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2023 - Digitale Bürgerschaft

VORSTANDSRICHTLINIE Nr. 2023

DIGITALE BÜRGERSCHAFT

EINE ABSICHT

Angesichts der Tatsache, dass Schüler zu Hause und in der Schule Technologie zum Spielen, Lernen und Kommunizieren verwenden, ist es wichtig, dass sie lernen, diese Technologie verantwortungsbewusst einzusetzen. Der Distrikt ist bestrebt, jeden Schüler darin zu unterrichten, wie man Technologie so einsetzt, dass seine Lernerfahrung erweitert wird, was zu Analyse, Bewertung, Reflexion und verbesserten Ausdrucksfähigkeiten führt. Während die Pädagogen des Distrikts die Erforschung der digitalen Landschaft anleiten, werden sie die Schüler ermutigen, kritisch und kreativ zu denken. Von den Studierenden wiederum wird erwartet, dass sie sich aktiv mit der digitalen Landschaft auseinandersetzen und ihre Stimme in der digitalen Landschaft äußern.

B. DEFINITIONEN

Der Distrikt widmet sich der Förderung und Vermittlung von Prinzipien der digitalen Bürgerschaft und Medienkompetenz bei jedem seiner Schüler.

Digitale Bürgerschaft

Die digitale Bürgerschaft umfasst die Normen für angemessenes, verantwortungsvolles und gesundes Verhalten im Zusammenhang mit der aktuellen Technologienutzung, einschließlich digitaler und Medienkompetenz, Ethik, Etikette und Sicherheit. Die digitale Bürgerschaft umfasst die Fähigkeit, auf Medien zuzugreifen, diese zu analysieren, zu bewerten, zu entwickeln, zu produzieren und zu interpretieren, sowie Internetsicherheit und Cybermobbing-Prävention und -Reaktion.

Digitale Bürger erkennen und schätzen die Rechte, Pflichten und Möglichkeiten des Lebens, Lernens und Arbeitens in einer vernetzten digitalen Welt, und sie engagieren sich für sichere, legale und ethische Verhaltensweisen. Digitale Bürger pflegen und verwalten ihre digitale Identität und Reputation und sind sich der Beständigkeit ihres Handelns in der digitalen Welt bewusst. Sie treten für sich selbst und andere in ihrem Verhalten, Handeln und ihren Entscheidungen ein.

C. ELEMENTE EINER ERFOLGREICHEN UMSETZUNG

Der Distrikt strebt die Umsetzung der folgenden Praktiken an, um die digitale Bürgerschaft und Medienkompetenz für alle Schüler zu fördern.

Studentischer Unterricht

In Anerkennung der Tatsache, dass Schüler Verbraucher und Schöpfer von Informationen und Ideen sind, fördert der Distrikt die fächerübergreifende Integration von digitaler Staatsbürgerschaft und Medienkompetenz sowie Führungsunterricht auf allen Ebenen. Der Distrikt erkennt die Bedeutung von Studenten als aktive Teilnehmer, Vorbilder und Peer-Mentoren bei der Behandlung der folgenden Themen an:

Online-Sicherheit, Verantwortung und Sicherheit

Die Schüler lernen, wie man sichere und verantwortungsbewusste digitale Bürger ist, und sie werden ermutigt, andere über Themen wie Cybermobbing, soziale Netzwerke, Online-Raubtiere und riskante Kommunikation zu unterrichten.

Recht, Fair Use, Urheberrecht und geistiges Eigentum

Die Schüler lernen, wie wichtig es ist, auf legale Weise in der digitalen Landschaft zu navigieren, einschließlich des Zugriffs auf und der Verwendung von urheberrechtlich geschützten Materialien. Die Schüler lernen auch, wie sie legal auf geistiges Eigentum zugreifen und es erstellen können.

Online-Identität und persönliche Marke

Die Studierenden lernen ihren „digitalen Fußabdruck“ und die Persistenz ihrer digitalen Informationen, auch in sozialen Medien, kennen. Die Schüler lernen auch etwas über die Schaffung und Pflege ihres Selbstbildes, ihres Rufs und ihrer Online-Identität.

Ethik, digitale Kommunikation und Zusammenarbeit

Die Studierenden lernen Fairness und zivilen Diskurs im digitalen Umfeld kennen, einschließlich der Bedeutung der Zusammenarbeit und des ethischen Umgangs mit anderen online.

Berufliche Entwicklung

Der Distrikt ist bestrebt, Lehrer und pädagogische Führungskräfte bei der Entwicklung von Führungsqualitäten und Kenntnissen in den Grundsätzen der digitalen Bürgerschaft und Medienkompetenz zu unterstützen, sowohl als Unterrichtsvoraussetzung als auch als dynamische Distriktpolitik und -praxis.

Politik und Praktiken

Der Distrikt erkennt die Notwendigkeit digitaler und Online-Richtlinien an, die dynamisch sind und auf unterschiedliche Gemeinschaftsstandards und Lernergebnisse der Schüler eingehen. Der Distrikt überprüft jährlich seine Richtlinien und Verfahren in Bezug auf elektronische Ressourcen, Internetsicherheit, digitale Staatsbürgerschaft und Medienkompetenz. Der Distrikt ermächtigt den Superintendent, gegebenenfalls weitere Verfahren und Richtlinien zu entwickeln.

Kommunikation und Engagement

Der Distrikt erkennt an, dass Eltern und Interessenvertreter der Gemeinde Partner bei der Entwicklung von Schülern zu digitalen Bürgern und lebenslang Lernenden sind. Der Distrikt ermutigt Eltern zur aktiven Beteiligung an der Erziehung von Schülern zu medienkompetenten digitalen Bürgern.

 

Querverweise:

Vorstandsrichtlinie 2020 – Kursgestaltung, Auswahl und Annahme von Lehrmaterialien

Vorstandsrichtlinie 2025 – Einhaltung des Urheberrechts

Vorstandsrichtlinie 3207 – Verbot von Belästigung, Einschüchterung und Mobbing

Vorstandsrichtlinie 3231 – Studentenunterlagen

Vorstandsrichtlinie 3241 – Klassenzimmerverwaltung, Disziplin und Abhilfemaßnahmen

Vorstandsrichtlinie 4040 – Öffentlicher Zugang zu Distriktunterlagen

Vorstandsrichtlinie 4217 – Effektive Kommunikation

Vorstandsrichtlinie 4400 – Wahlaktivitäten

Vorstandsrichtlinie 5281 – Disziplinarmaßnahmen und Entlassung

Rechtliche Hinweise:

RCW 28A.650.045 Digitale Bürgerschaft, Internetsicherheit und Medienkompetenz

RCW 28A.650.010 Definitionen

Ausgestellt: 17. April 2018

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