2163 - الرد على التدخل

تتمثل سياسة المنطقة التعليمية في ضمان حصول جميع الطلاب على تعليم أساسي تعليمي عام عالي الجودة وعلمي وقائم على البحث (المستوى الأول) ، وعند الاقتضاء ، دعم التدخل الاستراتيجي والمكثف (المستوى الثاني) المطابق لاحتياجات الطلاب. تستخدم المنطقة المبادئ الأساسية لعملية الاستجابة للتدخل (RTI) ، والتي تجمع بين التقييم المنهجي واتخاذ القرار ونموذج تقديم الخدمات متعدد المستويات لتحسين النتائج التعليمية والسلوكية لجميع الطلاب.

تحدد عملية المنطقة التعليمية تحديات الطلاب في وقت مبكر وتوفر الإرشادات المناسبة من خلال ضمان نجاح الطلاب في الفصل الدراسي للتعليم العام. عند تنفيذ عملية RTI ، ستطبق المنطقة:

يجب على المشرف تطوير إجراءات لتنفيذ تدخلات الطلاب ؛ واستخدام ملاحظات المعلم وتقييمات الفصول الدراسية أو المدرسة أو المنطقة لتحديد الطلاب المعرضين لخطر المشكلات الأكاديمية أو السلوكية وبالتالي يحتاجون إلى التدخلات القائمة على البحث العلمي.

يجب أن يتكون التدخل من ثلاثة مستويات من المساعدة تزداد حدتها. يجب أن تشمل المستويات الثلاثة:

مشاركة الوالدين في عملية RTI

ستقوم المنطقة التعليمية بإبلاغ أولياء الأمور فيما يتعلق باستخدام التدخلات العلمية القائمة على البحث ، بما في ذلك: أ) سياسات الدولة فيما يتعلق بكمية وطبيعة بيانات أداء الطلاب التي تم جمعها وخدمات التعليم العام المقدمة ؛ ب) الاستراتيجيات المستخدمة لزيادة معدل تعلم الطالب ؛ ج) وحق الوالدين في طلب تقويم التربية الخاصة.

تم اعتماده من قبل مجلس الإدارة في 19 فبراير 2008

منقح: 17 أبريل 2018