2255 - دورات تجربة التعلم البديلة

رقم سياسة مجلس الإدارة 2255

دورات خبرة التعلم البديلة

يصرح المجلس بإنشاء دورات تدريبية لتجربة التعلم البديلة (ALE). ALE تعني دورة أو ، بالنسبة للصفوف من رياض الأطفال حتى الثامنة ، دورة تدريبية على مستوى الصفوف ، وهي طريقة توصيل للتعليم الأساسي وهي:

1. يتم تقديمها كليًا أو جزئيًا بشكل مستقل عن إعداد الفصل الدراسي العادي أو الجدول الزمني ، ولكنها قد تشمل مكونات التعليم المباشر ؛
2. تم الإشراف عليها ومراقبتها وتقييمها وتقييمها وتوثيقها من قبل مدرس معتمد موظف أو متعاقد مع منطقة المدرسة ؛
3. يتم تقديمها وفقًا لخطة مكتوبة لتعلم الطلاب يتم تنفيذها وفقًا لسياسة المنطقة التعليمية والفصل 392-121 ، WAC.

ستوفر المنطقة للطلاب المسجلين في دورة تعلم اللغة الإنجليزية فرصًا تعليمية مصممة لتلبية احتياجاتهم الفردية. ستمتثل المنطقة لجميع متطلبات البرنامج اللازمة لحساب ALE كدورة دراسية وتضمن التمويل الحكومي لطلاب ALE.

قد تتضمن برامج ALE الأنواع التالية من الدورات كما هو محدد في RCW 28A.232.010:
أ. الدورات التدريبية عبر الإنترنت (راجع السياسة 2024 ، التعلم عبر الإنترنت) ؛
دورات عن بعد. و
دورات على أساس الموقع.

سيعتمد المجلس ويراجع سنويًا السياسات المكتوبة التي تسمح بدورات تعلم اللغة الإنجليزية ، بما في ذلك كل دورة تدريبية ومزود دورات تعلم اللغة الإنجليزية. يجب أن تعين السياسة ، حسب المسمى الوظيفي ، واحدًا أو أكثر من مسؤولي منطقة المدرسة المسؤولين عن الإشراف على دورات ALE بالمنطقة.

تنشئ المنطقة البرنامج (البرامج) البديلة التالية المقدمة في الموقع أو عبر الإنترنت أو بوسائل إلكترونية أخرى ، على النحو المحدد في WAC 392-121-182:
برنامج الفرصة
مدرسة لنكولن الثانوية
والا والا اون لاين

مسؤول (مسؤولي) منطقة المدرسة المسؤولين عن هذه الدورة (الدورات) (هذه) هم / هم:
مدير المبنى المعين أو مسؤول / منسق البرنامج

متطلبات تقديم التقارير
أ. التقرير السنوي لمجلس الإدارة
سيقدم مسؤول المنطقة التعليمية المسؤول عن الإشراف على كل دورة تدريبية من دورات تعلم اللغة الإنجليزية (ALE) تقريرًا سنويًا على الأقل إلى مجلس الإدارة. سيتضمن هذا التقرير السنوي على الأقل ما يلي:
1. توثيق عدد طلاب ALE والالتحاق المعادل بدوام كامل المطالب بتمويل التعليم الأساسي ؛
2. تحديد النسبة الإجمالية للموظفين التدريسيين المعتمدين إلى الطلاب المعادلين بدوام كامل المسجلين في كل دورة تعليمية من أجل تعلم اللغة الإنجليزية ؛ عدد الموظفين المعتمدين في كل دورة تعلم تعلم اللغة الإنجليزية ؛

3. وصف لكيفية دعم المقرر للأهداف والغايات العامة للمنطقة فيما يتعلق بالتحصيل الأكاديمي للطالب. و
4. نتائج أي تقييمات ذاتية.

ب. تقرير شهري إلى المشرف على التعليمات العامة
يجب على المنطقة تقديم تقرير شهري إلى المشرف على التعليمات العامة:
1. عدد الموظفين الشهري الدقيق والتسجيل المعادل بدوام كامل للطلاب المسجلين في خبرات التعلم البديلة ؛ و
2. معلومات عن المناطق السكنية والخدمية لهؤلاء الطلاب.

جيم التقرير السنوي إلى المشرف على التعليمات العامة
يجب أن تقدم المنطقة تقريرًا سنويًا إلى المشرف على التعليمات العامة يوضح بالتفصيل تكاليف وأغراض أي نفقات يتم إجراؤها للشراء أو التعاقد للحصول على الخبرات والخدمات التعليمية أو المشتركة في المناهج الدراسية التي يتم تضمينها في خطة تعلم الطالب المكتوبة من ALE ، جنبًا إلى جنب إلى حد كبير توفير تجارب أو خدمات مماثلة للطلاب المسجلين في البرنامج التعليمي العادي للمنطقة.

د. التقرير السنوي إلى المشرف على التعليمات العامة
يجب على المنطقة تقديم تقرير سنوي إلى المشرف على التعليمات العامة:
1. عدد الموظفين التدريسيين المعتمدين المعادل بدوام كامل والمخصص لكل برنامج من برامج تجربة التعلم البديلة ؛ و
2. تسجيل الطلاب (يتم تحديده بشكل منفصل) حيث يتم توفير تعليمات ALE بالكامل بموجب عقد وفقًا لـ RCW 28A.150.305 و WAC 392-121-188.

متطلبات التقييم:
يجب تقييم جميع الطلاب المسجلين في دورات تجربة التعلم البديلة أو الدورة التدريبية سنويًا على الأقل ، وذلك باستخدام تقييم الولاية لمستوى درجات الطالب واستخدام أي تقييمات سنوية أخرى تتطلبها المنطقة التعليمية للطلاب بدوام كامل.

يجب أيضًا تقييم الطلاب غير المتفرغين سنويًا على الأقل. ومع ذلك ، فإن الطلاب غير المتفرغين الذين يتلقون تعليمًا منزليًا بموجب الفصل 28A.200 ، RCW أو المسجلين في مدرسة خاصة معتمدة بموجب الفصل 28A.195 ، RCW غير مطالبين بالمشاركة في التقييمات المطلوبة بموجب الفصل 28A. 655 ، RCW.

أي طالب يُدعى أن تسجيله في تجربة التعلم البديلة أكبر من 0.8 مكافئ بدوام كامل في أي شهر واحد حتى تاريخ العد في يناير يجب أن يتم تضمينه من قبل المنطقة في أي تقارير مساءلة حكومية أو فدرالية مطلوبة لتلك السنة الدراسية ، وفقًا للولاية الحالية و قواعد وإجراءات المساءلة الاتحادية.

يجب أن تتاح للطلاب المسجلين في دورات تجربة التعلم البديلة أو الدورات التدريبية غير المقيمين في المنطقة غير القادرين على المشاركة في تقييمات الولاية السنوية المطلوبة في المنطقة غير المقيمة الفرصة للمشاركة في تقييمات الولاية السنوية المطلوبة في منطقة الإقامة المادية ، وفقًا لما تخطط له تلك المنطقة جدول الاختبار. تقع على عاتق منطقة التسجيل غير المقيم مسؤولية إنشاء اتفاقية مكتوبة مع منطقة الإقامة المادية التي تسهل كل التنسيق الضروري بين المقاطعات ومع الطالب ، وعند الاقتضاء ، والد (أولياء) الطالب للوفاء بهذا المطلب. قد يشمل هذا التنسيق:
• ترتيب مواد التقييم المناسبة.
• إخطار الطالب بجداول إدارة التقييم.
• الترتيب لإعادة توجيه مواد التقييم المكتملة إلى منطقة التسجيل لتقديمها لتسجيل الدرجات وإعداد التقارير. و
• الترتيب لأي تسهيلات للاختبار مسموح بها ، وخطوات أخرى قد تكون ضرورية.
قد تتضمن الاتفاقية معدلات وشروط دفع رسوم معقولة من قبل منطقة التسجيل إلى منطقة الإقامة المادية لتغطية التكاليف المرتبطة بالتخطيط للتقييمات وإدارتها للطلاب غير المسجلين في منطقة الإقامة المادية. يجب تضمين نتائج التقييم للطلاب الذين تم تقييمهم وفقًا لهذه الأحكام في قياسات المساءلة في منطقة التسجيل ، وليس في قياسات المساءلة في منطقة الإقامة المادية.

الطلاب الذين تسربوا من دورات تعلم اللغة الإنجليزية
يجب على منطقة المدرسة التي تعرض أو تتعاقد لتقديم دورة تجربة تعليمية بديلة لطالب غير مقيم إبلاغ منطقة المدرسة المقيمة إذا انسحب الطالب من الدورة التدريبية أو لم يعد مسجلاً بطريقة أخرى.

الإجراءات
يتم توجيه المشرف لتطوير إجراءات تتفق مع WAC 392-121-182 لتنظيم إدارة دورات ALE للمنطقة.

المراجع التبادلية:
سياسة مجلس الإدارة 2020 - تصميم المقرر واختيار واعتماد المواد التعليمية
سياسة مجلس الإدارة 2024 - التعلم عبر الإنترنت

المراجع القانونية:
RCW 28A.150.305 - مقدمو الخدمات التعليمية البديلة - أهلية الطلاب.
RCW 28A.232.010 - دورات خبرة التعلم البديلة - بشكل عام - القواعد - التقارير.
RCW 28A.250.050 - وصول الطلاب إلى الدورات التدريبية عبر الإنترنت وبرامج التعلم عبر الإنترنت - السياسات والإجراءات - رصيد الدورة - نشر المعلومات - تطوير برامج التعلم عبر الإنترنت المحلية أو الإقليمية.
قوانين 2018 ، الفصل. 56- مقرر تجربة التعلم البديلة- التعاريف
WAC 392-121-107 - تعريف - دورة دراسية
WAC 392-121-182 - متطلبات خبرة التعلم البديلة
WAC 392-121-188 - تعليمات مقدمة بموجب العقد

المعتمد: 16 يوليو 2002
منقح: 18 أغسطس 2020