3115 - الطلاب الذين يعانون من التشرد: حقوق التسجيل والخدمات

سياسة مجلس الإدارة رقم 3115

الطلاب الذين يعانون من انعدام المأوى: حقوق التسجيل والخدمات

إلى الحد العملي ووفقًا لما يقتضيه القانون ، ستعمل المنطقة التعليمية مع الطلاب الذين يعانون من التشرد وأسرهم لتزويدهم بإمكانية متساوية للحصول على نفس التعليم المجاني والمناسب (بما في ذلك التعليم قبل المدرسي العام) المقدم للطلاب الآخرين. سيتم إيلاء اهتمام خاص لضمان تحديد وتسجيل وحضور الطلاب الذين يعانون من التشرد ولا يذهبون إلى المدرسة حاليًا ، بالإضافة إلى التخفيف من العوائق التعليمية التي تحول دون نجاحهم الأكاديمي. بالإضافة إلى ذلك ، ستتخذ المنطقة خطوات معقولة لضمان عدم وصم الطلاب الذين يعانون من التشرد أو يتم فصلهم في مدرسة منفصلة أو في برنامج منفصل داخل مدرسة على أساس وضعهم بلا مأوى.

سيتم تزويد الطلاب الذين يعانون من التشرد بخدمات المنطقة التي يكونون مؤهلين لها ، بما في ذلك برنامج هيد ستارت وبرامج ما قبل المدرسة المماثلة ، والباب الأول ، والبرامج الحكومية المماثلة ، والتعليم الخاص ، والتعليم ثنائي اللغة ، وبرامج التعليم المهني والتقني ، وبرامج الموهوبين والمتفوقين والتغذية المدرسية البرامج.

يتم تعريف الطلاب الذين يعانون من التشرد على أنهم يفتقرون إلى سكن ليلي ثابت ومنتظم وكاف ، بما في ذلك الطلاب الذين هم:

(أ) تقاسم السكن مع أشخاص آخرين بسبب فقدان السكن أو المصاعب الاقتصادية ؛

ب. العيش في موتيلات أو فنادق أو حدائق مقطورات أو أماكن تخييم بسبب عدم وجود أماكن إقامة بديلة مناسبة.

ج. العيش في ملاجئ طارئة أو انتقالية ؛

د- تركوا في المستشفيات.

هـ.العيش في أماكن عامة أو خاصة غير مصممة أو مستخدمة عادة كأماكن نوم عادية ؛

و. العيش في سيارات أو حدائق أو أماكن عامة أو مبانٍ مهجورة أو مساكن دون المستوى أو محطات نقل أو أماكن مماثلة.

الأطفال المهاجرون الذين يعيشون في ظروف موصوفة في الأمثلة السابقة.

يقوم المشرف بتعيين موظف مناسب ليكون مسؤول اتصال ماكيني فينتو في المنطقة للطلاب الذين يعانون من التشرد وعائلاتهم. قد يعمل الاتصال في وقت واحد كمنسق للبرامج الفيدرالية الأخرى ، بشرط أن يكونوا قادرين على تنفيذ الواجبات المدرجة في الإجراء المصاحب لهذه السياسة.

سيقوم مدير كل مبنى من المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية بإنشاء نقطة اتصال لهؤلاء الشباب. نقطة الاتصال مسؤولة عن تحديد الشباب الذين لا مأوى لهم وغير المصحوبين وربطهم بجهة الاتصال الطلابية المشردة في المنطقة. مسؤول الاتصال الطلابي المشردين في المنطقة مسؤول عن تدريب نقاط الاتصال بالمبنى.

تحديد المصلحة الفضلى

عند اتخاذ قرار بشأن المدرسة التي تقع في مصلحة الطالب الذي يعاني من التشرد بالالتحاق ، ستفترض المنطقة أنه من مصلحة الطالب عادةً أن يظل مسجلاً في مدرسته الأصلية ما لم يكن هذا التسجيل مخالفًا لرغبات الوالد أو الوصي أو الشباب غير المصحوبين. سيتم توفير خيارات الحضور للعائلات التي لا مأوى لها بنفس شروط العائلات المقيمة في المنطقة ، بما في ذلك حقوق الحضور المكتسبة من خلال العيش في مناطق الحضور ، وسياسات تعيين الطلاب الأخرى ، وخيارات الاختيار داخل المنطقة وفيما بينها.

يجب أن ينسق مركز اتصال المنطقة للطلاب الذين يعانون من التشرد وعائلاتهم مع وكالات الخدمة الاجتماعية المحلية التي تقدم خدمات للطلاب الذين يعانون من التشرد وللشباب وأسرهم ؛ المناطق التعليمية الأخرى بشأن مسألة النقل وتحويل السجلات ؛ ووكالات الإسكان الحكومية والمحلية المسؤولة عن استراتيجيات القدرة على تحمل تكاليف الإسكان الشاملة. يشمل هذا التنسيق تقديم إشعار عام بالحقوق التعليمية للطلاب الذين يعانون من التشرد حيث يتلقى هؤلاء الأطفال خدمات بموجب قانون ماكيني فينتو ، كما هو الحال في المدارس والملاجئ العائلية والمواقع الأخرى التي يحتمل أن تراهم فيها العائلات / الشباب المشردون. يجب نشر الإشعار بطريقة وشكل يمكن للوالدين والأوصياء والشباب غير المصحوبين بذويهم الذين يتلقون مثل هذه الخدمات فهمها ، بما في ذلك ، إذا لزم الأمر وإلى الحد الممكن ، بلغتهم الأم. سيشارك منسق المنطقة في التطوير المهني وأنشطة المساعدة الفنية الأخرى ، على النحو الذي يحدده منسق مستوى الولاية (OSPI) لبرامج الأطفال والشباب المشردين. سيقوم مسؤول الاتصال بالمنطقة أيضًا بمراجعة والتوصية بالتعديلات على سياسات المنطقة التي قد تكون بمثابة حواجز أمام التحاق الطلاب الذين يعانون من التشرد.

• شجع بقوة موظفي المنطقة ، بما في ذلك سائقي الحافلات البدلاء والمنتظمين على مراجعة الفيديو المنشور سنويًا على موقع OSPI على الويب بشأن تحديد حالة تشرد الطلاب ؛
• شجع بقوة كل مسؤول اتصال من الطلاب المشردين في المنطقة لحضور التدريبات التي تقدمها الدولة بشأن تحديد وخدمة الشباب المشردين. تأكد من أن المنطقة تُدرج في المواد المقدمة لجميع الطلاب في بداية العام الدراسي أو عند التسجيل ، معلومات حول الخدمات والدعم للطلاب الذين يعانون من التشرد (على سبيل المثال ، الكتيب المنشور على موقع OSPI الإلكتروني).
• استخدم مجموعة متنوعة من الاتصالات كل عام لإخطار الطلاب والأسر بالخدمات والدعم المتاح لهم في حالة تعرضهم للتشرد (على سبيل المثال ، توزيع وجمع مسح سنوي عن المساكن ، وتقديم كتيبات أولياء الأمور مباشرة إلى الطلاب والأسر ، والإعلان عن المعلومات في المدرسة- التجمعات الواسعة ، ونشر المعلومات على موقع المقاطعة).

بالنسبة للطلاب الذين لم يتمكنوا من إكمال دورة أكاديمية والحصول على رصيد كامل بسبب الانسحاب أو التحويل ، ستمنح المنطقة ائتمانًا جزئيًا للدورات الدراسية المكتملة قبل تاريخ الانسحاب أو التحويل. عندما تستقبل المنطقة طالبًا محوّلًا في هذه الظروف ، فإنها ستقبل الاعتمادات الجزئية للطالب ، وتطبقها على التقدم الأكاديمي للطالب أو تخرجه أو كليهما ، وتسمح للطالب بالحصول على أرصدة بغض النظر عن تاريخ تسجيل الطالب في المنطقة.