Elternbenachrichtigung: Reaktion auf Intervention

Response to Intervention (RTI) ist eine Möglichkeit, Unterricht und Bewertung zu organisieren. Es hat zwei Zwecke: 

1. Identifizierung von Kindern, die Hilfe beim Lesen, Rechnen und Schreiben benötigen, und Verhinderung der Entwicklung ernsthafter Lernprobleme; und 
2. Um Kinder zu identifizieren, die, selbst wenn sie zusätzliche Hilfe erhalten, nur sehr begrenzte Fortschritte machen. Untersuchungen haben gezeigt, dass diese Kinder manchmal eine Lernbehinderung haben. 

Dienstleistungen und Strategien, die unser Distrikt anbietet, um sicherzustellen, dass alle Kinder lernen: 

• Stufe I: Der Schüler erhält Kernunterricht von seinem allgemeinbildenden Lehrer in einem bestimmten Alter oder einer bestimmten Klassenstufe. 
• Stufe IIa: Der Schüler erhält forschungsbasierte Interventionen, die mit Schülern verwendet werden, deren Fortschritte sie einem gewissen Risiko aussetzen, die Unterrichtsziele nicht zu erreichen, und deren Kompetenzbedarf leicht mit anderen Schülern mit ähnlichen Bedürfnissen gruppiert werden kann. 
• Stufe IIb: Der Schüler erhält individualisierte forschungsbasierte Interventionen, die bei Schülern angewendet werden, deren Fortschritte sie einem hohen Risiko aussetzen, die Unterrichtsziele nicht zu erreichen, und deren Fähigkeiten so einzigartig sind, dass sie individuelle Unterrichtsansätze erfordern. 

Bei allen Schülern wird eine Fortschrittsüberwachung durchgeführt, um die Wirksamkeit der Intervention zu ermitteln und entsprechende Anpassungen vorzunehmen. 

Wenn Kinder weiterhin Schwierigkeiten haben: 

Die Schule hält Sie über die Fortschritte Ihres Kindes auf dem Laufenden. Wenn Sie und die Schule mehrere Interventionen ausprobiert haben und die Fortschritte weiterhin begrenzt sind, werden Sie möglicherweise gebeten, einer Bewertung zuzustimmen. Der Zweck einer solchen Bewertung besteht darin, den Bildungsbedarf Ihres Kindes festzustellen und zu prüfen, ob Ihr Kind möglicherweise eine Lernbehinderung hat. 

Ein Elternteil kann jederzeit eine Bewertung für Sonderpädagogik beantragen, einschließlich in jeder Phase des RTI-Prozesses. Wenden Sie sich an Ihren Baufachmann oder Schulberater, um eine Bewertung für Sonderpädagogik anzufordern.

Kontakt

Lehr- und Lernabteilung

509-527-3000