تسجيل2024-25 التسجيل مفتوح والتسجيل لرياض الأطفال مفتوح الآن    معلومات التسجيل | معلومات الروضة

A+ A A-

سياسات وإجراءات البحث

3241 - تأديب الطالب

رقم سياسة مجلس الإدارة 3241

انضباط الطالب

يركز مجلس إدارة مدارس والا والا العامة على الإنجاز التعليمي لكل طالب. تحمل المنطقة توقعات عالية لجميع الطلاب وتسعى جاهدة لتوفير الفرصة لجميع الطلاب لتحقيق النجاح الشخصي والأكاديمي. "التأديب" يعني أي إجراء تتخذه منطقة المدرسة ردًا على الانتهاكات السلوكية ، بما في ذلك أشكال التأديب الإقصائية وكذلك الإيجابية والداعمة. يعتزم مجلس الإدارة أن يتم تنفيذ هذه السياسة والإجراء بطريقة تدعم المناخ المدرسي الإيجابي ، وتزيد من وقت التدريس حسب الاقتضاء ، وتزيد من فرص التعليم المتكافئة.

الحقوق والمسؤوليات / التزام المنطقة

يقر مجلس الإدارة بالتأثير السلبي وغير المتناسب لممارسات التأديب الإقصائية ويلتزم بما يلي:
• تحديد ومعالجة سياسات وممارسات الانضباط التي تديم فجوات الفرص التعليمية.
• التطبيق الاستباقي لممارسات التأديب التي تدعم الطلاب في تلبية التوقعات السلوكية دون فقدان الوصول إلى التعليم.

ستراعي المنطقة الحقوق الأساسية للطلاب وستدير الانضباط بطريقة لا:
1. التمييز بشكل غير قانوني ضد الطالب على أساس الجنس أو العرق أو العقيدة أو الدين أو اللون أو الأصل القومي أو التوجه الجنسي أو التعبير عن الجنس أو الهوية الجنسية أو الإعاقة أو استخدام مرشد كلب مدرب أو حيوان خدمة ؛
2. حرمان الطالب من الحق الدستوري في حرية الكلام والصحافة ، والحق الدستوري في التجمع السلمي وتقديم التماس للحكومة وممثليها لجبر المظالم ، والحق الدستوري في حرية ممارسة الدين والحصول على مدرسة الطالب خالية من السيطرة أو التأثير الطائفي ، وتخضع لقيود معقولة على وقت ومكان وطريقة ممارسة الحق ؛
3. حرمان الطالب من حقه الدستوري في أن يكون آمنًا في شخصه وأوراقه وآثاره ضد عمليات التفتيش والمصادرة غير المعقولة.
4. التدخل بشكل غير قانوني في سعي الطالب للحصول على التعليم أثناء وجوده في عهدة منطقة المدرسة ؛ أو
5. حرمان الطالب من حقه في الحصول على فرصة تعليمية متساوية ، كليًا أو جزئيًا ، من قبل منطقة تعليمية دون اتباع الإجراءات القانونية الواجبة.

تم تصميم سياسة وإجراءات انضباط الطلاب في هذه المنطقة لتزويد الطلاب والموظفين ببيئة آمنة وصحية وسليمة من الناحية التعليمية. من المتوقع أن يكون الطلاب على دراية بهذه السياسة والإجراءات والامتثال لها ، بما في ذلك التوقعات السلوكية التي تحترم حقوق الآخرين وشخصهم وممتلكاتهم. يُتوقع من الطلاب أيضًا متابعة الدورة الدراسية المطلوبة. من المتوقع أن يعمل الطلاب والموظفون معًا لتطوير مناخ إيجابي للتعلم. 


التطوير والمراجعة
ستجمع المنطقة بيانات حول الإجراءات التأديبية المُدارة في كل مدرسة ، كما هو مطلوب بموجب RCW 28A.300.042 ، وأي بيانات إضافية مطلوبة بموجب سياسات وإجراءات المنطقة الأخرى.

ستضمن المقاطعة أن يتشاور مديرو المدارس مع موظفي البناء المعتمدين حسب الاقتضاء لتطوير و / أو مراجعة معايير الانضباط في المبنى ومراجعة دقة تنفيذ هذه المعايير. في كل مدرسة منطقة ، يمكن للمديرين والموظفين المعتمدين تطوير إجراءات مدرسية مكتوبة لإدارة الانضباط التي تتفق مع هذه السياسة والإجراءات. يجوز لكل مدرسة أيضًا:
1. حدد توقعات سلوكية مع الطلاب وقم بتدريس التوقعات بشكل استباقي عبر مختلف البيئات المدرسية.
2. وضع تعريفات دقيقة للسلوكيات المشكلة والانتهاكات السلوكية لمعالجة الاختلافات في تصورات السلوكيات الذاتية وتقليل تأثير التحيز الضمني.
3. حدد الفروق بين الحوادث السلوكية الصغيرة والكبيرة لتوضيح أنواع السلوكيات التي قد تؤدي أو لا تؤدي إلى استبعاد الفصل الدراسي أو التي تكون شديدة بما يكفي بحيث يحتاج المسؤول إلى المشاركة فيها.
4. تحديد سلسلة متصلة من أفضل الممارسات والاستراتيجيات للاستجابات المستندة إلى الفصل الدراسي والتي يجب على طاقم البناء إدارتها قبل أو بدلاً من استبعاد الفصل الدراسي لدعم الطلاب في تلبية التوقعات السلوكية.

يجب ألا تتعارض كتيبات المدارس وقواعد السلوك وبناء معايير الانضباط مع هذه السياسة أو الإجراءات المصاحبة أو سياسات المجلس الأخرى ، ويجب أن تكون متشابهة عبر مستويات البناء.

سيسعى مديرو المدارس جاهدين لضمان حصول المعلمين وغيرهم من العاملين في المدرسة على الدعم الكافي للتنفيذ الفعال لسلسلة متصلة من أفضل الممارسات والاستراتيجيات التي تم تحديدها والتي:
1. التركيز على الوقاية للحد من استخدام ممارسات التأديب الإقصائية ؛
2. السماح بممارسة الحكم المهني ومجموعات المهارات. و
3. يمكن تكييفها مع احتياجات الطلاب الفردية بطريقة تستجيب ثقافيا.

سوف يتشاور مديرو المدارس مع موظفي البناء المعتمدين حسب الاقتضاء لوضع معايير عندما يجب على الموظفين المعتمدين إكمال الفصول الدراسية لتحسين مهارات إدارة الفصل الدراسي. قد تشمل فرص التعلم المهني PBIS و SEL والنهج الواعية بالصدمات والتدريس المستجيب ثقافيًا واستخدام البيانات لتحديد تدريب المعلمين المطلوب لدعم تنفيذ سياسة المنطقة

ستراجع المنطقة بشكل دوري وتزيد من تطوير هذه السياسة والإجراءات بمشاركة موظفي المدرسة والطلاب وأولياء الأمور والأسر والمجتمع. كجزء من عملية التطوير والمراجعة هذه ، ستستخدم المنطقة البيانات المفصلة التي تم جمعها بموجب RCW 28A.300.042. قد تشمل هذه العملية مراجعة البيانات لمنع ومعالجة التمييز ضد الطلاب في الفصول المحمية المحددة في الفصلين 28A.640 و 28A.642 RCW ، ومع ذلك ، ستضمن المنطقة مراجعة بيانات الانضباط المصنفة وفقًا لـ WAC 392-190-048 على الأقل سنويا. 

توزيع السياسات والإجراءات
ستجعل المقاطعة النسخة الحالية من هذه السياسة والإجراءات متاحة للعائلات والمجتمع. ستوفر المقاطعة سنويًا هذه السياسة والإجراءات لجميع موظفي المنطقة والطلاب وأولياء الأمور والعائلات ، والتي قد تتطلب مساعدة لغوية للطلاب وأولياء الأمور ذوي الكفاءة المحدودة في اللغة الإنجليزية بموجب الباب السادس من قانون الحقوق المدنية لعام 1964.

ستضمن المنطقة التعليمية لموظفي المنطقة والمقاولين على دراية بسياسة وإجراءات انضباط الطلاب هذه. على مستوى المبنى ، ستوفر المدارس سنويًا معايير الانضباط الحالية في المبنى ، والتي تم تطويرها كما هو مذكور أعلاه ، لجميع موظفي المدرسة والطلاب وأولياء الأمور الذين قد يحتاجون إلى مساعدة لغوية للطلاب وأولياء الأمور ذوي الكفاءة المحدودة في اللغة الإنجليزية بموجب الباب السادس من الحقوق المدنية قانون 1964. ستضمن المدارس أن جميع العاملين في المدرسة على دراية بمعايير الانضباط في مبنى المدرسة. قد تقدم المدارس تدريبًا على الانضباط تم تطويره بموجب RCW 28A.415.410 لدعم تنفيذ هذه السياسة والإجراءات لجميع موظفي المدرسة بقدر الإمكان.

تطبيق

سيتم تفسير هذه السياسة والإجراءات المصاحبة لها بطريقة تتفق مع قانون واشنطن كما هو مذكور في WAC 392-400-020.

 

المراجع التبادلية:
سياسة مجلس الإدارة 2121 - برنامج إساءة استخدام العقاقير
سياسة المجلس 2161 - التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة للطلاب المؤهلين
سياسة المجلس 2162 - تعليم الطلاب ذوي الإعاقة بموجب المادة 504 من قانون إعادة التأهيل لعام 1973
سياسة مجلس الإدارة 3122 - الغياب بدون عذر وبدون عذر
سياسة مجلس الإدارة 3210 - عدم التمييز
سياسة المجلس 3244 - حظر العقوبة البدنية
سياسة المجلس 3520 - رسوم الطالب أو الغرامات أو الرسوم
سياسة المجلس 4210 - تنظيم الأسلحة الخطرة في مباني المدرسة
سياسة المجلس 4218 - خطة الوصول إلى اللغة


المراجع القانونية:
RCW 9.41.280 - حيازة أسلحة خطيرة في مرافق المدرسة - عقوبة - استثناءات
RCW 28A.150.240 - أعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين المعتمدين كمسؤولين عن التدريس في الفصول الدراسية - النطاق - المسؤوليات - العقوبة
الفصل 28 أ - 225 - الالتحاق بالمدارس والقبول الإجباري في RCW
الفصل 28 أ 320 - أحكام RCW المطبقة على جميع المقاطعات
RCW 28A.400.100 - المدراء ونوابهم - توظيف - المؤهلات - الواجبات
RCW 28A.400.110 - المدير لضمان الانضباط المناسب للطلاب - بناء معايير الانضباط - فصول لتحسين مهارات إدارة الفصل الدراسي
الفصل 28A.600 RCW - الطلاب
WAC 392-190-048 - الوصول إلى عروض الدورات - انضباط الطلاب
الفصل 392-400 WAC - انضباط الطالب
34 CFR الجزء 100.3 - اللوائح التنفيذية لقانون الحقوق المدنية لعام 1964
42 USC 2000d وما يليها. - قانون الحقوق المدنية لعام 1964

  

اعتمد: 15 تشرين الثاني (نوفمبر) 2016
المنقحة: 03.17.2020 ؛ 16 أغسطس 2022

مدارس ولاء العامة • 364 شارع ساوث بارك • والا والا 99362 • الهاتف: 509-527-3000 • الفاكس: 509.529.7713

حلول المتجهات - تنبيه المتجهات خط نصيحة المدارس الآمنة: 855.976.8772  |  نظام الإبلاغ عن الإكرامية عبر الإنترنت