3114 (P) - Teilzeit-, Heim- oder Off-Campus-Studenten

VERWALTUNGSVERFAHREN Nr. 3114

TEILZEIT-, ZU HAUSE ODER AUSSERHALB DES CAMPUS STUDENTEN

Alternatives Lernerfahrungsprogramm

Initiierende Programme:

A. Verteilen von Informationen und vom Distrikt entwickelten Zusatzanwendungen auf Anfrage an interessierte Eltern/Erziehungsberechtigte.

B. Klären Sie die Verantwortung der Eltern/Erziehungsberechtigten bei der Bereitstellung von Unterricht zu Hause, einschließlich Unterrichtszeit, Unterrichtsstoff, Tests und Schüleraufzeichnungen.

C. Wenn ein Elternteil/Erziehungsberechtigter feststellt, dass die Beaufsichtigung durch einen zertifizierten Lehrer erforderlich ist, um die Qualifikationen für den Unterricht zu Hause zu erfüllen, informieren Sie die Eltern/Erziehungsberechtigten, dass von ihnen erwartet wird, dass sie eine solche Beaufsichtigung auswählen und bezahlen. Der Distrikt unterstützt die Eltern/Erziehungsberechtigten auf Anfrage bei der Beschaffung von Unterrichtsmaterialien, vorausgesetzt, dass die Eltern/Erziehungsberechtigten die Kosten für diese Materialien tragen.

D. Informieren Sie die Eltern/Erziehungsberechtigten über ihre Rechte, einen Schüler für Teilzeitunterricht anzumelden und/oder Nebenleistungen in Anspruch zu nehmen.

E. Wenn die Eltern/Erziehungsberechtigten das Kind in einem alternativen Lernerfahrungsprogramm anmelden möchten, siehe Richtlinie und Verfahren 2255.

F. Student als "immatrikuliert" für Zwecke der staatlichen finanziellen Unterstützung ausgeben.

Wiedereintritt von zu Hause unterrichteten Schülern

Um Schülern, die zu Hause unterrichtet wurden, ein möglichst erfolgreiches Lernpraktikum zu bieten, sollten die folgenden Verfahren abgeschlossen sein, bevor eine Entscheidung über das Praktikum getroffen wird:

$11. Der aufnehmende Schulberater, Lernspezialist, Klassenlehrer oder Psychologe sollte Bewertungen in Lese-, Mathematik- und Schreibentwicklung durchführen.

Die Bewertungsdaten sollten nach Inhaltsbereich und zusammengesetzten Ergebnissen analysiert werden.

Die Tests für das Gymnasium und das Mittelschulpraktikum sollten Ende April oder Anfang Mai stattfinden, um die Terminplanung zu erleichtern.

2. Der Berater, Lernspezialist, Psychologe oder Schulleiter führt eine Konferenz mit den Eltern/Erziehungsberechtigten und dem Schüler durch.

3. Alle verfügbaren früheren Schulunterlagen sollten überprüft werden

4. Anhand der Informationen aus den Schritten 1, 2 und 3 wird eine Platzierungsentscheidung getroffen und mit den Eltern/Erziehungsberechtigten und dem Schüler überprüft.

Wenn ein Schüler die High School betritt, werden High School-Abschlusskredite vom Schulleiter oder seinem/ihrem Beauftragten basierend auf dem im Heimunterricht behandelten Lehrplan und den Schülerbewertungsdaten gewährt oder erlassen.

Der Schüler sollte auf den Übergang vorbereitet werden sowie Vorschläge machen, wie die Eltern/Erziehungsberechtigten das Kind in die öffentliche Bildung einführen können (z. B. Elternabend, Schulbesichtigung, Besuch der Klassenzimmer, Treffen mit Lehrern, Besichtigung des Campus, Treffen mit Beratern).

Ausgestellt: September 2003

Neuauflage: Januar 2014