2421 (P) - Beförderung, Bindung und Beschleunigung

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VERWALTUNGSVERFAHREN Nr. 2421

Da jeder Schüler in seinem eigenen Tempo wächst, werden individuelle Wachstumsmerkmale erkannt und in der Unterrichtsprogrammierung bedient. In der Regel wechseln die Schüler am Ende eines Schuljahres in die nächste Klassenstufe oder werden befördert. Da Schulpersonal und Eltern/Erziehungsberechtigte jedoch den Fortschritt der Schüler überwachen, kann es erforderlich sein, dass der typische Fortschritt der Schüler verlangsamt oder beschleunigt wird, um sicherzustellen, dass der Schüler die akademischen Standards erfüllt und angemessen herausgefordert wird.

Speicherung:
Die Beibehaltung der gleichen Klassenstufe, in der sich das Kind derzeit befindet, kann für einen Schüler angemessen sein, wenn er / sie in Bezug auf Fähigkeiten und Klassenstufe keine Mindestkompetenz in Fächern mit grundlegenden Fähigkeiten nachweist. Wenn ein Schüler für die Beibehaltung identifiziert wird, tritt ein Schulteam zusammen, um eine Überprüfung des Fortschritts durchzuführen, einschließlich Zeugnisse, Benchmark-Bewertungen, Fortschrittsüberwachung, standardisierte Tests, die Light's Retention Scale und / oder Empfehlungen von früheren Lehrern. Wenn das Schuljahr begonnen hat, wird der Schüler vorbehaltlich der Empfehlung des Schulteams in seine erwartete Klassenstufe eingeteilt.
• Während der Konferenz zur Jahresmitte werden der Klassenlehrer, der Lernspezialist und/oder der Schulleiter ihre wesentlichen Bedenken mitteilen und Schritte für zusätzliche Interventionsschritte mit den Eltern/Erziehungsberechtigten besprechen.
• Anfang Mai findet der Bau-STAT-Prozess mit dem Vormund/Elternteil statt. Die Retentionsskala des Lichts wird vervollständigt, da Daten darauf hindeuten, dass eine Retention in Betracht gezogen werden sollte
• Der Schulleiter und der Lernspezialist treffen sich mit Lehren und Lernen, wenn die Beibehaltung in Erwägung gezogen wird
• Die endgültige Empfehlung wird dem Elternteil schriftlich unter Verwendung des dem Verfahren 2421 beigefügten Formulars zur Beibehaltung der Klassenstufe übermittelt

Wenn das Schulteam feststellt, dass eine zusätzliche Bewertung erforderlich ist, um eine Empfehlung auszusprechen, werden die Eltern informiert und ihre schriftliche Zustimmung eingeholt. Nach Abschluss der Bewertungen wird das Schulteam erneut zusammenkommen, um ihre Empfehlung für die Beibehaltung oder Beförderung zu besprechen. Die Begründung für die abgegebenen Empfehlungen wird aufgezeichnet und wird Teil der Schülerakte. Die Empfehlung wird vom Direktor für Lehre und Lernen oder einem Beauftragten überprüft. Das Schulteam wird den Eltern/Erziehungsberechtigten die endgültige Empfehlung schriftlich übermitteln.

Akademische Beschleunigung:
Academic Acceleration für einen Schüler kann durch differenzierten Unterricht im Klassenzimmer (z. B. beschleunigte Mathematik) oder in seltenen Fällen durch Aufstieg durch Noten erreicht werden. Überlegungen zur Beschleunigung oder zum Überspringen einer Steigung sollten die folgenden Schritte umfassen:
• Überprüfung der Testdaten von Distrikten und Bundesstaaten, falls zutreffend, um nach Leistungstrends über der Klassenstufe zu suchen.
• Verwaltung der vom Distrikt ausgewählten kognitiven Bewertung.
• Verwaltung von Jahresendbewertungen für die zu überspringende Klassenstufe, um sicherzustellen, dass der Schüler die wichtigsten Standards beherrscht.

Nachdem der Nachweis der oben genannten Bewertungsdaten gesammelt wurde, wird ein Schulteam zusammentreten, um die Eignung des Schülers für die Akzeleration der ganzen Klasse zu bewerten. Die Empfehlung wird vom Betreuer des Schulleiters geprüft. Beachten Sie, dass Akzelerationen versuchsweise durchgeführt werden und vom Schulleiter, den Klassenlehrer(n) und dem Direktor für Lehren und Lernen oder einem Beauftragten genau überwacht werden, sodass der Schüler die Möglichkeit hat, ohne Angst vor dem Versagen in eine niedrigere Klasse zurückzukehren .

Academic Acceleration Incentive Program für Gymnasien:
Für einmalige, wettbewerbsorientierte staatliche Stipendienzwecke wird davon ausgegangen, dass die folgenden Schüler in einem von einer Bezirksoberschule angebotenen Kurs duale Highschool- und College-Punkte erworben haben:
• Studenten, die bei einer Advanced Placement (AP)-Prüfung eine Punktzahl von mindestens drei erreichen;
• Studierende, die bei einer Prüfung des International Baccalaureate (IB) Diplomprogramms mindestens vier Punkte erreichen;
• Studierende, die erfolgreich eine Cambridge Advanced International Certificate of Education-Prüfung absolvieren;
• Schüler, die einen Kurs durch das College im High-School-Programm gemäß Kapitel 28A.600 RCW oder Gesetze von 2021, Kap. § 71 Abs. 1 und werden von der Partnerhochschule angerechnet; und
• Studenten, die die duale Immatrikulation und die Anforderungen an die Klassenleistung erfüllen, um durch einen Tech-Vorbereitungskurs College-Punkte zu erwerben.

Studenten, die den staatlichen Standard für die landesweite Bewertung der englischen Sprachkunst erfüllen oder übertreffen, sind zur Einschreibung in fortgeschrittene Kurse in Englisch, Sozialkunde, Geisteswissenschaften und anderen verwandten Fächern berechtigt. Schüler, die den staatlichen Standard für die landesweite Schülerbewertung in Mathematik erfüllen oder übertreffen, sind für die Einschreibung in fortgeschrittene Kurse in Mathematik berechtigt. Studenten, die den staatlichen Standard der Washington Comprehensive Assessment of Science erfüllen oder übertreffen, sind für die Einschreibung in fortgeschrittene naturwissenschaftliche Kurse berechtigt.

Underclassmen, die einen Fortgeschrittenenkurs gemäß dem vorstehenden Absatz erfolgreich abgeschlossen haben, werden dann in den nächststrengeren Fortgeschrittenenkurs eingeschrieben, der mit der High School des Schülers übereinstimmt und über den Plan hinausgeht.

Schüler und Eltern werden über das Studienprogramm, Angebote und Möglichkeiten durch das Schülerhandbuch informiert,

Sekundäre Beförderungskriterien und Überlegungen:
Schul- und Familienteams werden Schülerdaten regelmäßig untersuchen, um fundierte Entscheidungen zur Beibehaltung und/oder Akzeleration zu treffen. Als Teil des regulären Zyklus von Studentenkonferenzen werden Beförderung, Beibehaltung und / oder Beschleunigung in Betracht gezogen. Für den Verbleib in der High School werden die Eltern jedoch darüber informiert, dass Gesetze zu Abschlussdaten und Sportberechtigung weiterhin gemäß den staatlichen Gesetzen und Vorschriften angewendet werden müssen. Aufgrund der akademischen Akzeleration können Eltern und Schüler auch daran interessiert sein, dass Schüler vor dem jährlichen Verfahren in die nächste Klassenstufe befördert werden, wenn ein Schüler die im Vorlesungsverzeichnis aufgeführten Credits hat. Das Schulpersonal informiert die Eltern auch darüber, dass dies dazu führen kann, dass einige Mitteilungen der Schule möglicherweise nicht mit ihrer chronologischen Note übereinstimmen, und ermutigt die Eltern und Schüler, regelmäßig mit dem Schulpersonal zu kommunizieren, wenn es Fragen zu eingegangenen oder nicht erhaltenen Mitteilungen gibt .

Wenn die Eltern/Erziehungsberechtigten mit der Empfehlung des Schulteams nicht einverstanden sind, können die Eltern die Empfehlung gemäß Richtlinie und Verfahren 4220 (Beschwerden betreffend Personal und Programme) innerhalb von zehn Kalendertagen schriftlich beim Vorgesetzten des Schulleiters anfechten.

Überarbeitet: Oktober 2022

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