2331 (ف) - معايير تحديد مدى ملاءمة القضايا الخلافية

الإجراء الإداري رقم 2331

معايير لتقرير ملاءمة القضايا الخلافية

يجب أن يمارس المعلمون حكمًا مهنيًا جيدًا في تحديد مدى ملاءمة الموضوع الخلافي للمناهج الدراسية ونضج الطلاب. في حالة الشك فيما يتعلق بالملاءمة ، يجب إحالة الأمر إلى مدير المدرسة / مساعد المدير.

يجب أن تكون المشكلات والقضايا المطروحة للمناقشة والدراسة ذات صلة بأهداف الدورة وأهدافها. يجب أن يساهم الموضوع المختار للدراسة في أغراض المناهج المدرسية.

مسؤوليات الموظفين المحترفين

1. يتحمل المدير المسؤولية النهائية عن الإدارة والإشراف على برنامج التدريس في مبنى المدرسة. يجب أن يكون المدير على دراية بالدورات والبرامج المتعلقة بالقضايا الخلافية ويجب أن يوفر الإشراف المناسب.

2. مفتاح العرض المناسب ومناقشة القضايا الخلافية هو مدرس الفصل. يجب على المعلم اتباع الإرشادات التالية:

أ. يجب على المعلم ، بصفته ميسراً ، أن يتعامل مع القضايا الخلافية بطريقة موضوعية ، وأن يشير إلى وجهات نظر بديلة ، وأن يضمن عرض الجوانب الرئيسية لقضية ما بأمانة واحترام.

ب. يجب أن يتأكد المعلم من أن الموضوع والعلاج يقعان في نطاق التوقعات الطبيعية لمعرفة ونضج وكفاءة الطلاب المعنيين.

ج. يجب أن يسمح تخصيص الوقت لدراسة أي قضية بالعلاج المناسب.

د. يجب أن تكون المواد الدراسية المناسبة للعمر ومساعدات التعلم الأخرى ، والتي تقدم وجهات نظر بديلة ، متاحة بسهولة.

يجب على المعلم أولاً الحصول على موافقة مدير المبنى قبل دعوة المتحدثين المحتملين لمخاطبة الفصل حول القضايا المثيرة للجدل. يجب أن يحاول المعلمون تقديم متحدث أو متحدثين لديهم وجهات نظر متعارضة. يجب على المتحدثين عدم استغلال الفرصة لمخاطبة الطلاب من أجل استدراجهم العلني للعضوية في أي منظمة

حقوق الطلاب ومسؤولياتهم فيما يتعلق بالقضايا الخلافية

1. يحق للطالب أن يدرس ، في جو خالٍ من التحيز والتحيز ، القضايا الخلافية التي تساهم في أهداف المقرر.

2. للطالب الحق في تكوين رأيه والتعبير عنه دون تعريض علاقته بالمعلم أو المدرسة للخطر.                                                                                                  

3. للطالب الحق في تعلم الخبرات المناسبة لسنه ومستوى فهمه.

4. للطالب الحق في استكشاف القضايا ، والوصول إلى المعلومات الدقيقة ، والدراسة تحت إشراف مدرسين أكفاء ، وتكوين آرائهم الخاصة والاحتفاظ بها والتعبير عنها دون التهديد بالتحيز أو التمييز.

5. تحمل حقوق الطلاب المذكورة أعلاه مسؤوليات الطلاب المتناسبة مثل اللباقة والكياسة تجاه الطلاب الآخرين والمعلمين والمتحدثين الضيوف.

حقوق ومسؤوليات الوالدين / الوصي  

1. سيتم توفير منهج الدورة ، الذي أعده كل معلم لكل دورة ، للآباء / الأوصياء في بداية الفصل الدراسي. يجب على الآباء / الأوصياء مراجعة الواجبات والمواد التعليمية للفصل. إذا كانت هناك مخاوف ، يجب على الوالد تحديد موعد للقاء مدرس الفصل لمناقشة أي أسئلة تتعلق بالعناصر الموجودة في المنهج الدراسي. سوف يستوعب المعلم ، إلى الحد العملي المعقول ، طلب الوالد / الوصي مع تعيين بديل ذي قيمة متساوية.

2. إذا علم الوالدان أو الوصي مسبقًا أن لديهم أفكارًا محددة لا يريدون أن يتعرض طفلهم لها ، فيمكنهم الاتصال بالمدير. يجب على المدير بالاشتراك مع مدرس الفصل ، إلى الحد المعقول عمليًا ، استيعاب مخاوف الوالد / الوصي.

                                                                                                           صدر في أبريل 2005