2255 (ف) - دورات تجربة التعلم البديلة
الإجراء الإداري رقم 2255
التعريفات
أ. تجربة التعلم البديلة (ALE) تعني دورة أو ، بالنسبة للصفوف من رياض الأطفال حتى الثامنة ، دورة تدريبية على مستوى الصفوف ، وهي طريقة توصيل للتعليم الأساسي وهي:
1. يتم تقديمها كليًا أو جزئيًا بشكل مستقل عن إعداد الفصل الدراسي العادي أو الجدول الزمني ، ولكنها قد تشمل مكونات التعليم المباشر ؛
2. تم الإشراف عليها ومراقبتها وتقييمها وتقييمها وتوثيقها من قبل مدرس معتمد موظف أو متعاقد مع منطقة المدرسة.
3. يتم تقديمها وفقًا لخطة مكتوبة لتعلم الطلاب يتم تنفيذها وفقًا لسياسة المنطقة التعليمية والفصل 392-121 ، WAC.
ب. الدورات عبر الإنترنت هي دورات أو دورات دراسية على مستوى الصف حيث:
1. يتم تسليم أكثر من نصف محتوى الدورة إلكترونيًا باستخدام الإنترنت أو طرق أخرى تعتمد على الكمبيوتر ؛
2. يتم إجراء أكثر من نصف التدريس من مكان بعيد من خلال نظام إدارة تعلم الدورة التدريبية عبر الإنترنت أو أدوات أخرى عبر الإنترنت أو إلكترونية ؛
3. يتحمل المعلم المعتمد المسؤولية الأساسية عن تفاعل الطالب التعليمي. يشمل التفاعل التعليمي بين المعلم والطالب ، على سبيل المثال لا الحصر ، التعليمات المباشرة ومراجعة المهام والتقييم والاختبار ومراقبة التقدم والتيسير التربوي ؛ و
4. يمكن للطلاب الوصول إلى المعلم بشكل متزامن أو غير متزامن أو كليهما.
ج. تعني الدورة التدريبية عن بُعد دورة تدريبية بديلة لتجربة التعلم أو عملًا بالدورة التدريبية ليس مقررًا دراسيًا عبر الإنترنت حيث تتضمن خطة تعلم الطالب المكتوبة للدورة التدريبية متطلبًا خاصًا بوقت الاتصال التعليمي الشخصي.
د- تعني الدورة التدريبية القائمة على الموقع دورة تدريبية لتجربة التعلم البديلة أو عمل الدورة التدريبية الذي لا يمثل دورة تدريبية عبر الإنترنت حيث لا تتضمن خطة تعلم الطالب المكتوبة للدورة التدريبية شرطًا يتعلق بوقت الاتصال التعليمي الشخصي.
أهلية الطلاب
A. دورات ALE ستكون متاحة لجميع الطلاب ، بما في ذلك الطلاب ذوي الإعاقة.
ب. جميع الطلاب في الصفوف K-12 مؤهلون للمشاركة في برامج ALE.
أداء الطالب
ج. سيتم تقييم الطلاب المشاركين في تعلم اللغة الإنجليزية شهريًا من قبل طاقم تعليمي معتمد ، أو بالنسبة للطلاب الذين تتضمن خطط تعلم الطلاب المكتوبة فصولاً عبر الإنترنت فقط ، وموظفي الدعم في المدرسة ، لتتبع تقدم الطالب نحو الإكمال وتحديد ما إذا كان ينبغي أن تكون خطة التدخل تم تطويره وفقًا لـ WAC 392-121-182.
ب. يجب تحديد طرق تحديد التقدم المُرضي في خطة تعلم الطالب المكتوبة ويمكن أن تشمل:
1. درجات التقدم.
2. معدلات إتمام المهمة.
3. العوامل غير الأكاديمية مثل الحضور والموقف والسلوك. و
4. توقعات المدرسة المحلية.
مسؤوليات الطالب
يجب على الطلاب المسجلين في برنامج ALE تلبية متطلبات الاتصال المحددة في WAC 392-121-182.
مسؤوليات الوالدين
ج: عند استلام وصف المنطقة للفرق بين التعليمات المنزلية و ALE ، يجب على الوالد التوقيع على الوثائق التي تثبت أنه / هي يفهم الفرق.
التحقق من عمل الطالب بالمنطقة
ستستخدم المنطقة التعليمية طرقًا موثوقة للتحقق من قيام الطالب بعمله الخاص. وتشمل على سبيل المثال لا الحصر:
أ. الامتحانات المراقبة.
مشاريع مراقبة.
العروض الشخصية ؛ أو
د- عروض تقديمية في الوقت الحقيقي باستخدام تقنية التداول بالفيديو.
المنقحة: أغسطس 2020