamiento continuo, visitas a los salones de clase, demostraciones y evaluación continua. Simultáneamente, este programa ayuda a desarrollar la capacidad dentro del personal de un edificio para mantener estas iniciativas sin asistencia externa prolongada.

Dominio de la Lectura + Jardín de Infantes:
Este programa comienza enseñando las habilidades del lenguaje oral necesarias para comprender lo que se habla, escribe y lee en el salón de clases. La instrucción de lectura comienza con lecciones cuidadosamente secuenciadas sobre habilidades de identificación, segmentación y combinación de sonidos. Al final del jardín de infantes, los estudiantes pueden identificar y escribir letras del alfabeto, leer cuentos cortos y haber adquirido un vocabulario de lectura de aproximadamente 50 palabras.
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Dominio de la lectura + Nivel 1-4
Este programa es un programa de lectura integral y completo que incorpora conocimiento fonético, fonética sistemática y explícita y enseñanza directa de vocabulario y conceptos útiles en la escuela. A medida que los estudiantes progresan a través de materiales apropiados para el nivel, construyen estrategias de comprensión mientras brindan experiencias ricas con literatura de calidad. El material se selecciona para reforzar las conexiones con otras áreas temáticas.
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Niveles de lectura A y B de Horizons:
Este programa es para los grados de jardín de infantes a segundo grado y construye una base sólida para la fluidez y la comprensión mediante la enseñanza sistemática de la conciencia fonémica, habilidades iniciales de decodificación y habilidades básicas de comprensión. Los estudiantes desarrollan fluidez y automaticidad mientras desarrollan estrategias de comprensión.
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CD de seguimiento rápido de lectura Horizons:
Este programa es para estudiantes de segundo a mediados de tercer grado. El CD de nivel amplía las habilidades clave de decodificación y vocabulario mientras desarrolla estrategias de pensamiento y comprensión de nivel superior. Las historias de alto interés y los pasajes de no ficción relevantes brindan oportunidades para leer en busca de significado y ayudan a los estudiantes a hacer la transición entre estrategias de lectura de ficción y no ficción.
www.sraonline.com

Leer naturalmente:
El programa Read Naturally proporciona un método para mejorar la fluidez de lectura en estudiantes de primaria a secundaria. El programa Read Naturally combina tres estrategias basadas en la investigación para mejorar la fluidez: ejemplos del maestro, lectura repetida y control del progreso. El programa Read Naturally se puede implementar fácilmente en cualquier entorno: salón de clases, programa de día extendido, sala de recursos, tutoría, etc.
www.leernaturalmente.com

En Inglés:
Into English construye conceptos de unidad y vocabulario que es vital para el proceso de adquisición del idioma, amplía el dominio del idioma a través del rico contexto de la literatura y profundiza el dominio del idioma en todas las áreas de contenido. Este programa brinda a los estudiantes de ESL acceso al plan de estudios básico.

leamos español
Leamos Español en los grados de jardín de infantes a tercero es un programa de Instrucción Directa que combina el desarrollo del lenguaje oral, actividades de conocimiento fonético, instrucción fonética explícita y estrategias de comprensión. Los primeros programas construyen una base sólida para la fluidez y la comprensión mediante la enseñanza sistemática de la conciencia fonémica y la fonética. Los estudiantes aplican estrategias de decodificación en el contexto de historias divertidas y atractivas escritas en una secuencia cuidadosamente desarrollada. Los últimos programas brindan historias de alto interés y pasajes de no ficción relevantes que brindan a los estudiantes la oportunidad de leer en busca de significado y ayudan a los estudiantes a hacer la transición entre estrategias de lectura de ficción y no ficción.
www.sraonline.com

De canciones a cuentes
De canciones a cuentes utiliza la magia y el poder de los libros generados por los estudiantes para desarrollar el dominio de la fonética en español y asegura su aplicación estratégica en lectura y escritura. El objetivo del programa es ofrecer instrucción en fonética que permita a los niños leer con automaticidad y precisión y escribir con ortografía convencional. Para lograr este objetivo, De canciones a cuentes ofrece instrucción directa y sistemática para una serie de elementos fonéticos.

estrellitia
Estrellitia es un programa de lectura en español acelerado para principiantes, suplementario, basado en fonética. Utiliza un enfoque multisensorial al integrar señales visuales, cánticos, actividades cinestésicas y estrategias de lenguaje completo. Estrellitias cierra la brecha en el jardín de infantes de no lectores a lectores en menos de un año, acelera a los niños de primer grado a través del proceso de decodificación dentro de 6 a 8 semanas y desarrolla la fluidez y comprensión de lectura temprana para prevenir problemas de aprendizaje más adelante.
www.estrellita.com

Elfonética
Elfonetica proporciona a los estudiantes la aplicación inmediata de las habilidades fonéticas en la literatura. Elfonetica incluye un conjunto de textos decodificables para cada conjunto de sílabas, recuentos de palabras y niveles de lectura que aumentan gradualmente para seguir el ritmo del crecimiento del estudiante, cintas que aumentan la fluidez y brindan lecturas intermedias para mejorar la comprensión.
www.hampton-brown.com

ABC Elebramos
Programa de lectura en español que incluye cartas del alfabeto, libros grandes y juegos.
www.rigby.harcourtachieve.com

Chiqui Libros
Libros de lectura individuales en español para cada letra del abecedario.
www.rigby.harcourtachieve.com

Lengua escrita

Aventuras en el idioma 1, 2, 3, 4a, 4b
Adventures in Language es un programa de instrucción directa de varios niveles para el desarrollo de las habilidades básicas del lenguaje y la expresión escrita. Se puede utilizar con estudiantes desde la segunda mitad del grado 1 hasta estudiantes de octavo grado. Adventures in Language también puede ser apropiado para estudiantes mayores de educación especial para ayudarlos a adquirir habilidades lingüísticas y de expresión escrita. La secuencia de enseñanza cuidadosamente diseñada es una de las razones del alto nivel de éxito de los estudiantes. La confianza y la fluidez se desarrollan a través de la instrucción dirigida por el maestro y la práctica acumulativa. Las habilidades se coordinan con los estándares estatales para el lenguaje y la expresión escrita, así como con el Currículo de conocimientos básicos de ED Hirsch, Jr. A medida que los estudiantes avanzan a través de los diversos niveles del programa, adquieren importantes habilidades básicas que les permiten ser oradores efectivos y reflexivos. escritores
www.novelideas-inc.com

Escritura de alto rendimiento:
Cada uno de los tres niveles (principiante grados 1-4, grados intermedios 3-8, avanzado 5-adulto) proporciona 6 unidades enfocadas en diferentes formas de escritura. Un modelo de instrucción de tres pasos brinda a los estudiantes instrucciones específicas y la práctica necesaria para desarrollar habilidades de escritura basadas en procesos. Primero, el maestro y los estudiantes trabajan juntos para identificar los componentes de la forma de escritura para desarrollar las habilidades que los estudiantes deben aprender para usar el proceso de escritura. Luego, el maestro y los estudiantes trabajan juntos para aplicar el conocimiento y las habilidades mientras los estudiantes componen un pasaje colaborativo. Finalmente, los estudiantes participan en el proceso de escritura, empleando las estrategias y los procedimientos de edición mientras escriben de forma independiente.
www.sraonline.com

Escriba bien la ortografía:
Write Well ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades esenciales de ortografía. Write Well es fácil de administrar y es eficaz para integrar la instrucción de lectura y ortografía como parte de la serie de lectura Read Well.
www.sopriswest.com

Razonamiento y Escritura:
El razonamiento y la escritura introducen habilidades de pensamiento de alto nivel en los primeros niveles y las utiliza a lo largo de un programa bien integrado para enseñar una comunicación eficaz.
El nivel A (grado 1) utiliza la narración de cuentos y otras actividades para desarrollar la conciencia de la estructura narrativa y las conexiones lógicas.
El nivel B (grado 2) amplía las actividades de razonamiento y agrega conceptos de lenguaje. Los estudiantes aprenden a escribir oraciones completas y comienzan a formar párrafos simples.
El nivel C (grado 3) introduce un proceso de escritura completo, que incluye redacción, revisión y edición para mayor claridad. Los estudiantes aprenden puntos importantes de gramática, uso y puntuación necesarios para una comunicación efectiva.
El nivel D (grado 4) se enfoca en varias formas de escritura, enfatizando la necesidad de leer críticamente. Los estudiantes aprenden a resumir y utilizar el resumen para escribir comparaciones y críticas.
El nivel E (grado 5) amplía los elementos de estilo al tiempo que demuestra la importancia del pensamiento lógico. Los estudiantes aprenden a variar la elección de palabras y la construcción de oraciones, y a reconocer las inconsistencias.
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Dominio de la ortografía:
Spelling Mastery combina tres enfoques para enseñar ortografía: enfoque fonético, morfográfico y de palabras completas. Spelling Mastery entreteje estas tres estrategias de acuerdo con el desarrollo del estudiante: fonémica para deletreadores principiantes, morfográfica para deletreadores que aprenden palabras de varias sílabas y un enfoque intensivo de palabras completas en todos los niveles para palabras comunes que no se pueden enseñar a través de otras estrategias.
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Ortografía a través de morfogramas:
Spelling through Morphographs es un programa para ayudar a los estudiantes mayores a convertirse en buenos ortógrafos. Enseñe una variedad de morfogramas (prefijos, sufijos y bases de palabras) y un pequeño conjunto de reglas para combinar morfogramas. El programa proporciona un punto de partida natural para la enseñanza de habilidades relacionadas con el significado y la estructura de las palabras. Los estudiantes exploran la ortografía y el vocabulario simultáneamente mientras proporcionan una base para enseñar historias de palabras. Los homófonos se estudian para proporcionar una base para usar la palabra apropiada en contexto. Las partes básicas del discurso se refuerzan porque algunos morfogramas señalan partes particulares del discurso.
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Paso a la escritura: Grados 3-12
Step Up To Writing enseña a los estudiantes a organizar ideas e información, escribir oraciones temáticas y declaraciones de tesis, conectar ideas clave con detalles de apoyo, escribir conclusiones, pensar creativamente y otros componentes de la escritura efectiva. El programa se divide en pasos manejables e incluye ejemplos de escritura, hojas de actividades y rúbricas de puntuación, secuencias de habilidades para estrategias y temas para proyectos de escritura.
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Escritura a mano sin lágrimas
El programa Handwriting Without Tears, basado en el desarrollo, flexible y atractivo, es la forma más fácil y efectiva para que los niños desarrollen buenas habilidades de escritura a mano. Ha sido utilizado con éxito por más de 10 millones de niños.
www.hwtears.com

Matemáticas

Matemáticas táctiles
Touch Math es un sistema de contar puntos en números. Cada número, 1-9, tiene puntos asignados con el estudiante practicando tocar y contar estos puntos. Estos puntos se tocan al resolver problemas de suma, resta, multiplicación y división. Eventualmente, los estudiantes no necesitan puntos en los números y tocan donde deberían estar los puntos imaginados.
www.touchmath.com

Conexión de conceptos matemáticos:
Connecting Math Concepts enseña estrategias explícitas que permiten a los estudiantes dominar temas nuevos y progresivamente más complejos. Las explicaciones detalladas y la práctica guiada llevan a los estudiantes por el camino correcto. La revisión y la aplicación sistemáticas hacen que los estudiantes sigan avanzando. Este es un plan de estudios gradual pero intensivo que aborda conceptos en pocas palabras y toma muchas lecciones para maximizar el aprendizaje. Los niveles AE, Bridge y F son para los niveles de grado desde jardín de infantes hasta octavo grado.
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Esenciales para Álgebra
Essentials for Algebra proporciona el conocimiento esencial que los estudiantes de bajo rendimiento necesitan para abordar Álgebra. Mediante el uso de lecciones altamente estructuradas en el curso de un año, más estudiantes dominarán el contenido esencial de preálgebra y obtendrán una comprensión de los conceptos introductorios que se encuentran en las clases tradicionales de Álgebra I.
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Bloques de construcción
Building Blocks es un software que es el resultado de una investigación financiada por la National Science Foundation. Proporciona a los educadores herramientas de evaluación y juegos y manipulativos basados en investigaciones para ayudar a los estudiantes a comprender los conceptos matemáticos. Los juegos y ejercicios funcionan en conjunto con un sistema de gestión que guía a los estudiantes a través de trayectorias de aprendizaje basadas en la investigación para que adquieran una conciencia explícita de las formas geométricas utilizadas para crear diseños. What Works Clearinghouse, el grupo federal que revisa la evidencia científica de lo que funciona en la educación, ha calificado los componentes básicos del prekínder por tener efectos positivos en el rendimiento matemático en la educación de la primera infancia.
www.sraonline.com

En la novena nube
On Cloud Nine Visualizing and Verbalizing for Math utiliza manipulativos, imágenes y lenguaje para desarrollar los conceptos matemáticos subyacentes necesarios para razonar y resolver problemas con números. Los estudiantes utilizan la conexión entre imágenes y lenguaje para comprender los conceptos matemáticos y mejorar la fluidez y la comprensión de los números y sus relaciones.
www.ganderpublishing.com

Dominar operaciones matemáticas
Mastering Math Facts es una forma estructurada, día a día, para que los niños aprendan operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación y división). No solo aprenden hechos matemáticos, sino que las lecciones se revisan y repiten hasta que el conocimiento de los hechos de sus alumnos sea automático, una habilidad esencial para operaciones matemáticas superiores. Diseñado para ejecutarse en conjunto con cualquier programa de matemáticas, tomando alrededor de 10 minutos al día.
www.oci-sems.com

Problemas verbales simplificados
Word Problems Made Easy proporciona a los estudiantes una forma sistemática de abordar los problemas de palabras. ¡Una estructura concreta hace que desarmar y resolver problemas de palabras sea muy fácil! Cada juego de nivel de grado incluye 160 días de problemas escritos. El autor, el Dr. Donald Crawford, pone la teoría y la práctica en este método basado en la investigación.
www.oci-sems.com

Habilidades sociales

Segundos pasos:
Prekínder: este atractivo programa de aprendizaje social y emocional utiliza lecciones prácticas basadas en actividades para cautivar a los jóvenes estudiantes. Los niños adquieren habilidades de lenguaje y comunicación mientras aprenden a identificar sentimientos, resolver problemas y llevarse bien con los demás.
Grados 1-5: las atractivas tarjetas de lecciones fotográficas están completamente escritas e incluyen orientación para discusiones grupales, juegos de roles y otras actividades. Los animados videos en el salón de clase generan debates y enriquecen el aprendizaje de los estudiantes de importantes habilidades sociales y emocionales. El video de descripción general familiar brinda a los padres herramientas para fortalecer el aprendizaje en el aula en el hogar.
Escuela intermedia: las habilidades sociales son componentes básicos para el comportamiento respetuoso, las relaciones saludables y la conexión escolar. Estas habilidades también se relacionan con prestar atención, concentrarse en lo académico, seguir instrucciones y tener éxito en la escuela. Las lecciones y los videos enseñan habilidades sociales y emocionales junto con estrategias prácticas paso a paso para pensar en los problemas, incluida la resistencia a la presión de los compañeros, el manejo del acoso y la resistencia a situaciones potencialmente violentas.
www.cfchildren.org

chico duro
La serie Tough Kid está diseñada con técnicas para abordar la agresión, las rabietas, el incumplimiento y el bajo rendimiento académico de los estudiantes. Se dan estrategias para enseñar a los estudiantes cómo resolver conflictos, expresar frustración e interactuar con otros. Las habilidades cubiertas incluyen reconocer y expresar sentimientos, usar el autocontrol y resolver argumentos.
www.sopriswest.com

ACEPTA
El plan de estudios de habilidades sociales de ACCEPTS está diseñado para enseñar competencias de comportamiento social de maestros y compañeros de igual importancia, esenciales para un ajuste exitoso a las demandas de comportamiento de los entornos convencionales. El objetivo principal del plan de estudios ACCEPTS es preparar a los niños discapacitados para que ingresen y se desempeñen satisfactoriamente en entornos menos restrictivos. Un objetivo secundario es enseñar directamente habilidades que faciliten el ajuste en el aula y contribuyan a la aceptación de los compañeros.

Habilidades de estudio

Habilidades para el Éxito Escolar:
Este programa basado en la investigación transforma a los estudiantes "libres de estrategias" en estudiantes exitosos que:
-Exhibir comportamientos positivos en el aula, administrar el tiempo y organizar tareas
-Hacer un uso efectivo de textos y libros de referencia e interpretar ayudas gráficas.
-Recopilar información, tomar notas y responder en clase
-Estudiar y abordar las pruebas con confianza.
www.curriculumassociates.com

Autismo

Programa estrella
Enseñe a los niños con autismo las habilidades críticas identificadas por el Consejo Nacional de Investigación de 2001 utilizando este programa integral. Los estudiantes con autismo y otras discapacidades del desarrollo dominarán el lenguaje receptivo, expresivo y espontáneo, así como las habilidades funcionales, la interacción social y las habilidades de juego. Nivel I, II, III, FACTOR.
www.programaestrella.com