2413 - Äquivalenzkreditmöglichkeiten

VORSTANDSRICHTLINIE Nr. 2413

MÖGLICHKEITEN ZUR GLEICHWERTIGKEIT

I. Möglichkeiten der Erlebnispädagogik

Der Distrikt kann Anrechnungspunkte, einschließlich Anrechnungspunkte für den Highschool-Abschluss, für von der Schule geplante oder genehmigte Lernerfahrungen gewähren, die außerhalb der Einrichtungen durchgeführt werden, die dem Distrikt gehören, von ihm betrieben oder beaufsichtigt werden, oder die hauptsächlich von Personen durchgeführt werden, die nicht vom Distrikt beschäftigt sind.
Um solche Erfahrungen anrechnen zu lassen, muss dem designierten Team des Distrikts ein Antrag auf Anerkennung der Anrechnung vorgelegt werden.
Der Vorschlag umfasst die folgenden Elemente:
(a) Name des Programms oder der geplanten Lernerfahrung;
(b) Zeitraum, für den eine Genehmigung gewünscht wird;
(c) Ziele des Programms oder geplante Lernerfahrung;
(d) Welches oder mehrere der staatlichen Lernziele und die damit verbundenen wesentlichen akademischen Lernanforderungen sind Teil des Programms oder der geplanten Lernerfahrung;
(e) Beschreibung, wie Leistungspunkte zu ermitteln sind (Abschluss eines vom Distrikt definierten Kurses oder zufriedenstellender Nachweis der Beherrschung/Beherrschung der entsprechenden staatlichen Lernstandards gemäß WAC 180-51-050(1)) und WAC 180-51- 051;
(f) Inhaltliche Gliederung des Programms und/oder der wichtigsten Lernaktivitäten und zu verwendenden Lehrmaterialien;
(g) Beschreibung, wie die Schülerleistungen bewertet werden;
(h) Qualifikationen des Lehrpersonals;
(i) Pläne für die Evaluierung des Programms; und
(j) Wie und von wem der Student betreut wird.

Genehmigte Erfahrungen können Folgendes umfassen, sind aber nicht darauf beschränkt: Von der Schule geplante oder genehmigte Lernerfahrungen wie Reisestudium, Arbeitsstudium, Privatunterricht und von Regierungsbehörden gesponserte Bildungsprogramme.

II. Karriere- und technische Ausbildungskurse

Bis zum 1. September 2021 bietet der Distrikt Gymnasiasten die Möglichkeit, Zugang zu mindestens einem Berufs- und Fachausbildungskurs zu erhalten, der als landesweiter Äquivalenzkurs gilt, wie vom Büro des Superintendent of Public Instruction gemäß RCW 28A festgelegt. 700.070.

Am oder nach dem 1. September 2021 wird jeder landesweite Gleichwertigkeitskurs, der vom Distrikt angeboten oder in einem Kompetenzzentrum besucht wird, zur akademischen Anrechnung angeboten.

Der Distrikt kann auch örtliche Äquivalenzkurse für berufliche und technische Ausbildungskurse annehmen, die nicht auf der Liste der Kurse stehen, die vom Superintendent of Public Instruction gemäß RCW 28A.700.070 genehmigt wurden.

Jede High School wird Äquivalenzen für akademische Kernkurse für Karriere- und technische Kurse der High School übernehmen, vorausgesetzt, dass der Karriere- und technische Kurs von einem vom Superintendenten oder einem Beauftragten ernannten Distriktteam für die Anrechnung auf Äquivalenz überprüft und genehmigt wurde.

Das Bezirksteam besteht aus einem Schulverwalter, dem Berufs- und Fachverwalter, einem Ausbilder aus dem akademischen Kernfachbereich, einem Ausbilder aus dem entsprechenden Berufs- und Fachkurs, einem Schulberater und einem Vertreter der Lehrplanabteilung.

Gleichwertig anerkannte Berufs- und Fachstudiengänge sind:
1. Ausgerichtet auf die wesentlichen akademischen Lernanforderungen des Staates und die Erwartungen an die Klassenstufe; und
2. An aktuellen Industriestandards ausgerichtet, wie in den Curriculum-Frameworks belegt. Das örtliche Berufs- und Fachberatungskomitee bescheinigt, dass die Kurse den Branchenstandards entsprechen.

III. Informatik-Kurse

AP-Kurse
Der Vorstand genehmigt Advanced Placement (AP)-Informatikkurse als gleichwertig mit Mathematik oder Naturwissenschaften der High School. Der Superintendent oder Beauftragte wird Verfahren einführen, um auf dem Zeugnis des Studenten anzugeben, dass AP-Informatik als ein auf Mathematik basierender quantitativer Kurs qualifiziert ist.

Mastery-basierte Credits
Studenten können (1) Informatik-Punkte für das Bestehen einer vom Distrikt erstellten Bewertung erhalten, die an den staatlichen Lernstandards für Informatik oder Mathematik und den vom Office of the Superintendent of Public Instruction (OSPI) festgelegten Anforderungen an die Gleichwertigkeit der Kurse ausgerichtet ist. Studenten müssen einen Kurs nicht versucht und nicht bestanden haben, bevor sie sich für diese Optionen qualifizieren können.
• Erfüllung des Standards bei einem lokal erstellten schriftlichen Test und
• AP Computer Science Assessment mit einer Punktzahl von 3 oder besser.

Erfolgreicher Abschluss des nächsthöheren Kurses: Ein Kurs kann angerechnet werden, wenn der Student den nächsthöheren Kurs in einer Sequenz erfolgreich abgeschlossen hat, die eine natürliche Progression der staatlichen Lernstandards aus dem vorherigen Kurs beinhaltet. Staatliche oder lokal festgelegte Lernstandards werden als Leitfaden für Entscheidungen darüber verwendet, welche Kurse qualifiziert werden sollten.

Mastery-based Credits sind in den folgenden Informatikkursen verfügbar, wenn der Student im nächsthöheren Kurs eine C- oder höhere Note erreicht: Introduction to Computer Programming

Um auf Beherrschung basierende Credits für Informatik zu erhalten, muss ein Student eine Beherrschungsprüfung ablegen, die nach Ansicht von OSPI mit den staatlichen Lernstandards für Informatik oder Mathematik übereinstimmt und die mit den von OSPI festgelegten Anforderungen an die Gleichwertigkeit von Kursen übereinstimmt. Die Anzahl der vergebenen Kreditpunkte richtet sich nach der Leistung des Studierenden bei der Meisterprüfung.

Die Meisterprüfung muss in einem beaufsichtigten Rahmen mit geeigneter Technik angeboten werden. Der Distrikt genehmigt die Standorte, an denen die Prüfung angeboten wird, was einzelne Schulen, Gebäude des Distrikts, Volkshochschulen, Universitäten, Bildungsdienstbezirke oder andere kommunale Einrichtungen umfassen kann. Ein Student kann die Prüfung zweimal ablegen. Der Distrikt vergibt Punkte basierend auf der höchsten Prüfungspunktzahl.

Die Kosten für die Teilnahme an der Meisterprüfung trägt der Studierende. Der Distrikt bietet Studenten, die Bedarf nachweisen, finanzielle Unterstützung an, z. B. wenn sie sich für ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen qualifizieren.

Der Distrikt erhält offizielle Testergebnisse für jeden Schüler, der eine Mastery-Prüfung ablegt. Der Distrikt stellt dem Studenten ein Schreiben mit einer Kopie der Testergebnisse und einer Angabe, wie viele Credits dem Studenten zuerkannt werden, zur Verfügung. Erreichte Credits werden auf dem Zeugnis des Studierenden mit der Note „Bestanden“ vermerkt.

Bei der Vergabe akademischer Leistungspunkte für Informatik befolgt der Distrikt das oben beschriebene Verfahren zur Genehmigung der Gleichwertigkeit von Studiengängen für berufsbezogene und technische Studiengänge.

Um kulturelle Reaktionsfähigkeit und Gerechtigkeit bei der Vergabe von kompetenzbasierten Leistungspunkten zu gewährleisten, wird der Distrikt disaggregierte Daten sammeln und jährlich überprüfen, um festzustellen, welche Untergruppen von Schülern kompetenzbasierte Leistungspunkte erhalten. Wenn eine Unverhältnismäßigkeit festgestellt wird, ergreift der Distrikt geeignete Maßnahmen, um einen gerechten Zugang zu diesen Anrechnungsmöglichkeiten zu gewährleisten.

Kurse, die vor dem Besuch der High School absolviert wurden
Der Distrikt vergibt High School Credits für Informatikkurse, die vor dem Besuch der High School absolviert wurden, wenn einer der folgenden Fälle eintritt:
1. Der Kurs wurde mit Gymnasiasten absolviert, wenn das schulische Niveau des Kurses die Anforderungen für die XNUMX. und XNUMX. Klasse übersteigt und der Student die gleichen Studien- und Prüfungsleistungen wie die immatrikulierten Gymnasiasten erfolgreich bestanden hat Klasse; oder
2. Das akademische Niveau des Kurses übersteigt die Anforderungen für Klassen der siebten und achten Klasse und der Kurs würde für High School Credits qualifizieren, da der Kurs einem Kurs ähnlich oder gleichwertig ist, der an einer High School in dem vom Vorstand festgelegten Bezirk angeboten wird.

Schüler, die unter den oben genannten Umständen High-School-Kurse belegt und erfolgreich abgeschlossen haben, müssen keine zusätzliche Kompetenzprüfung ablegen oder andere zusätzliche Aufgaben erfüllen, um Kredite zu erhalten. 

Querverweise:
Vorstandsrichtlinie 2170 – Karriere und technische Ausbildung
Vorstandsrichtlinie 2410 – Voraussetzungen für den Highschool-Abschluss

Rechtliche Hinweise:
RCW 28A.230.010 Anforderungen an den Kursinhalt – Zugang zu Äquivalenzen für berufliche und technische Kurse – Pflichten der Schulräte – Verzichtserklärungen
RCW 28A.230.097 Äquivalenzen für Karriere- und technische High-School-Kurse.
RCW 28A.230.120 Abiturzeugnisse – Ausstellung – Option zum Erhalt von Abschlusszeugnissen – Mitteilung
Gesetze von 2019, Kap. 180, § 2 Hochschulinformatik-Studiengänge – Verfügbarkeit – Befähigungsprüfung
WAC 180-51 Abituranforderungen
WAC 392-410 Studiengänge und Äquivalenzen

Angenommen: 20. August 2013
Überarbeitet: 17. März 2020
Zweite Lesung/Revision: 19. April 2022