3211 (P) - Geschlechtergerechte Schulen

VERWALTUNGSVERFAHREN Nr. 3211

GESCHLECHTERINKLUSIVE SCHULEN

Ein Schüler oder Familienmitglied, das eine Unterkunft im Zusammenhang mit diesem Verfahren beantragt, sollte die Gebäudeverwaltung, die Bezirkskrankenschwester oder den Schulberater benachrichtigen. Wenn ein Fakultätsmitglied eine Anfrage in Bezug auf dieses Verfahren direkt von einem Schüler oder Elternteil erhält, sollte es diese Anfrage an die Gebäudeverwaltung weiterleiten.

Die Bezirkskrankenschwester oder der designierte Gebäudeverwalter wird ermutigt, ein Treffen mit einem Transgender- oder geschlechtsspezifischen Schüler bei der Einschreibung des Schülers im Bezirk oder als Reaktion auf die Änderung des Geschlechtsausdrucks oder der Geschlechtsidentität eines derzeit eingeschriebenen Schülers zu beantragen. Vor der Kontaktaufnahme mit den Eltern eines Schülers berät sich die Schule mit dem Schüler über die Präferenzen des Schülers in Bezug auf die Einbeziehung der Familie und bemüht sich, diese Präferenzen zu berücksichtigen.

Die Ziele des Treffens mit der Pflegekraft/Beauftragten sind:
• ein Verständnis für die individuellen Bedürfnisse dieses Schülers in Bezug auf seinen Geschlechtsausdruck oder seine Identität entwickeln, einschließlich aller Vorkehrungen, die der Schüler beantragt oder die der Distrikt gemäß Richtlinie 3211 und diesem Verfahren sowie gemäß Landes- und Bundesgesetzen bereitstellen wird; und
• ein gemeinsames Verständnis für den Schulalltag des Schülers entwickeln, um eine Beziehung zu fördern und dazu beizutragen, eventuelle Befürchtungen des Schülers in Bezug auf seinen Schulbesuch abzubauen.

Schlüsseldefinitionen/Begriffe
• Zugewiesenes Geschlecht bei der Geburt: Das Geschlecht, das einer Person bei der Geburt gegeben wurde, normalerweise basierend auf Anatomie oder Chromosomen (z. B. männlich, weiblich, intersexuell usw.).
• Cisgender: Ein Begriff, der verwendet wird, um Personen zu beschreiben, deren zugewiesenes Geschlecht mit ihrer Geschlechtsidentität und/oder ihrem Geschlechtsausdruck übereinstimmt (z. B. jemand, dem bei der Geburt eine Frau zugewiesen wurde und dessen Geschlechtsidentität und/oder Geschlechtsausdruck ebenfalls weiblich ist).
• Gender Expansive: Ein breiterer, flexiblerer Bereich von Geschlechtsidentitäten oder -ausdrücken als diejenigen, die typischerweise mit dem binären Geschlechtersystem assoziiert werden.
• Geschlechtsausdruck: Die äußere Art und Weise, wie eine Person ihr Geschlecht der Welt gegenüber zum Ausdruck bringt, beispielsweise durch ihr Verhalten, ihre Emotionen, Manieren, Kleidung, Pflegegewohnheiten, Interessen und Aktivitäten.
• Geschlechtsidentität: Das innere und tief empfundene Gefühl einer Person, weiblich, männlich, beides, nicht-binär, geschlechtsübergreifend oder anders zu sein – unabhängig von dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht.
• Transgender: Ein Begriff, der häufig verwendet wird, um eine Person zu beschreiben, deren Geschlechtsidentität oder -ausdruck oder beides sich von denen unterscheidet, die traditionell mit ihrem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht in Verbindung gebracht werden.
• Übergang: Der Prozess, in dem eine Person vom Leben und Identifizieren als ein Geschlecht zum Leben und Identifizieren als ein anderes übergeht.

Kommunikation und Verwendung von Namen und Pronomen
Die beauftragte Bezirkskrankenschwester/Gebäudeverwalterin wird jeden bekannten Transgender- oder geschlechtsspezifischen Schüler privat fragen, wie er im Unterricht, in Korrespondenzen mit dem Heim und bei Konferenzen mit den Eltern/Erziehungsberechtigten des Schülers angesprochen werden möchte. Diese Informationen werden zusammen mit dem offiziellen Namen des Schülers in das elektronische Schülerdatensystem aufgenommen, um Lehrer und Mitarbeiter über den Namen und das Pronomen zu informieren, mit dem der Schüler anzusprechen ist.

Wenn es angemessen oder notwendig ist, werden diese Informationen von der Bezirkskrankenschwester direkt an das Personal weitergegeben, das Zugang zu dem Schüler hat, um die Verwendung von Eigennamen und Pronomen zu erleichtern. Ein Student ist nicht verpflichtet, seine offiziellen Aufzeichnungen zu ändern oder eine gerichtlich angeordnete Namens- und / oder Geschlechtsänderung zu erwirken, um mit dem Namen und Pronomen angesprochen zu werden, das seiner Geschlechtsidentität entspricht.

Bevor Sie mit Eltern von Transgender- oder geschlechtsspezifischen Schülern kommunizieren, ist es wichtig, den Schüler zu fragen, wie sich Schulangestellte auf den Schüler beziehen sollen, wenn sie mit ihren Eltern und Erziehungsberechtigten sprechen. Der Distrikt duldet nicht die vorsätzliche oder anhaltende Weigerung, die Geschlechtsidentität oder den Geschlechtsausdruck eines Schülers zu respektieren, oder die unangemessene Veröffentlichung von Informationen über den Transgender- oder geschlechtsspezifischen Status eines Schülers.

Offizielle Aufzeichnungen
Das standardisierte Abiturzeugnis ist die einzige offizielle Aufzeichnung, die den gesetzlichen Namen eines Schülers erfordert. Das Schulpersonal sollte Praktiken anwenden, um die versehentliche Offenlegung des Transgender- oder geschlechtsspezifischen Status des Schülers zu vermeiden. Informationen, die in offiziellen Aufzeichnungen aufgeführt sind, sollten strengste Vertraulichkeit wahren. Der Distrikt ändert die offiziellen Aufzeichnungen eines Schülers, um eine Änderung des gesetzlichen Namens widerzuspiegeln, nach Erhalt von:
1. Dokumentation, dass der gesetzliche Name oder das Geschlecht des Schülers aufgrund eines Gerichtsbeschlusses oder durch Änderung eines staatlichen oder bundesstaatlichen Ausweises geändert wurde; oder

2. Eine schriftliche, unterschriebene Erklärung, aus der hervorgeht, dass der Student eine Namensänderung nach dem Common Law vorgenommen und seinen Namen für alle Absichten und Zwecke geändert hat und dass die Änderung nicht aus betrügerischen Gründen vorgenommen wurde.

Schulen können die offizielle Geschlechtsbezeichnung eines Schülers auf Anfrage der Eltern oder Schüler gemäß dem Verfahren des Office of the Superintendent of Public Instruction (OSPI) ändern, das unter zu finden ist https://www.k12.wa.us/sites/default/files/public/cedars/pubdocs/2018-19cedarsreportingguidance.pdf

Die Schule muss den Namen und das Geschlecht, mit dem sich der Schüler identifiziert, auf allen anderen Aufzeichnungen verwenden, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Schulausweise, Klassenzimmer-Sitzpläne, Sportlisten, Jahrbucheinträge, Diplome, Verzeichnisinformationen.

Vertrauliche Gesundheits- oder Bildungsinformationen
Informationen über die Geschlechtsidentität, den offiziellen Namen oder das zugewiesene Geschlecht eines Schülers bei der Geburt können vertrauliche medizinische oder pädagogische Informationen darstellen. Die Weitergabe dieser Informationen an andere Schüler, ihre Eltern oder andere Dritte kann gegen Datenschutzgesetze verstoßen, wie z. B. den Federal Family Education Rights and Privacy Act (FERPA) (20 USC §1232; 34 CFR Part 99). Um die Sicherheit und das Wohlergehen des Schülers zu gewährleisten, sollten Schulangestellte daher den Transgender- oder geschlechtsspezifischen Status eines Schülers nicht gegenüber anderen, einschließlich der Eltern des Schülers und/oder anderem Schulpersonal, offenlegen, es sei denn, die Schule ist (1) gesetzlich verpflichtet oder (2) der Student hat einer solchen Offenlegung zugestimmt. Die Bezirkskrankenschwester gibt Auskunft darüber, wer Informationen in Bezug auf die Geschlechtsbezeichnung des Schülers erhält.

Zugänglichkeit der Toilette
Der Zugang zu den Toiletten wird zwischen dem Schüler und der Krankenschwester / dem Beauftragten überprüft. Die Schüler dürfen die Toilette benutzen, die der Geschlechtsidentität entspricht, die sie in der Schule geltend machen. Kein Schüler muss eine Toilette benutzen, die seiner Geschlechtsidentität widerspricht. Jedem Schüler – unabhängig von seiner Geschlechtsidentität – der mehr Privatsphäre wünscht, sollte Zugang zu einer alternativen Toilette gewährt werden. Schulen verlangen jedoch möglicherweise nicht, dass ein Schüler aufgrund seines Transgender- oder geschlechtsspezifischen Status eine alternative Toilette benutzt.

Zugänglichkeit der Umkleidekabine
Die Nutzung von Umkleideräumen durch Transgender- oder geschlechtsspezifische Schüler wird von Fall zu Fall bewertet, mit dem Ziel, die soziale Integration von Transgender- oder geschlechtsspezifischen Schülern zu maximieren und eine gleiche Gelegenheit zur Teilnahme am Sportunterricht und an sportlichen Möglichkeiten zu bieten und Gewährleistung der Sicherheit des Schülers. Angemessene Alternativen zu Umkleidekabinenbedingungen für jeden Schüler, der zusätzliche Privatsphäre wünscht, umfassen, sind aber nicht beschränkt auf:
• Nutzung eines privaten Bereichs (z. B. eine nahe gelegene Toilettenkabine mit Tür, ein durch einen Vorhang abgetrennter Bereich, ein Büro in der Umkleidekabine oder eine nahe gelegene Toilette eines Gesundheitsamts);
• Ein separater Umkleideplan (dh Nutzung des Umkleideraums vor oder nach den anderen Schülern).

Wenn möglich, stellt die Schule die erforderlichen Unterkünfte zur Verfügung, damit der Schüler seinen Transgender- oder geschlechtsspezifischen Status privat halten kann. Kein Schüler muss einen Umkleideraum benutzen, der seiner Geschlechtsidentität widerspricht.

Sport- und Sportunterricht
Der Distrikt bietet allen Schülern, einschließlich Transgender- und geschlechtsspezifischen Schülern, die Möglichkeit, am Sportunterricht und an sportlichen Programmen/Möglichkeiten in einer Weise teilzunehmen, die ihrer Geschlechtsidentität entspricht und in Übereinstimmung mit den Richtlinien der Washington Interscholastic Activities Association (WIAA) steht.

Ein Student kann eine Überprüfung seiner oder ihrer Berechtigung zur Teilnahme an interscholastischen Leichtathletik beantragen, indem er das von der WIAA festgelegte Verfahren zur Teilnahme an der Geschlechtsidentität durcharbeitet.
 
Kleiderordnungen
Der Distrikt gestattet den Schülern, sich in einer Weise zu kleiden, die ihrer Geschlechtsidentität und/oder ihrem Geschlechtsausdruck entspricht, innerhalb der Parameter der an ihrem Schulstandort geltenden Kleiderordnung und innerhalb der Beschränkungen der Distriktrichtlinien für Kleidung in Bezug auf Gesundheit und Sicherheitsprobleme. Die Schulkleidungsvorschriften sind geschlechtsneutral und schränken die Kleidungswahl eines Schülers nicht aufgrund des Geschlechts ein.

Andere Schulaktivitäten
Bei allen Schulaktivitäten oder anderen Umständen, die eine Trennung nach Geschlecht beinhalten (z. B. Klassendiskussionen, Exkursionen und Ausflüge mit Übernachtung), ist es den Schülern von Fall zu Fall gestattet, in Übereinstimmung mit der Geschlechtsidentität, die sie in der Schule geltend machen, teilzunehmen .

Aus- und Weiterbildung
Der Distrikt bestimmt eine Person, wie unten angegeben, als Hauptansprechpartner für diese Richtlinie und dieses Verfahren in Bezug auf Transgender- oder geschlechtsspezifische Schüler.

Bezirkskontakt:
Dr. Julie Perron
Direktor für Chancengleichheit und Duale Programme
509-526-6789
jperron@wwps.org

Der primäre Ansprechpartner muss an mindestens einer von OSPI angebotenen obligatorischen Schulung teilnehmen. Wenn möglich, wird der Distrikt Mitarbeiterschulungen und kontinuierliche berufliche Weiterbildung durchführen, um die Fähigkeiten aller Mitarbeiter zu verbessern, um Belästigung und Diskriminierung zu verhindern, zu erkennen und darauf zu reagieren. Der Inhalt einer solchen beruflichen Weiterbildung sollte Folgendes umfassen, ist aber nicht darauf beschränkt:
• Begriffe und Konzepte in Bezug auf Geschlechtsidentität, Geschlechtsausdruck und Geschlechtsdiversität bei Kindern und Jugendlichen;
• Angemessene Strategien für die Kommunikation mit Schülern und Eltern über Themen im Zusammenhang mit Geschlechtsidentität und Geschlechtsausdruck bei gleichzeitigem Schutz der Privatsphäre der Schüler;
• Strategien zur Verhinderung von und Intervention bei Vorfällen von Belästigung und Diskriminierung, einschließlich Mobbing und Cyber-Mobbing;
• Verantwortlichkeiten des Distrikts und des Personals gemäß geltenden Gesetzen und Distriktrichtlinien in Bezug auf Belästigung, Diskriminierung, Geschlechtsidentität, Geschlechtsausdruck.

Beschwerden wegen Diskriminierung und Belästigung
Diskriminierung und Belästigung aufgrund des Geschlechts, der Geschlechtsidentität oder des Geschlechtsausdrucks sind innerhalb des Distrikts verboten. Es liegt in der Verantwortung jeder Schule, des Distrikts und aller Mitarbeiter, sicherzustellen, dass alle Schüler, einschließlich transsexueller und geschlechtsspezifischer Schüler, ein sicheres Schulumfeld haben. Der Umfang dieser Verantwortung umfasst die Sicherstellung, dass jeder Vorfall von Diskriminierung oder Belästigung unverzüglich zur Kenntnis genommen und/oder der Person gemeldet wird, die als Hauptansprechpartner für Transgender- oder geschlechtsspezifische Studenten bestimmt ist. Der primäre Ansprechpartner kommuniziert mit dem Civil Rights Compliance Coordinator des Distrikts.

Beschwerden über angebliche Diskriminierung oder Belästigung aufgrund der tatsächlichen oder vermeintlichen Geschlechtsidentität oder des Geschlechtsausdrucks einer Person sind ernst zu nehmen und genauso zu behandeln wie andere Beschwerden über Diskriminierung und Belästigung. Dazu gehört die Untersuchung des Vorfalls und das Ergreifen alters- und entwicklungsgerechter Korrekturmaßnahmen. Jeder kann eine Beschwerde einreichen, die einen Verstoß gegen diese Richtlinie behauptet, indem er das im Distriktverfahren zur Nichtdiskriminierung 3210P beschriebene Beschwerdeverfahren einsetzt.

Der Distrikt teilt diese Richtlinie und Vorgehensweise Schülern, Eltern/Erziehungsberechtigten, Mitarbeitern und Freiwilligen mit.

 Überarbeitet: September 2022