2255 (P) - Alternative Lernerfahrungskurse

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VERWALTUNGSVERFAHREN Nr. 2255

Definitionen

A. Alternative Learning Experience (ALE) bezeichnet einen Kurs oder, für die Klassen Kindergarten bis XNUMX, eine Kursarbeit auf Klassenebene, die eine Vermittlungsmethode der Grundbildung darstellt und:

1. Ganz oder teilweise unabhängig von einem regulären Unterrichtsumfeld oder Stundenplan bereitgestellt, kann aber Komponenten des direkten Unterrichts beinhalten;

2. Beaufsichtigt, überwacht, bewertet, bewertet und dokumentiert von einem zertifizierten Lehrer, der vom Schulbezirk angestellt oder unter Vertrag genommen wird.

3. Bereitgestellt in Übereinstimmung mit einem schriftlichen Schüler-Lernplan, der gemäß der Distriktrichtlinie und Kapitel 392-121, WAC umgesetzt wird.

B. Online-Kurse sind Kurse oder Kursarbeiten auf Klassenstufe, bei denen:

1. Mehr als die Hälfte der Kursinhalte werden elektronisch über das Internet oder andere computergestützte Methoden vermittelt;

2. Mehr als die Hälfte des Unterrichts wird von einem entfernten Standort aus über ein Online-Kurs-Lernmanagementsystem oder andere Online- oder elektronische Tools durchgeführt;

3. Ein zertifizierter Lehrer trägt die Hauptverantwortung für die Unterrichtsinteraktion des Schülers. Die Unterrichtsinteraktion zwischen dem Lehrer und dem Schüler umfasst, ist aber nicht beschränkt auf, direkten Unterricht, Überprüfung von Aufgaben, Bewertung, Prüfung, Fortschrittsüberwachung und pädagogische Unterstützung; und

4. Die Schüler haben synchronen, asynchronen oder beides Zugriff auf den Lehrer.

C. Remote-Kurs bezeichnet einen alternativen Lernerfahrungskurs oder eine Kursarbeit, die kein Online-Kurs ist, bei dem der schriftliche Lernplan für den Kurs eine Anforderung für persönliche Unterrichtskontaktzeit enthält.

D. Standortbasierter Kurs bezeichnet einen alternativen Lernerfahrungskurs oder eine Kursarbeit, die kein Online-Kurs ist, wobei der schriftliche Lernplan für den Kurs keine Anforderung für persönliche Unterrichtskontaktzeit enthält.

Studentische Berechtigung
A. ALE-Kurse stehen allen Schülern zur Verfügung, einschließlich Schülern mit Behinderungen.

B. Alle Schüler der Klassen K-12 sind zur Teilnahme an ALE-Programmen berechtigt.

Schülerleistung
A. Schüler, die an ALE teilnehmen, werden monatlich von einem zertifizierten Lehrpersonal oder, für Schüler, deren schriftliche Schülerlernpläne nur Online-Unterricht umfassen, von schulbasiertem Supportpersonal bewertet, um den Fortschritt der Schüler bis zum Abschluss zu verfolgen und festzustellen, ob ein Interventionsplan erforderlich ist entwickelt, gemäß WAC 392-121-182.

B. Die Methoden zur Bestimmung eines zufriedenstellenden Fortschritts müssen im schriftlichen Lernplan des Schülers dargelegt werden und können Folgendes umfassen:

1. Fortschrittsnoten;
2. Auftragserfüllungsquoten;
3. Nicht-akademische Faktoren wie Anwesenheit, Einstellung und Verhalten; und
4. Erwartungen der örtlichen Schule.

Verantwortung der Schüler
A. Studenten, die in einem ALE-Programm eingeschrieben sind, müssen die in WAC 392-121-182 definierten Kontaktanforderungen erfüllen.

Verantwortlichkeiten der Eltern
A. Nach Erhalt der Beschreibung des Distrikts über den Unterschied zwischen häuslichem Unterricht und ALE muss der Elternteil eine Dokumentation unterzeichnen, die bestätigt, dass er/sie den Unterschied versteht.

Bezirksprüfung der studentischen Arbeit
Der Distrikt wendet zuverlässige Methoden an, um zu überprüfen, ob ein Schüler seine eigene Arbeit leistet. Dazu gehören, sind aber nicht beschränkt auf:

A. Beaufsichtigte Prüfungen;

B. beaufsichtigte Projekte;

C. Persönliche Präsentationen; oder

D. Echtzeit-Präsentationen unter Verwendung von Videokonferenztechnologie.

Überarbeitet: August 2020

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