3112 - المناخ الاجتماعي العاطفي
رقم سياسة مجلس الإدارة 3112
المبلغ المستهدف
هدف مجلس مدرسة والا والا العامة لهذه السياسة والإجراءات المصاحبة لها هو دعم وتعزيز خطط عمل المدرسة والمنطقة التعليمية التي تعمل على إنشاء وصيانة ورعاية بيئات مدرسية وفصول دراسية آمنة ومحترمة وإيجابية جسديًا وعاطفيًا وفكريًا. التعليم المنصف والأخلاقي والاجتماعي والعاطفي والأكاديمي لجميع الطلاب.
رعاية مناخ اجتماعي عاطفي إيجابي
تؤمن مدارس والا والا العامة بأنه يجب معاملة كل فرد من أفراد المجتمع المدرسي بكرامة ، ويجب أن تتاح له الفرصة للتعلم والعمل والتفاعل والتواصل الاجتماعي في بيئات مدرسية وفصول دراسية آمنة جسديًا وعاطفيًا وفكريًا ومحترمة وإيجابية ، ولديك الفرصة لتجربة علاقات عالية الجودة.
يدرك مجلس الإدارة أنه لا توجد طريقة واحدة أفضل لتحسين مناخ المدرسة. تحتاج كل مدرسة إلى النظر في تاريخها ونقاط قوتها واحتياجاتها. يقر مجلس الإدارة كذلك بالدور المهم الذي يلعبه الطلاب والأسر وأعضاء المجتمع في التعاون مع المدرسة والمنطقة التعليمية في إنشاء وصيانة ورعاية مناخ إيجابي في المدرسة والفصول الدراسية. يمتد هذا الدور التعاوني إلى التخطيط والتنفيذ وعملية التحسين المستمر حول مناخ المدرسة والتعلم العاطفي الاجتماعي.
لذلك يوجه مجلس الإدارة المشرف للعمل مع مدارس المنطقة لتنفيذ الإجراءات المصاحبة ، والتي توفر إطارًا لعملية فعالة لتحسين المناخ ، بما في ذلك دورة مستمرة من 1) التخطيط والإعداد ، 2) التقييم ، 3) تخطيط العمل ، و 4 ) التنفيذ. يتماشى هذا الإطار مع معايير ومعايير التعلم الاجتماعي العاطفي التي طورتها لجنة التعلم العاطفي الاجتماعي المنشأة بموجب RCW 28A.300.477. تم تصميم إطار العمل لدعم مدارس المنطقة التعليمية والمنطقة التعليمية في تطوير خطط عمل مدعومة بالبحوث تعمل على تلبية هدف مجلس الإدارة لهذه السياسة.
المراجع التبادلية:
2000 - أهداف تعلم الطالب
2140 - الإرشاد والإرشاد
المراجع القانونية:
3241 - تأديب الطالب
4110 - مواطن اللجان الاستشارية وفرق العمل
4129 - مشاركة الأسرة
5520 - تطوير الموظفين
الفصل 28 أ 345.085 - سياسة نموذجية وإجراءات لتنمية مناخ مدرسي وعاطفي إيجابي
صدر: 14 ديسمبر 2021