3421 (P) - Kindesmissbrauch und Vernachlässigung

VERWALTUNGSVERFAHREN Nr. 3421

KINDERMISSBRAUCH UND NACHLÄSSIGKEIT

Jeder Schulleiter muss ein bedarfsorientiertes Unterrichtsprogramm implementieren, das den Schülern beibringt:
1. Wie man die Faktoren erkennt, die dazu führen können, dass Menschen missbraucht oder vernachlässigt werden;
2. Wie man sich davor schützen kann, Missbrauch oder Vernachlässigung zu erfahren; Und
3. Welche Ressourcen stehen zur Verfügung, um einer Person zu helfen, die einer missbräuchlichen oder nachlässigen Situation ausgesetzt ist oder begegnen könnte.

Um ein solches Programm zu erleichtern, werden die Mitarbeiter während ihrer Erstorientierung und alle drei Jahre nach der Ersteinstellung hinsichtlich der Meldepflichten geschult. Die Schulung kann folgende Themen umfassen:
1. Wachstum und Entwicklung des Kindes;
2. Identifizierung von Kindesmissbrauch oder -vernachlässigung;
3. Auswirkungen von Missbrauch oder Vernachlässigung auf das Wachstum und die Entwicklung des Kindes;
4. Persönliche Sicherheit in Bezug auf potenziellen Kindesmissbrauch oder Vernachlässigung;
5. Erziehungs- und Aufsichtsfähigkeiten;
6. Lebenssituationen/Stressoren, die zu Kindesmissbrauch oder -vernachlässigung führen können; Und
7. Drogenmissbrauch.

Meldepflichten
Das Personal ist verpflichtet, jeden Verdacht auf Kindesmisshandlung oder -vernachlässigung zu melden

Die folgenden Verfahren sind erforderlich, wenn mutmaßliche Fälle von Kindesmissbrauch oder -vernachlässigung gemeldet werden:

A. Wenn es begründeten Anlass zu der Annahme gibt, dass ein Kind misshandelt oder vernachlässigt wurde, melden das Personal oder der Schulleiter dies mündlich dem nächstgelegenen Büro des Kinderschutzdienstes (CPS) des Ministeriums für Kinder, Jugend und Familie (DCYF ) oder der örtlichen Strafverfolgungsbehörde. Dieser Kontakt muss innerhalb von achtundvierzig (48) Stunden erfolgen, nachdem hinreichender Grund zu der Annahme besteht, dass das Kind misshandelt oder vernachlässigt wurde.

Das Personal wird den Schulleiter auch über Fälle von mutmaßlichem Missbrauch oder Vernachlässigung sowie über Meldungen an CPS oder Strafverfolgungsbehörden informieren. In Abwesenheit des Schulleiters berät das Personal die Krankenschwester oder den Berater.

Ein Mitarbeiter kann sich an CPS wenden, um festzustellen, ob eine Meldung erfolgen soll. Etwaige Zweifel an der rechtlichen Notwendigkeit einer Meldung werden zugunsten der Meldung ausgeräumt.

B. Ein schriftlicher Bericht wird unverzüglich der Agentur vorgelegt, bei der der mündliche Bericht erstattet wurde. Der Bericht enthält die folgenden Informationen, sofern bekannt:

1. Name, Anschrift und Alter des Kindes;
2. Name und Anschrift der Eltern, Stiefeltern, Vormünder oder sonstigen Personen, die das Sorgerecht für das Kind haben;
3. Art und Ausmaß des vermuteten Missbrauchs oder der Vernachlässigung;
4. Jegliche Beweise für früheren Missbrauch oder Vernachlässigung, einschließlich der Art und des Ausmaßes;
5. Alle anderen Informationen, die sich auf die Ursache oder das Ausmaß des Missbrauchs oder der Vernachlässigung beziehen können; Und
6. Die Identität der Person, die des Missbrauchs beschuldigt wird.

C. Wenn der Distrikt eine Meldung erhält, dass ein Schulangestellter eine Handlung sexuellen Fehlverhaltens begangen hat, benachrichtigt er die Eltern des mutmaßlichen Opfers bei der ersten Gelegenheit, jedoch in jedem Fall innerhalb von achtundvierzig (48) Stunden nach Erhalt der Meldung. Die Mitteilung enthält Informationen zu ihren Rechten gemäß dem Gesetz über öffentliche Aufzeichnungen, Kapitel 42.56 RCW, um die öffentlichen Aufzeichnungen in Bezug auf die Disziplin der Schulangestellten anzufordern. Diese Informationen werden allen Eltern jährlich zur Verfügung gestellt.
D. Kindesmissbrauch im Sinne der Statuten kann „von jeder Person“ begangen werden und kann den Missbrauch von Schülern gegen Schüler einschließen. Diese Fälle erfordern auch eine Meldung an CPS oder Strafverfolgungsbehörden.

Diese Anzeichen können auf Kindesmissbrauch oder Vernachlässigung hindeuten:

Das Kind:
• Zeigt plötzliche Verhaltensänderungen oder schulische Leistungen.
• Hat keine Hilfe für körperliche oder medizinische Probleme erhalten, die den Eltern zur Kenntnis gebracht wurden.
• Hat Lernprobleme (oder Konzentrationsschwierigkeiten), die nicht auf spezifische physische oder psychische Ursachen zurückgeführt werden können.
• Ist immer wachsam, als würde er sich darauf vorbereiten, dass etwas Schlimmes passiert.
• Mangelnde Aufsicht durch Erwachsene.
• übermäßig nachgiebig, passiv oder zurückgezogen ist.
• Kommt früh zur Schule oder zu anderen Aktivitäten, bleibt länger und will nicht nach Hause gehen.

Der Elternteil oder eine andere erwachsene Bezugsperson und das Kind:
• Zeigt wenig Sorge um das Kind.
• die Existenz von Problemen des Kindes in der Schule oder zu Hause leugnet oder dem Kind die Schuld dafür gibt.
• Bittet Lehrer oder andere Betreuer, strenge körperliche Disziplin anzuwenden, wenn sich das Kind schlecht benimmt.
• Sieht das Kind als völlig schlecht, wertlos oder belastend an.
• ein Niveau an körperlicher oder schulischer Leistung verlangt, das das Kind nicht erreichen kann.
• Wendet sich in erster Linie an das Kind, um Fürsorge, Aufmerksamkeit und Befriedigung seiner emotionalen Bedürfnisse zu erhalten.

Das Elternteil oder eine andere erwachsene Bezugsperson und das Kind:
• Berühren oder sehen Sie sich selten an.
• Betrachten Sie ihre Beziehung als völlig negativ.
• Geben Sie an, dass sie sich nicht mögen.

Gemeinsame Indikatoren für körperlichen Missbrauch:
Ziehen Sie die Möglichkeit körperlicher Misshandlung in Betracht, wenn das Kind:
• unerklärliche Verbrennungen, Bisse, Prellungen, Knochenbrüche oder blaue Augen hat.
• Hat verblassende Blutergüsse oder andere Flecken, die nach einer Abwesenheit von der Schule auffallen.
• Hat Angst vor den Eltern und protestiert oder weint, wenn es Zeit ist, nach Hause zu gehen.
• Schrumpft bei Annäherung von Erwachsenen.
• eine Verletzung durch einen Elternteil oder eine andere erwachsene Betreuungsperson meldet.

Berücksichtigen Sie die Möglichkeit körperlicher Misshandlung, wenn der Elternteil oder eine andere erwachsene Bezugsperson:
• Bietet widersprüchliche, nicht überzeugende oder keine Erklärung für die Verletzung des Kindes.
• Beschreibt das Kind als „böse“ oder auf andere sehr negative Weise.
• Wendet strenge körperliche Disziplin mit dem Kind an.
• Hat als Kind eine Vorgeschichte von Missbrauch.

Gemeinsame Indikatoren für emotionalen Missbrauch:
Betrachten Sie die Möglichkeit emotionaler Misshandlung, wenn das Kind:
• Extreme Verhaltensweisen zeigt, wie z. B. übermäßig gefügiges oder forderndes Verhalten, extreme Passivität oder Aggression.
• ist entweder unangemessen erwachsen (zB andere Kinder erziehend) oder unangemessen infantil (zB häufig schaukelnd oder headbangend).
• in der körperlichen oder emotionalen Entwicklung verzögert ist.
• Hat einen Selbstmordversuch unternommen.
• Berichtet einen Mangel an Bindung an die Eltern.

Betrachten Sie die Möglichkeit emotionaler Misshandlungen, wenn die Eltern oder andere erwachsene Betreuer:
• Beschuldigt, erniedrigt oder beschimpft das Kind ständig.
• Ist unbekümmert um das Kind und weigert sich, Hilfsangebote für die Probleme des Kindes in Betracht zu ziehen.
• das Kind offen ablehnt.

Gemeinsame Indikatoren für sexuellen Missbrauch:
Betrachten Sie die Möglichkeit des sexuellen Missbrauchs, wenn das Kind:
• Hat Schwierigkeiten beim Gehen oder Sitzen.
• Weigert sich plötzlich, ins Fitnessstudio zu wechseln oder an körperlichen Aktivitäten teilzunehmen.
• Berichtet über Alpträume oder Bettnässen.
• Erfährt eine plötzliche Änderung des Appetits.
• Bizarres, ausgeklügeltes oder ungewöhnliches sexuelles Wissen oder Verhalten zeigt.
• Schwanger wird oder sich eine Geschlechtskrankheit zuzieht, insbesondere wenn sie unter 14 Jahre alt ist.
• Weg rennen.
• Meldet sexuellen Missbrauch durch einen Elternteil oder eine andere erwachsene Bezugsperson.

Berücksichtigen Sie die Möglichkeit sexuellen Missbrauchs, wenn der Elternteil oder eine andere erwachsene Pflegekraft:
• das Kind übermäßig beschützt oder den Kontakt des Kindes mit anderen Kindern, insbesondere dem anderen Geschlecht, stark einschränkt.
• Ist verschwiegen und isoliert.
• Eifersüchtig oder kontrollierend gegenüber Familienmitgliedern ist.

Übliche Indikatoren für Vernachlässigung:
Betrachten Sie die Möglichkeit der Vernachlässigung, wenn das Kind:
• Fehlt häufig der Schule.
• Bettelt oder stiehlt Nahrung oder Geld.
• Mangelnde medizinische oder zahnärztliche Versorgung, Impfungen oder Brillen.
• ständig schmutzig ist und starken Körpergeruch hat.
• Mangelnde Kleidung für das Wetter.
• Alkohol oder andere Drogen missbraucht.
• Gibt an, dass niemand zu Hause ist, um sich um die Pflege zu kümmern.

Berücksichtigen Sie die Möglichkeit der Vernachlässigung, wenn der Elternteil oder eine andere erwachsene Bezugsperson:
• Dem Kind gegenüber gleichgültig zu sein.
• Wirkt apathisch oder depressiv.
• Verhält sich irrational oder auf bizarre Weise.
• Alkohol oder andere Drogen missbraucht.

HINWEIS: Indikatoren an und für sich beweisen nicht unbedingt, dass Missbrauch, Vernachlässigung oder Ausbeutung stattgefunden haben. Sie können jedoch immer noch eine Überweisung an CPS oder Strafverfolgungsbehörden rechtfertigen. Im Zweifelsfall sollte sich das Personal mit CPS über die Erstellung einer Meldung beraten.

Ausgestellt: September 2003
Überarbeitet: Mai 2017
Überarbeitet: April 2023